【正文】 心流眼淚的時(shí)候，又來了誰 ? 小兔妹妹猶豫了一下，是怎么對(duì)老狼說的 ? 老狼想到好辦法了，想到了什么好辦法 ? 三、創(chuàng)編結(jié)尾。 中班語言游戲活動(dòng)方案 6 活動(dòng)目標(biāo)： 理解內(nèi)容簡(jiǎn)單的圖畫。 養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，后表達(dá)講述的習(xí)慣。 萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。 活動(dòng)過程： 一、創(chuàng)設(shè)問題情境，導(dǎo)入活動(dòng)。 二、逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒講述。 問：圖上有什么 ?小兔在想什么呢 ?(給幼兒主題提示，讓幼兒猜想。 問：圖上有什么 ?猜猜它們?cè)诟墒裁??樹葉是什么顏色的呢 ?小鳥認(rèn)為太陽是什么顏色的呢 ?(讓幼兒透過綠色紙片看太陽，并說出看到的太陽的顏色。 問：圖上有什么 ?猜猜它們?cè)诟墒裁??圖片上的花朵是什么顏色的呢 ?小蜜蜂認(rèn)為太陽是什么顏色的呢 ?(教師步步引導(dǎo)，讓幼兒想象，并讓幼兒透過紅色紙片看太陽，然后說出看到的太陽的顏色。 問：圖上有什么 ?猜猜它們?cè)诟墒裁??圖片上的稻穗是什么 顏色的呢 ?小青蛙認(rèn)為太陽是什么顏色的呢 ?(教師步步引導(dǎo)，讓幼兒想象，并大膽回答，然后讓幼兒透過黃色紙片看太陽，并說出看到的太陽的顏色。 問：圖上有什么 ?猜猜它們?cè)诹氖裁茨??看看彩虹身上有哪幾種顏色啊 ?小兔現(xiàn)在知道太陽的顏色了嗎 ?(教師利用三棱鏡制造彩虹，讓幼兒欣賞。 四、教師對(duì)幼兒的講述情況作評(píng)價(jià)，并為幼兒作完整的示范講述。 活動(dòng)延伸： 把《太陽的顏 色》擴(kuò)散到《樹葉的顏色》《花朵的顏色》等，幫助幼兒進(jìn)行知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的遷移。 中班語言游戲活動(dòng)方案 第二篇：中班語言游戲 中班語言游戲 一、游戲名稱：“照相” 目的：鍛煉幼兒描述事物的能力，提高幼兒細(xì)致觀察、辨別的能力。繼續(xù)游戲。 學(xué)習(xí)依據(jù)條件尋找符合的物品。孩子熟悉規(guī)則之后，則多由教師提問，讓孩子提示線索，增進(jìn)語匯表達(dá)機(jī)會(huì)。 能用完整語言表述出物體的特征。 準(zhǔn)備：箱子一個(gè)，水果道具若干個(gè) 玩法：請(qǐng)一個(gè)小朋友上來摸一個(gè)水果，不告訴別人，只從顏色、大小、味道等說出水果的特征，請(qǐng)其余小朋友猜測(cè)水果名稱，猜出來的幼兒上來摸水果繼續(xù)游戲。 適合年齡段：中班 四、游戲名稱：“大氣球”目標(biāo)： l、能正確地指出你 、我。準(zhǔn)備：紅、綠氣球幼兒人手一個(gè)。 變化延伸：引導(dǎo)幼兒不斷變化身體動(dòng)作如：好象彎彎腰。你有紅氣球，我有綠氣球，球碰球，兩個(gè)好朋友。 認(rèn)真傾聽同伴和老師的發(fā)音，培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。 玩法：設(shè)置帶幼兒到娃娃家做客的情境并介紹玩法： 娃娃和幼兒互相介紹自己的名字； 娃娃請(qǐng)小朋友們喝茶 —— 請(qǐng)坐喝茶（請(qǐng)幼兒學(xué)說，說對(duì)了即可坐下喝茶）。重點(diǎn)幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)四聲。 適合年齡段：中班 六、游戲名稱：“點(diǎn)兵點(diǎn)將”目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒思維的敏捷性。 附兒歌：《點(diǎn)兵點(diǎn)將》點(diǎn)兵點(diǎn)將，點(diǎn)到誰，誰人就是我的，小兵小將，大兵大將，蘿卜頭子將。 訓(xùn)練幼兒的語言反映的敏捷性。玩法： 請(qǐng)小朋友們跟著老師一起念：“轟隆隆，雷響了；嘩啦啦，下雨了，傘兒傘兒撐起來。 當(dāng)老師說：“跑跑的朋友請(qǐng)進(jìn)來。并請(qǐng)幼兒說“老虎老虎跑跑。 沒輪到的小朋友們，等他們一說完，就要馬上說：“太陽出來了，傘兒收起來。如果抓住了，就要模仿這種動(dòng)物的一個(gè)動(dòng)作或叫聲。 準(zhǔn)備： 紙做的果樹和果子。 玩法二：“送果子”每個(gè)動(dòng)物圖片對(duì)應(yīng)一個(gè)紙質(zhì)的小籃。 游戲規(guī)則：如傳錯(cuò)了話，要重新從頭開始傳。 不斷訓(xùn)練記憶的廣度。 如：“請(qǐng)你＊＊＊”（請(qǐng)你把剪刀拿給我，謝謝?。? “請(qǐng) 你＊＊＊去拿＊＊＊”（請(qǐng)你到柜子上去拿把剪刀，謝謝！）“請(qǐng)你＊＊＊去拿＊＊＊的＊＊＊”（請(qǐng)你到桌子上去拿一把紅顏色的剪刀，謝謝?。? “請(qǐng)你學(xué)＊＊＊飛的動(dòng)作到＊＊＊去拿＊＊＊的＊＊＊”（請(qǐng)你學(xué)小鳥飛的動(dòng)作到桌子旁拿一張粉紅的紙，謝謝?。? 延伸：教師可以不斷加大難度，請(qǐng)幼兒聽指令行動(dòng)。準(zhǔn)備：動(dòng)物與實(shí)物圖片。教師再次任意出示一組圖片，向幼兒提問，如此反復(fù)游戲。 適合年齡段：中班 二、游戲名稱：“誰來了” 目標(biāo)： 指導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用動(dòng)詞：跳、游、跑、爬、飛說一句完整的話。 準(zhǔn)備：貼絨小鳥、馬、魚、烏龜、兔子；各類小動(dòng)物頭飾；錄音機(jī)、公園背景圖 玩法： 提問：公園里有些什么小動(dòng)物？學(xué)一學(xué)小兔子是怎么來的？提煉動(dòng)詞“跳”，并能用“跳”字說一句話，如：我高興得又蹦又跳。 找朋友。練習(xí)說“我們?cè)谝黄鹩直挠痔?，我們?cè)谝黄鹩蝸碛稳?” 要求：跳的動(dòng)物只能找跳的動(dòng)物，飛的動(dòng)物只能找飛的動(dòng)物??適合年齡段：中班 三、游戲名稱：“這是誰的家”目標(biāo)： 訓(xùn)練幼兒的聽音辨音能力。 玩法：請(qǐng)小朋友分別扮 小雞、鴨、貓、狗，各自住在一個(gè)家里，緊閉房門?！薄班?，這是小貓的家。”“沒關(guān)系。 游戲規(guī)則：門內(nèi)外的對(duì)話都要使用禮貌用語：“請(qǐng)問”、“對(duì)不起”、“打擾了”、“沒關(guān)系”。適合年齡段：中班 四、游戲名稱：“找朋友” 目標(biāo)： 通過游戲 ，學(xué)習(xí)正確使用“雙”“副”等量詞。 準(zhǔn)備：卡片若干張（畫有單只鞋、瓦、筷子、手套、小鈴等）；裝卡片的盒子兩只；小鈴一副、磁板一塊。 變化延伸： 六個(gè)小朋友做找朋友的人，另六個(gè)小朋友站到前面做被 找的人，然后，將六對(duì)卡片分別發(fā)給他們，教師敲鈴為信號(hào)，大家同時(shí)翻轉(zhuǎn)卡片，找朋友的人要迅速找到和自己拿一樣卡片的朋友，和她手拉手，并舉起各自的卡片，說出時(shí)一雙還是一副。 半數(shù)幼兒站在前面做找朋友的人，半數(shù)小朋友坐在位子上做被找到人，教師將卡片分別發(fā)給全班小朋友，用同樣的方法玩游戲。適合年齡段：中班 五、游戲名稱：“請(qǐng)民警叔叔找人” 目標(biāo)：學(xué)習(xí)用語言描述人的外形特征，提高觀察力。一名幼兒做爸爸或媽媽，一名幼兒做走失的人，然后請(qǐng)民警進(jìn)來?！比缓笳f出這個(gè)孩子的特征，如他（她）是男孩還是女孩，梳什么樣的頭，穿什么顏色的衣服、褲子、鞋子等?？烧?qǐng)坐在圈上的幼兒幫助找出來。 適合年齡段：中班 六、游戲名稱：數(shù)字對(duì)對(duì)歌目標(biāo)： 學(xué)念數(shù)字 1— 10。 玩法：兩名幼兒面對(duì)面，一邊拍手，一邊一說一答。我說二誰對(duì)二，什么菜葉有香味？你說二我對(duì)二，香菜芹菜有香味。我說四誰對(duì)四，什么身上帶著刺？你說四我對(duì)四，新摘的黃瓜身上帶著刺。我說六誰對(duì)六，什么圓圓象個(gè)球？你說六我對(duì)六，洋白菜圓圓象個(gè)球。我說八誰對(duì)八，又甜又香什么瓜？你說八我對(duì)八，又甜又香是香瓜。我說十誰對(duì)十，什么紅紅綠綠最好吃？你說十我對(duì)十，西紅柿紅紅綠綠最好吃?！罢f話人”說“你們?cè)谀抢?，他?在那里？ (分別指同組的兩名幼兒 )其他兩人說：“朋友，朋友你在哪里？”“說話人”迅速找到自己的位置，說：“我在這里”同時(shí)舉起雙手。 找得快的優(yōu)勝者，可以繼續(xù)掛“標(biāo)志”作“說話人”，其他各組三人輪流擔(dān)任“說話人” 八、游戲名稱：“頂鍋蓋” 目標(biāo)： 能發(fā)準(zhǔn)“蓋、怪、菜”等容易混淆的音。 練習(xí)說菜肴名。 幼兒對(duì)菜肴名有一定的積累。念完兒歌，手掌鍋蓋去抓頂著鍋蓋的食指，同時(shí)食指也要趕緊縮回，不讓鍋蓋抓住。 注意事項(xiàng) :合作的人數(shù)可以靈活組合，可兩人合作玩也可多人與老師一起玩，要讓幼兒明確鍋蓋只要一人擔(dān)任，頂鍋蓋的人數(shù)可以不限。 噗！一口風(fēng) 。噗！三口風(fēng)。 中班語言游戲活動(dòng)方案 1 目標(biāo)： 理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)按數(shù)字大小排隊(duì)和邊點(diǎn)數(shù)邊朗誦的方法。 準(zhǔn)備：小雞圖片、 1— 7 數(shù)字卡片。 環(huán)節(jié)： 一、教具導(dǎo)入，引起興趣 出示小雞圖片，引導(dǎo)幼兒觀察： 圖片上有誰 ?它們?cè)诟墒裁?? 交代學(xué)習(xí)兒歌的要求。 (4)啊呀，小雞走散了，怎么辦 ? (5)你能用不同的方法來數(shù)數(shù)嗎 ? 三、學(xué)習(xí)兒歌，幫助記憶 帶領(lǐng)幼兒輕聲學(xué)念兒歌。 四、組織游戲，體驗(yàn)情趣 介紹游戲的玩法和要求。 小結(jié)：表揚(yáng)遵守游戲規(guī)則的小朋友。為了讓幼兒更深的感受大自然的神奇 ,引用了小朋友們比較常見的小動(dòng)物蝸牛 ,生成了本次教學(xué)活動(dòng)主題《小蝸?！?。 2引導(dǎo)幼兒在畫 ,看說的基礎(chǔ)上 ,創(chuàng)造性地運(yùn)用橡皮泥制作蝸牛 ,提高動(dòng)腦動(dòng)手能力 ,進(jìn)一步激發(fā)關(guān)注的情趣。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 重點(diǎn) :輔導(dǎo)提高幼兒動(dòng)腦動(dòng)手能力 ,進(jìn)一步激發(fā)關(guān)注的情趣。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1 實(shí)物小蝸牛若干。 3 材料 :彩色橡皮泥 .牙簽 .人手一份。 二欣賞蝸牛 1 讓幼兒集體觀察蝸牛的外形特征 ,引導(dǎo)幼兒說出蝸牛身體小 ,身背著殼像小房子 ,而且殼是一圈圈的。 三認(rèn)識(shí)蝸牛 1這時(shí)候我會(huì)告訴幼兒這是蝸牛的觸角 ,蝸牛的眼睛就是長(zhǎng)在觸角的頂端。它們的身體都會(huì)縮進(jìn)殼里 ,而且殼都是有點(diǎn)硬的 ,因?yàn)樗鼈兌际擒涹w動(dòng)物 ,所以身上都有殼 ,這樣它們就可以保護(hù)自己不受到傷害。 四了解蝸牛 1帶領(lǐng)幼兒觀察蝸牛 ,了解蝸牛生活習(xí)性 ,仔細(xì)觀察蝸牛爬行 ,出示菜蟲與蝸牛進(jìn)行比賽 ,突出蝸牛行動(dòng)緩慢 ,是靠身體蠕動(dòng)來爬行的。蝸牛只喜歡呆在濕潤(rùn)的地方 ,蝸牛睡覺的時(shí)候是縮在殼里的 ,它不但要冬眠還要夏眠 ,就像小朋友們一樣 ,不但要睡午覺 ,到了晚上也要睡覺 ,這樣才能身體棒棒 ,快長(zhǎng)快高。 六