幼兒園大班優(yōu)質(zhì)語言教案顛倒歌及教學(xué)反思[5篇范例]-在線瀏覽
2025-06-02 07:48本頁面
【正文】 踩死老母雞嗎？那這句話正確的我們應(yīng)該怎么說呀？而兒歌前后意思怎么了說反了聽起來很可笑 9 山羊和獅子誰厲害誰會追誰跑呀？他怎么說的？ 10兔子和惡老雕誰會嚇跑誰？為什么？兒歌里卻說？小朋友的耳朵真靈這首兒歌里面說了這么多有趣的事情老師說一遍 小結(jié)：原來這個兒歌里把我們平常生活中所有正確的事情故意說反了讓我們聽了很好笑 很開心像這樣的兒歌就叫顛倒歌。 三、仿編兒歌 小朋友們真能干從顛倒王國學(xué)到了這個本領(lǐng)，那首顛倒歌是別人編的我們自己也來試一試編一首顛倒兒歌好不好呀？ 這樣吧我先說一正確的話小朋友試著把他顛過來。聽懂了嗎？現(xiàn)在我給你們一分鐘時間想一下，記住了是一句顛倒的話，想好了嗎？一二三 你說的什么？你覺得好笑嗎？老師聽了什么反應(yīng)??？ 五、結(jié)束活動 把你學(xué)到的和自己編的顛倒歌回家說 給爸爸媽媽聽讓他們在很勞累的時候也開心一下好嗎？好了快上車了我們的火車要開了（放音頻） 第三篇：大班語言：顛倒歌 大班語言：顛倒歌 大班語言：顛倒歌 活動目標(biāo)： 鞏固掌握生活中常出現(xiàn)的反義詞。 認(rèn)真傾聽《顛倒歌》，理解兒歌的內(nèi)容，積極大膽嘗試創(chuàng)編。） 二、感受體驗 通過教師的情景表演：喝水，穿衣服，拿筆，引導(dǎo)幼兒觀察事情發(fā)展的對錯 理解“顛倒”的含義 引出“顛倒歌” —— 吳老師撿到了一張紙，上面寫著一首兒歌叫“顛倒歌”，我來說說，你們仔細(xì)聽聽啊。 請幼兒找錯，并說明理由，再一起朗讀兒歌，熟悉兒歌的內(nèi)容，幫助幼兒加深理解。 （注意第一句和最后一句不變） 將幼兒分成小組的形式，請幼兒每人選一個小動物，根據(jù)特征創(chuàng)編一句顛倒兒歌。 四、活動小結(jié) 小朋友們，顛倒歌好玩么？今天你們自己創(chuàng)編出了顛倒歌開心么？給自己一些掌聲吧！老師希望小朋友們在生活中，用你們的眼睛細(xì)心觀察每一件事物的特征，發(fā)現(xiàn)更多美好有趣的東西吧！ 第四篇：《顛倒歌》幼兒園大班語言教案 學(xué)習(xí)《顛倒歌》能讓幼兒園大班的孩子體 驗歌唱活動帶來的快樂?！额嵉垢琛反蟀嗾Z言教案 1 一、活動目標(biāo)： （一）學(xué)唱歌曲《顛倒歌》，感受滑稽、可笑的意蘊。 （三）與同伴積極配合、互相合作，共享成功的喜悅。 （二）物質(zhì)準(zhǔn)備：錄好的歌曲伴奏、幼兒操作板塊、筆、紙等。 教師演唱后提問：歌曲里唱了些什么事情？剛才有的小朋友還聽得不太清楚，我們再來聽一次，這一次呀，小耳朵可要豎起來聽好哦！“聽了這個歌曲，有什么感受？” （二）學(xué)唱歌曲 跟音樂練說唱 你們平時是這樣穿的嗎？你們是怎么做的？（用動作引導(dǎo)幼兒說出‘顛倒’），那我們一起來學(xué)吧！我們先跟著音樂來輕輕地說唱歌詞！ 聽音樂輕聲哼唱。 啟發(fā)幼兒把生活中有趣的事情顛倒著說出來。 （四）活動延伸 師生共享創(chuàng)編的歌曲與快樂。 《顛倒歌》大班語言教案 2 一、設(shè)計意圖 教給幼兒一些簡單的唱歌技能是音樂教育的任務(wù)之一。我們進行唱歌教學(xué)的目的是為了給幼兒提供享受美的機會，使幼兒獲得快樂的源泉，掌握表達(dá)感情的工具，養(yǎng) 成良好的唱歌習(xí)慣，使幼兒能在快樂的唱歌活動中得到身心全面健康的發(fā)展。 二、說教學(xué)目標(biāo) 在活動中能享受唱歌的樂趣，并初步知道歌曲的名稱，理解歌曲的內(nèi)容。 教唱歌曲《顛倒歌》，并能跟唱整首歌曲。幼兒對這些描述既新奇又熟悉，所以很容易理解、掌握，使幼兒在唱歌時感到十分愉快，有利于形成他們樂觀、 開朗的性格。 《顛倒歌》的重點在于在活動中能享受唱歌的樂趣。使幼兒能在快樂的唱歌活動中得到身心全面健康的發(fā)展。要求唱歌時有表情，這種情意的產(chǎn)生應(yīng)出自幼兒的內(nèi)心，表現(xiàn)在幼兒的歌聲中。這對幼兒有一定的難度。 游戲法在幼兒學(xué)習(xí)中起著重要的動力作用。老師通過設(shè)置疑問，配以色彩鮮艷的圖片，把幼兒帶入一個詼諧有趣的場景中；視聽的結(jié)合，有助于幼兒理解歌曲的內(nèi)容，老師的整體教學(xué)法及分段教學(xué)法加深了幼兒對歌曲的印象，進一步學(xué)唱整首歌曲，而在表演歌曲中，老師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力及感受力，讓幼兒通過自己的理解來表現(xiàn)歌曲的風(fēng)趣，同時也提供給幼兒一個自我表現(xiàn)的機會。老師出示了顛倒的圖片，使幼兒馬上形成鮮明的對比。 六、說教學(xué)程序 根據(jù)大班幼兒學(xué)習(xí)音樂活動的特點和 本活動的目標(biāo)要求，我設(shè)計了以下環(huán)節(jié)： 導(dǎo)語、引起興趣（復(fù)習(xí)律動）興趣是人們從事任何活動的強有力的動力之一，尤其是幼兒興趣可以吸引幼兒去參加各種活動，積極學(xué)習(xí)各種知識，從而發(fā)展各種能力，為了激發(fā)幼兒的興趣，開始部分主要是要吸引幼兒的注意力，引發(fā)他的興趣，為以下的學(xué)習(xí)提供良好的基礎(chǔ)?！庇變郝犚魳纷鲵T馬動作進教室。 節(jié)奏訓(xùn)練節(jié)奏是音樂的生命，是音樂的生命力源泉，因此，我 特別強調(diào)從節(jié)奏入手進行音樂教育，結(jié)合語言的節(jié)奏、動作的節(jié)奏來訓(xùn)練和培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，為學(xué)習(xí)一首歌曲打下堅實的基礎(chǔ)。 教唱新歌曲《顛倒歌》 （ 1）、設(shè)疑、提問老師說：“森林仙女告訴小動物們，今天森林發(fā)生了一件奇怪的事，請小動物仔細(xì)聽，你們能不能聽出哪些地方發(fā)生奇怪的事。激起幼兒聽歌曲的情趣，啟動幼兒的思維。 （ 3）、幼兒學(xué)唱歌曲老
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