幼兒園大班語(yǔ)言教案快樂(lè)樹(shù)及教學(xué)反思5篇范例-在線瀏覽
2025-05-16 03:22本頁(yè)面
【正文】 教案《快樂(lè)樹(shù)》含反思幼兒園大班語(yǔ)言教案《快樂(lè)樹(shù)》含反思 1 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)用擬人化的語(yǔ)氣描述樹(shù)在四季中的變化，以及周?chē)h(huán)境的變化。 喜歡看圖講述活動(dòng)，愿意表達(dá)自己的想法、觀點(diǎn)。 能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。 掛圖《快樂(lè)樹(shù)》。 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用擬人化的語(yǔ)氣描述樹(shù)在四季中的變化。 （ 1）你覺(jué)得這是一棵怎樣的樹(shù)？引導(dǎo)幼兒根據(jù)樹(shù)的表情，說(shuō)說(shuō)這是一棵快樂(lè)的樹(shù)。 教師出示掛圖一，引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容。 教師逐一出示圖二、圖三、圖四，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容。 （ 2）教師著重引導(dǎo)幼兒感受樹(shù)的心里活動(dòng)。 創(chuàng)編活動(dòng)。 （ 2）幼兒分組活動(dòng)，各組先確定要講述的對(duì)象，再討論該種植物或動(dòng)物在四季中的變化，嘗試用擬人手法講述。每個(gè)人都有開(kāi)心與不開(kāi)的時(shí)候，幼兒已有了這些寶貴的回憶，很自然地就能跟著老師一起學(xué)習(xí)這個(gè)有趣的講述故事。 幼兒園大班語(yǔ)言教案《快樂(lè)樹(shù)》含反思 2 活動(dòng)目標(biāo) ： 《留住小鳥(niǎo)》。 、愛(ài)惜樹(shù)木。 ，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。 。 教師朗誦兒歌《留住小鳥(niǎo)》。 教師請(qǐng)幼兒展示和分享自己搜集的樹(shù)的資料或圖片。 教師介紹植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。 三、以植樹(shù)為主題分組繪畫(huà)。 教師請(qǐng)一組幼兒 設(shè)計(jì)宣傳植樹(shù)節(jié)、植樹(shù)造林的宣傳畫(huà)。 附： 兒歌：留住小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)飛進(jìn)小狗的院子里，小狗想留住小鳥(niǎo)，為它搭了一間漂亮的積木房子。小鳥(niǎo)飛進(jìn)小貓的院子里，小貓想留住小鳥(niǎo)，為它編了一只精美的小籠子。 小鳥(niǎo)飛進(jìn)小兔的院子里。小樹(shù)苗慢慢的長(zhǎng)大了，長(zhǎng)出了許多綠葉。瞧，他們拿起鐵鍬去種樹(shù)啦！ 活動(dòng)反思： 在 老師的帶領(lǐng)下，我們的家長(zhǎng)和孩子們當(dāng)天還參加了戶(hù)外的植樹(shù)體驗(yàn)活動(dòng)，在植樹(shù)、撿樹(shù)葉、掛樹(shù)牌、和給樹(shù)木澆水的活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了分工合作、互相幫助等良好的習(xí)慣。 活動(dòng)目標(biāo)： 創(chuàng)設(shè)愉快的氣氛，鼓勵(lì)幼兒在集體前大膽說(shuō)出自己的心愿。 根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 會(huì)發(fā)亮的玩具一個(gè)，心愿樹(shù)及心型的花，戒指花；幼兒聽(tīng)過(guò)七色花的故事；事先引導(dǎo)幼兒關(guān)注日常電視新聞。誰(shuí)知道什么叫魔力？ 魔力就是有奇異的、神奇的力量，能把想要的東西變出來(lái)、 二、理解詞 心愿樹(shù) 有魔力的 XX，住在一座花園里，（出示背景圖）花園里有什么？這些花不是一般的花，它有魔力。 誰(shuí)知道什么叫心愿樹(shù)？ 你心里有什么愿望，告訴心愿樹(shù)，它會(huì)幫助你實(shí)現(xiàn)愿望。 ，可以對(duì)心愿樹(shù)說(shuō)： 心愿樹(shù)，心愿樹(shù)，請(qǐng)你幫我實(shí)現(xiàn)愿望好嗎？我的心愿是?? 。） 。請(qǐng)閉上眼睛，在心里悄悄的對(duì)心愿樹(shù)說(shuō)，我的愿望是? .. 心愿樹(shù)說(shuō)： ??！我聽(tīng)見(jiàn)了，你們的心靈在呼喚，你們的美好愿望一定回實(shí)現(xiàn)。 說(shuō)：我的花園里，不僅心愿樹(shù)有魔力，這些戒指也有魔力。 怎樣才能得到神奇的花呢？你必須說(shuō)清楚，想幫助誰(shuí)解決困難，這樣就能得到花了。 。然后其他幼兒也同時(shí)上前摘戒指花，套上手指后，邊轉(zhuǎn)邊說(shuō)與主題相關(guān)的心愿（估計(jì)幼兒一般反應(yīng)：幫助生病的人，災(zāi)區(qū)，地震區(qū)的窮人，殘疾人等）。 引發(fā)幼兒的同情心，懂得關(guān)心和幫助有困難的人。心愿，心中擁有的美好愿望，渴望通過(guò)努力，在未來(lái)的某一天實(shí)現(xiàn)。 第四篇：幼兒園大班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)教案《快樂(lè)小屋》及教學(xué)反思 大班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)教案《快樂(lè)小屋》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能夠用表演、繪畫(huà)等形式表達(dá)自己欣賞詩(shī)歌的快樂(lè)感受，欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的意境美和語(yǔ)言美，能夠聯(lián)系生活，理解什么是快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園大班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)《快樂(lè)小屋》含反思教案吧。 能夠用表演、繪畫(huà)等形式表達(dá)自己欣賞詩(shī)歌的快樂(lè)感受。 學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖一幅，舒緩的音樂(lè)磁帶，《快樂(lè)的小屋》詩(shī)歌磁帶。 小朋友、螢火蟲(chóng)、小螞蟻的頭飾各一個(gè)，彩筆、白紙。（活動(dòng)室四周布置柳條，桃花、地上灑滿鵝卵石等 ) 教師：孩子們，今天天氣這么好，春天這么美麗，我們一起去郊游吧。 室幼共同坐在墊子上，師：小朋友你們看大森林美嗎？你們喜歡大森林嗎？大森林里會(huì)有什么？ 教師做突然發(fā)現(xiàn)狀：孩子們你們看這里還有很多
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