幼兒園小班游戲教案網(wǎng)小魚及教學反思[精選多篇]-在線瀏覽
2025-05-20 13:40本頁面
【正文】 臥于地面上，教師用大籠球為其滾壓。小朋友在游戲時，積極地主動的想辦法解決問題，在池塘里歡快的跳躍，他們的思維也跟著在歡快的思考著。 本文擴展閱讀：魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類 (53%)、鳥類 (18%)、爬行類 (12%)、哺乳類 (9%)、兩棲類 (8%)五大類。 活動設(shè)計背景 玩呼啦圈是小朋友喜歡的一個游戲，對于中班的小朋友來說不陌生，可以訓練小朋友的走、跑、跳等基本動作，從而達到協(xié)調(diào)小朋友動作。 培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則。 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 教學重點、難點 培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則，開發(fā)幼兒的圖形想象 活動準備 呼拉圈人手一個、錄音機、磁帶、大籠球。 基本部分：幼兒自由玩圈。 讓幼兒分散玩呼啦圈。請 1～ 2 位小朋友上臺來演示自己的玩法，其他小朋友可以上臺表演自己與上面小朋友不同的玩法。 跳圈。教師請個別幼兒來跳圈。讓幼兒游戲 1～ 2 次。教師說：今天我們要來做 一個游戲，游戲的名字叫“網(wǎng)小魚”。結(jié)束部分：請幼兒平躺或俯臥于地面上，教師用大籠球為其滾壓。小朋友在游戲時，積極地主動的想辦法解決問題，在池塘里歡快的跳躍，他們的思維也跟著在歡快的思考著。 本文擴展閱讀：魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類 (53%)、鳥類 (18%)、爬行類 (12%)、哺乳類 (9%)、兩棲類 (8%)五大類。在第一課時活動開始部分，我先出示了漁網(wǎng)，請孩子們看看，這是什么， 是干什么用的，吸引了孩子的注意，然后我引導幼兒仔細傾聽歌曲，并把自己聽到的歌詞內(nèi)容告訴大家，我再根據(jù)歌曲進行糾正。接下來我就根據(jù)歌詞內(nèi)容，編成了一個完整的故事，孩子們聽得津津有味。最后，我將故事里的動作串聯(lián)起來，和著音樂請幼兒一起來做一做。在小魚吃食的動作編排中，由于孩子的已有經(jīng)驗較少，多事由我自己創(chuàng)編，孩子跟著模仿。并且提示幼兒們小魚的家就是我們的座位，只有安靜地坐下才算回家了。但是在游戲的過程中，還是有一些幼兒會因為自控能力差，一玩就會忘記聽音樂，不顧旋律節(jié)拍的亂玩，還是不能夠很好的遵守游戲 的規(guī)則，有時會使場面非常的混亂。雖然是一個簡單的音樂游戲，但孩子樂意參加，并能夠快樂和同伴一起游戲，我覺得已經(jīng)是不錯了。孩子們一聽，也不管三七二十一，靠墻就擠。我便示意陳老師，提醒被擠出來的孩子要重新站到邊上，才能開始。孩子們開心的歡呼“噢，老師被擠出去嘍！”趁著這個時候，我告訴孩子游戲的名稱，并告訴他們，這個游戲在我們生活中的什么地方可以看到，有的孩子立刻就明白了，并告訴我自己看
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