幼兒園小班數(shù)學(xué)教案配對及教學(xué)反思[共五篇]-在線瀏覽
2025-05-20 13:34本頁面
【正文】 看她有幾只眼睛啊 ? 2 只眼睛還可以說是 1 什么眼睛 ?誰知道呀 ? ， 2 只眼睛可以說是一對眼睛。 (如一對眼睛、一雙手、一雙腳等 ) 二、知道物體的“一雙、一對” 教師：這是什么呀 ?它夠穿嗎 ?要幾只才夠呢 ? 引導(dǎo)幼兒說出兩只襪子就是一雙。 四、活動(dòng)評(píng)價(jià) ? ，把那么多的拖鞋寶寶配成對了，拖鞋寶寶說謝謝你們啦。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。通常用●● (角色名 )▲▲ (角色名 )來表示。 。 活動(dòng)形式：小組 活動(dòng)準(zhǔn)備：積木、布袋。 ，一起玩配對對游戲。 ，與積木比較，看看形狀對不對。 。 總結(jié)分享： 請幼兒說說是在哪里找到那些物品的。 。如布袋內(nèi)的積木要特征比較明顯，便于幼兒配對。 2.“立體圖形”這一概念，相當(dāng)小班幼兒來說，還有一定難度，教師可以通過“正方體”和“正方形”的比較，讓其知道它們有所不同即可。篇二：小班配對教學(xué) “配對”的教學(xué)案例 一、活動(dòng)名稱：比一比（小班集體活動(dòng)） 二、活動(dòng)目標(biāo) 活動(dòng)中學(xué)習(xí)運(yùn)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的多、少，或一樣多。 培養(yǎng)幼兒積極思維、動(dòng)腦筋解決活動(dòng)中衍生的問題的能力。 學(xué)具盆子 1 個(gè)，畫有 8 個(gè)娃娃的圖片 1 張，紙剪的蘋果 7 個(gè)，紙剪的帽子 7 頂。 教師：今天娃娃來到我們小一班做客，有多少個(gè)娃娃呀？ 幼兒：很多。 教師：她們養(yǎng)了許多貓，那娃娃和貓是不是一樣多？ （ 2）啟發(fā)幼兒說出娃娃多 1 個(gè)，貓少 1 只。 （ 3）啟發(fā)幼兒說出貓多 1 只，魚少 1 條，并想辦法使貓和魚的數(shù)量一樣多。用什么辦法使娃娃和蘋果一樣多呢？ （ 3）給娃娃戴帽子。 評(píng)析 本節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)具體、全面，包含了知識(shí)、技能、能力三方面的目標(biāo)；活動(dòng)內(nèi)容的選擇符合小班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。緊緊圍繞“做客的娃娃”展開。其次，活動(dòng)的操作部分也圍繞：請娃娃 —— 喂娃娃吃蘋果—— 給娃娃戴帽子這些與娃娃相關(guān)聯(lián)的情景進(jìn)行操作鞏固練習(xí)，體現(xiàn)了讓幼兒直接參與并積極探索嘗試的精神。篇三：幼兒園小班教學(xué) 反思 (大集合 )幼兒園小班教學(xué)反思：怎樣培養(yǎng)小班幼兒繪畫興趣 小班幼兒剛從家庭走向幼兒園，由于年齡小，手的動(dòng)作不夠靈活，加上他們繪畫的目的不太明確，不清楚應(yīng)該如何畫，怎樣涂色，畫面怎樣變得漂亮 ,他們只是把繪畫當(dāng)成一中游戲 ,隨自己興趣任意涂抹 ,畫出的物體不太規(guī)范，因此 ,幫助幼兒提高繪畫技能 ,使幼兒學(xué)會(huì)繪畫的手段 ,表現(xiàn)他們內(nèi)心意圖是十分必要的 ,在小班教學(xué)的繪畫過程中 ,我是這樣做的 . 一、激發(fā)幼兒對繪畫的興趣 由于幼兒年齡小 ,對繪畫一無所知 ,他們只會(huì)持筆亂涂亂抹 ,來體現(xiàn)自己心中的喜、怒、哀、樂，伴隨著這種體驗(yàn)，他們 對畫畫逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣。提高幼兒的這種興趣，如：為幼兒提供各種繪畫工具、材料，使幼兒在高興時(shí)能隨時(shí)拿起自己喜歡的材料來自由描繪、表達(dá)，教師應(yīng)時(shí)刻鼓勵(lì)幼兒“畫自己喜歡的”讓幼兒興致勃勃地自由涂畫，從中感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣。 三、學(xué)習(xí)簡單的繪畫技能 在教學(xué)過程中，我們必須教幼兒從淺入深，由易到難的一些簡單 的基本知識(shí)和技能。在教學(xué)活動(dòng)中，我先讓幼兒練習(xí)畫氣球、泡泡、太陽等。 四、用兒歌、故事內(nèi)容導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)幼兒對繪畫的積極性。利用生動(dòng)、形象、富于吸引力和感染力的文學(xué)作品兒歌、故事，使教學(xué)成為有趣的活動(dòng)，容易引起幼兒的興趣，集中幼兒的注意力，使幼兒便于理解，易于掌握， 五、舉辦畫展、重視評(píng)價(jià)作品，給予表揚(yáng)。俗話說：“好的孩子都是表揚(yáng)出來的。使幼兒在表揚(yáng)中得到進(jìn)步，得到發(fā)展。那么繪畫便會(huì)在他們心中得到升華?！读私饩幼〉牡胤健方虒W(xué)反思 《了解居住的地方》是一節(jié)以社會(huì)領(lǐng)域?yàn)橹鞯男“嘟虒W(xué)活動(dòng)，主要是 通過引導(dǎo)幼兒初步了解自己所居住的社區(qū)環(huán)境，知道自己家的地址，從而激發(fā)幼兒對居住地周圍環(huán)境探索的興趣。 活動(dòng)過程中，我的導(dǎo)入環(huán)節(jié)新奇有趣，利用走迷宮的形式導(dǎo)入，熊寶寶玩累了想要回家休息，可是找不到回家的路了，請小朋友幫忙，幼兒對活動(dòng)充滿了興趣，通過小朋友幫助熊寶寶回家，引出幼兒對問題的思考：為什么熊寶寶會(huì)不了家了？從而引出主題 ：對自己家周圍的環(huán)境不了解，不熟悉。然后，我出示一
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