幼兒園中班語言活動教案落葉及教學(xué)反思推薦5篇-在線瀏覽
2025-05-20 08:27本頁面
【正文】 的自然掉葉。 設(shè)計意圖： 秋天，帶孩子們在操場玩，一個孩子驚奇地喊道：“老師，瞧，樹葉在跳舞。這些情景與本月的教學(xué)內(nèi)容《落葉》不謀而合，“小樹葉由綠變黃，一個個好像穿著金黃色裙子的小姑娘，攙著大樹媽媽在秋風(fēng)中翩翩起舞”這些句子與幼兒的生活，幼兒的想象真是緊緊相扣。”所以我決定運用多媒體課件學(xué)習(xí)散文《落葉》，讓幼兒通過眼、耳、 口的巧妙結(jié)合，真切地感受到散文的美，體驗?zāi)缸佑H情交流的愉快。 ，理解主要的故事情節(jié)。 。 教學(xué)準備 : 材料準備： 多媒體課件《落葉》 知識準備： 了解春天、夏天、秋天時樹葉不同特征。 教學(xué)流程： 一、幼兒交流，導(dǎo)入新課。 ) 出示春、夏、秋天的樹木圖，師：小朋友，請仔細觀察，圖中的樹葉有什么不同 ? 二、完整欣賞散文，運用動畫引導(dǎo)幼兒理解散文內(nèi)容。 (通過音樂、動畫、散文的有機整合，深深地感染幼兒，使幼兒了解到散文的意境，使整篇散文的學(xué)習(xí)起到“未有曲調(diào)先有情”的作用。 (在此環(huán)節(jié)中幼兒看著圖示試著將散文內(nèi)容基本表達出來，真正的體現(xiàn)“幼兒自 主學(xué)習(xí)在前，教師引導(dǎo)在后”?！币龑?dǎo)幼兒讀出小樹葉愛媽媽的情感。 四、圍繞愛媽媽的話題進行自由交談，體驗?zāi)缸佑H情。 教學(xué)反思： 散文《落葉》選材來 自我們身邊的自然事物，自然界的神奇變化總是吸引幼兒關(guān)注、好奇的目光，激發(fā)起幼兒探究的欲望。 一、找準時機，開展活動。因此，我特意選擇這金色的秋天，來進行本活動?？傊?，孩子是滿眼皆秋色。所以，孩子們在活動中興趣盎然，興致勃勃。 散文的內(nèi)容是對幼兒零散的“秋天的感受”的最好概括，但抽象的文字內(nèi)容幼兒不易理解。生動形象的動畫課件將能吸引幼兒的注意力，在配樂朗誦中，幼兒將會再次身臨其境。 三、適度延伸，深入感受?！币驗橄抡n不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是進一步拓展的開始。 當然，本次活動也有好多地方值得探討。再如課中孩子盡管在我的引導(dǎo)下學(xué)得興致勃勃，但沒有主動提問的現(xiàn)象，就連他們不能理解的地方也沒有提出來，這說明我在這方面做得還不夠。我一定努力進取，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，打造自己的教學(xué)品牌。 第三篇：幼兒園中班語言教案：落葉 活動目標： 通過觀察，發(fā)現(xiàn)秋 天里樹葉飄落的自然現(xiàn)象。 活動準備： 畫有樹干和房屋等物體的背景圖一幅 ?！按禾鞓淠景l(fā)新芽”“夏天滿樹綠蔭”的圖片兩張。 (1)聽《落葉》歌，做樹葉飄落律動進場，隨意坐在地上休息。秋風(fēng)一吹，小樹葉飄呀飄，像一個個跳舞的小姑娘，慢慢落下來，秋天真美啊 !下面老師 請小朋友欣賞一篇散文《落葉》。讓幼兒學(xué)習(xí)描述落葉和被落葉覆蓋后物體的形象 ) ⑦小樹葉離開媽媽時會想什么 ?(啟發(fā)幼兒用散文中的原句回 答 ) 音樂活動中模仿落葉的動態(tài)。 (2)唱《落葉》的歌。 (3)玩音樂游戲《掃落葉》。幼兒當樹葉，聽音樂做樹葉離開枝頭、飄落，被“掃”在一起又被一陣吹散等動作。第三遍音樂起時，“樹葉”仍做飄舞動作，最后被“掃”在一起時，突然一陣“秋風(fēng)” (鋼琴聲效果 )把所有的樹葉吹出了活動室，游戲結(jié)束。 提問：這是誰 ?(指背景圖上的大樹干 )秋天，怎么辦大樹媽媽的孩子是什么樣的 ?現(xiàn)在她沒有孩子了怎么辦 ?(啟發(fā)孩子張開五指，用手掌蘸顏料，在背景圖的物體周圍印制枯黃的梧桐樹葉。教師和孩子們一起裝飾秋景，并復(fù)習(xí)上面所學(xué)的語句 ) 第四篇：幼兒園中班語言公開課教案《落葉》及教學(xué)反思
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