幼兒園中班語言活動教案落葉及教學(xué)反思推薦5篇-wenkub
2023-03-28 08:27:21 本頁面
【正文】 松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。那么請小朋友說一說，怎樣保護小樹呢 ? 給樹澆水、多種樹、不讓別人破壞樹木。 ，小鳥看見把它當(dāng)作降落傘。 )小樹葉落在溝里，誰爬過來 ?把它當(dāng)作什么 ?小樹葉落在水里，誰游過來 ?把它當(dāng)做什么 ?樹葉落在院子里，小燕子看見了說什么 ?為什么這樣說樹葉是信呢 ?(有些樹葉在秋天來的時候，會落下來，說明冬天要來了，小燕子燕去南方過冬，樹葉雖然沒有字而向小燕子傳達的是一種濃濃的秋意 )小朋友你還知道誰在 冬天來的時候要去溫暖的南方呢 ?(大雁 ) 三、仿編散文詩 (一 )教師示范仿編。 ，天氣涼了，一片片樹 葉從樹枝上怎樣落下來 ?(飄落下來。 ，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。 活動目標(biāo) ，感受散文詩句的優(yōu)美。 。 活動準(zhǔn)備 、散文詩的課件 ppt 《秋日私語》。請幼兒學(xué)學(xué)樹葉飄落的動作。 樹葉落在院子里，大雁看見了說：“來信了，來信了，催我們到南方去呢”。 ，小猴看見了，把它當(dāng)作口哨。 教師小結(jié)： 我要愛護樹、保護樹，不掰樹枝，給樹澆水，多種樹，不讓別人破壞樹木?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。”于是，孩子們都跑去看落葉。 教學(xué)目標(biāo)： ，體驗?zāi)缸佑H情交流的愉快。 。 (幼兒通過觀察春、夏、秋樹葉的不同變化，了解到樹葉的季節(jié)性變化特點，自然引出秋天的落葉。 ) ，幼兒再次熟悉散文內(nèi)容。 三、引導(dǎo)幼兒用抱一抱、親一親、看一看等動作體驗?zāi)缸酉嘤H相愛的情感。教材中童話般的意境將落葉這一平常之物賦予了極強的生命力，生動、形象地向幼兒展現(xiàn)了一幅美麗的自然景象，并在童趣中將散文優(yōu)美的意境、擬人化與夸張的修辭手法等語言美的魅力充分體現(xiàn)出來。孩子們最近聽的是秋天的故事，唱的是秋天的歌，看的是秋天的景物，吃的是秋天的水果和蔬 菜。 二、多媒體創(chuàng)設(shè)意境，激發(fā)興趣，突破難點。通過欣賞，幼兒對散文內(nèi)容有了一定的整體感受，初步感受到散文的美，體驗了母子親情交流的愉快。所以創(chuàng)設(shè)發(fā)展語言的環(huán)境，讓每個幼兒都有充分的表達機會，活動延伸滿足了幼兒表達的愿望，將課堂延伸到家庭。路漫漫，其修遠兮，吾將上下求索。 學(xué)習(xí)散文中“翩翩起舞”、“飄落”、“金黃”等詞語。 活動過程： 介紹散文《落葉》。 (老師富有表情地朗誦散文，念到春夏兩句時，分別出示相應(yīng)的兩張圖片 ) 提問： ①散文的名字叫什么 ? ②大樹是媽媽，那小樹葉是什么呢 ? ③春天的時候，小樹葉是什么樣子的 ? ④夏天的時候，小樹葉又是什么樣子的 ? ⑤秋天到了，小樹葉在秋風(fēng)中有什么變化 ?(學(xué)習(xí)詞語：金黃、翩翩起舞 ) ⑥小樹葉飄呀飄，飄到屋頂上，屋頂有什么變化 ?(依次問飄到“河里”“草地”“大樹媽媽的腳下”，學(xué)習(xí)詞語：飄落。先集體唱，再男女生輪唱。第二遍音樂起，老師和兩個孩子一起當(dāng)是掃葉人，被“掃”到的 (手碰手 )“樹葉”即停止飄舞，站在中間，最后聽音樂，“樹葉”全部被“掃”在一起。不同程度的枯黃用不同色調(diào)的黃色。 。 、紗巾和盒子。 師：今天老師給小朋友們變一個魔術(shù)吧，小朋友們可要仔細看喲 ! 教師用神秘的動作和眼神吸引孩子注意力。 師：好小朋友讓我們來欣賞一首散文詩《落葉》，看看落葉落到哪里了。 ? 。 樹葉落在院子里，大雁看見了說：“來信了，來信了，催我們到南方去呢”。
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