小班語言活動教案-在線瀏覽
2025-05-20 05:16本頁面
【正文】 入，“家庭”這甜蜜蜜的含義也在不斷擴展、深化；幼兒與同伴、父母、教師之間的關心和愛護，也是甜蜜美好的。同時“大家庭”的含義也在此時漫漫地延伸，引導幼兒在體會成人、同伴關愛的同時，學習表達自己對成人同伴的愛。 理解動詞：摘、拉、推、塞。 活動準備： 秋天的果園圖片以及故事配套圖片。 各種水果、紙箱若干。 師：美麗的秋天到了，果園里都結滿了水果，看，果園里都有些什么水果呀？ 師：我們一起來摘水果吧！摘蘋果、摘鴨梨、摘香蕉，瞧！還有什么水果呀？（葡萄）葡萄是什么顏色的？（紫色的）我們一起來摘紫色的葡萄。阿唷阿?。∠渥犹亓?，我拿不動，怎么辦呀？我們想個辦法來把它們拿回家吧！ （先做推的動作，引導幼兒一起做做），除了推，我們還可以怎么樣呢？（做拉的動作）下面請小朋友幫忙一起把箱子運回家吧！ 師：哎呀，真累呀！讓我們坐下來休息一下吧！ 二、逐一出示圖片，引導幼兒邊觀察圖片邊欣賞故事。（做摘的動作，邊摘邊說：摘了一個又一個，摘了一個又一個） 出示圖 2 師：熊媽媽和熊寶寶摘了一個又一個，裝了滿滿一車子，熊媽媽在干什么？（拉車，做拉車的動作）熊寶寶在干什么？（推車，做推車的動作。天黑了，好冷！熊媽媽和熊寶寶凍的睡不著覺，怎么辦呢？熊媽媽和熊寶寶想出了一個什么辦法？（用水果蓋間大房子） 出示圖 4 師：我們看看熊媽媽和熊寶寶的水果屋是怎么做的 呀？（用西瓜做墻，用蘋果做屋頂，用梨和葡萄做門窗。 出示圖 5 師：水果屋里的桌子和椅子也是用什么做的？（熊媽媽、熊寶寶和小動物在一起吃水果，真開心。 師：這個故事好聽嗎？小朋友想不想也來講一講這個好聽的故事呢？我們看著圖片一起來講一講這個好聽的故事吧！ （師幼看圖一起講故事。為了增進孩子們與家庭間親人感情，培養(yǎng)孩子從小懂得關心他人的情感，結合感恩課題，我設計了“我的一家人”。 2．引導幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進行談話，使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。 教學重點：引導幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進行談話，使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。 （ 1）放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領幼兒邊唱邊做動作。 （師： A 每個小朋友都有一個好媽媽，除了媽媽“家里還有誰？”，誰能告訴老師 ?） B 哪個能干的小朋友能拿著照片到上面來講。（有??有??還有） （ 3）請其余小朋友拿照片，自由交談“照片上有誰？”師：大家一定也想說說自己的一家。 （ 4）了解、豐富詞匯“全家?！钡暮x。誰知道一家人在一起拍的照片叫什么？（豐富詞匯“ 全家?！庇變簩W說）拿出一張全家福請幼兒說：“這是誰家的全家福？”二．引導幼兒圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。師：看 !老師請來了大家認識的客人小兔灰灰 .。大家好！小朋友怎么說？（幼兒回答） 師：它很能干，能大膽地說出爸爸媽媽的工作？老師以小動物的語氣回答問題： 聽！小朋友我叫灰灰，我的爸爸在動物醫(yī)院當醫(yī)生，媽媽在銀行當管理員。小兔灰灰說：“小朋友們你們能告訴我，你們的爸爸媽媽是干什么工作的？”請幼兒回答。誰還能告訴我，你們的爸爸媽媽在家做些什么事？”請個別幼兒上臺講給大家聽，對于講得好的小朋友，可以讓他抱抱親親小動物。（師：現(xiàn)在老師要請一位非常能干的小朋友拿著自己的照片到前面來，告訴大家：“你家有誰？爸爸媽媽的工作是什么？他們經(jīng)常在家做什么事？”）讓幼兒注意傾聽，把話說完整。 情感教育：引導幼兒對自己的家人說一句“甜甜話”。 師：爸爸媽媽今天他們就在我們的身后，讓說一句甜甜的話讓他們開心開心好嗎？（幼兒回答） 師：大人們聽了孩子的話是否很開心？ 四．布置“全家?！睂诳偨Y評價、結束活動。 老師像你們的媽媽，你們也像老師的寶寶，小朋友之間就像兄弟姐妹（哥哥弟弟、姐姐妹妹），我們親親熱熱在一起，組成一個大家庭。 放錄音《我愛我家》教師帶領幼兒邊唱邊把自己的照片布置在一間房間里。隨著活動的不斷深入，“家庭”這甜蜜蜜的含義也在不斷擴展、深化；幼兒與同伴、父母、教師之間的關心和愛護，也是甜蜜美好的。同時“大家庭”的含義也在此時漫漫地延伸，引導幼兒在體會成人、同伴關愛的同時，學習表達自己
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