【正文】 韻母 i及其四聲。圖上畫了誰(shuí)在干什么？ 出示卡片 。 同學(xué)們仔細(xì)看看圖 ,字母 i 與圖畫的哪一點(diǎn)相同 ? 學(xué)習(xí) i 的四聲 比較 i 與其四聲 i 標(biāo)調(diào)后 ,有什么變化 ?不加聲調(diào)時(shí) ,他的帽子是點(diǎn) ,加了聲調(diào) ,點(diǎn)就去掉。 （ 方法同上。 把卡片發(fā)給學(xué)生 。 學(xué)生 : 我是小 u,u, u , u 。 觀察書中的書寫。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)單韻母，重點(diǎn)復(fù)習(xí) i 單韻母 i 有個(gè)姐姐叫大 y ，不過(guò) 二、 2. 我們學(xué)的第 4個(gè)韻母就與衣服的衣有關(guān) . 4. 自由練讀 ,指名讀 ,糾正錯(cuò)誤 ,開(kāi)火車讀 。 三、 重點(diǎn)指導(dǎo) 四、 其余學(xué)生邊打節(jié)奏 ,邊看該生讀得是否正確。 大 y 和小 i 讀音可不同，聽(tīng)一聽(tīng)，有什么不同？ 范讀，生說(shuō)不同，領(lǐng)讀，指讀 認(rèn) 形 。 三、學(xué)習(xí)“ W ”。大“ W ”也住在聲母家里，看看，它在這兒呢？出示“ wu ” 讀音。他像什么？ 書寫。 第三課時(shí) 一、復(fù)習(xí)聲母 y w ，單韻母 iu 二、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié) yi： 講故事 。 讀音。逐個(gè)讀 齊讀 開(kāi)火車讀 用四聲組詞，并用“椅子”說(shuō)話。 三、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié) wu、 yu。 y 自由讀 指名讀 用音節(jié)詞說(shuō)話。 三、 3. 說(shuō)兒歌：屋頂屋頂 w w w。齊說(shuō)。 u 8 課 題 3. b p m f 設(shè)計(jì)者 黃婭娟 教 學(xué)目 標(biāo) 學(xué)會(huì) b p m f 4 個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正 確書寫。 學(xué)會(huì)帶調(diào)拼讀音節(jié)及 b p m f 與單韻母組成的節(jié)。 教 學(xué)重 點(diǎn) b p m f 的發(fā)音方法及音節(jié)的拼讀方法 教 學(xué)難 點(diǎn) 韻母帶調(diào)拼音 課 前準(zhǔn) 備 卡片 教 學(xué) 時(shí) 間 三 課時(shí) 教 學(xué) 過(guò) 程 一次備課 二次備課 第一課時(shí) 一、復(fù)習(xí)。及四聲。圖上畫了誰(shuí)在干什么呢？ 認(rèn)形，發(fā)音。 (方法同上 ) 補(bǔ)充兒歌：拿著小旗爬山坡 山坡山坡 ppp 兩個(gè)門洞 m m m m 拐棍拐棍 f f f f 四、書寫 b p m f。 復(fù)習(xí) 6個(gè)單韻母及其四聲。 二、教學(xué)音節(jié) ba及其四聲。你看，他們來(lái)了。 （ 1）聲母 b 還可以和 a 的四聲進(jìn)行拼讀呢，看： 出示 252。 一、 抽讀、齊讀。音節(jié)可以給漢字注音。范讀。 2（ 1） 學(xué)生試讀，指 9 225。 b ǎ bǎ 224。 （ 2）用四聲組詞。 巴 八 扒 b225。 壩 霸 爸 三、學(xué)習(xí) bo bi bu. 出示 bo bi bu 出示帶 調(diào)音節(jié) ,練讀。 bǐ b249。 bǔ 四、學(xué)習(xí) p m f的音節(jié)。 ） 五、練讀音節(jié)。 復(fù)習(xí)聲母： b p m f。 二、學(xué)習(xí)生字。 圖上畫了誰(shuí)在干什么？ 爸爸媽媽會(huì)說(shuō)些什么？小姑娘又會(huì)說(shuō)些什么？連起來(lái)說(shuō)圖的意思。 出示音節(jié)詞。 三、鞏固練習(xí)。 b224。 wǒ 媽 我 爸 用“我”說(shuō)詞說(shuō)句。 請(qǐng)告 訴我。 名讀，齊讀，開(kāi)火車讀。 三、 1. 學(xué)生試讀，指名讀，齊讀。 p237。 m238。 f239。 bǐ b249。 bǔ p225。 m249。 mǐ fǔ f224。 二、 1. 指導(dǎo)學(xué)生把話說(shuō)完整 2. 注意“爸爸、媽媽”第二個(gè)字要讀輕聲。 教 學(xué) 后 記 作 業(yè) 設(shè) 計(jì) 10 課 題 4. d t n l 設(shè)計(jì)者 黃婭娟 教 學(xué)目 標(biāo) 學(xué)會(huì) d t n l 4 個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。 認(rèn)識(shí) 5個(gè)生字，會(huì)讀兒歌。 讀一讀。 二、學(xué)習(xí)聲母 d 及其四聲。 d像什么？誰(shuí)能編一句兒歌？ 看書， d 是由幾筆寫成？ 學(xué)習(xí)音節(jié)。 自由讀 ， 指名讀 。 d236。 d249。 dǎ 打 d237。帝弟第地 d 度肚渡 書寫。方法同上。方法同上。 nǐ nǚ n227。 讀一讀。 mǐ tǔ d236。 y252。 bd ft nm u d225。 d255。 dǐ d236。 dǔ d249。他 t237。替剃 t 爐盧廬顱 l249。 蠟臘辣 l237。 利立例粒麗歷勵(lì)厲 11 第 二 課時(shí) 一、復(fù)習(xí)。 音節(jié) t226。 n225。 l224。 出示音節(jié)“ d224。 mǎ t249。 看圖 圖上畫了什么？（馬 兔 土地 藍(lán)天 白云 樹） 出示：“馬 土 地”的生字。 自由說(shuō) 指名說(shuō) 三、學(xué)兒歌。 le nǐ。 指名讀，男女生讀，齊讀。 用“大米”說(shuō)一句話。 板 書 設(shè) 計(jì) d t n l 在四線格中的書寫； d t n l 與單韻母相拼的音節(jié)。 區(qū)別形近的字母，能正確書寫。 熟練認(rèn)讀學(xué) 過(guò)的漢字。 教 學(xué)難 點(diǎn) 區(qū)別形近的字母，能正確書寫。 觀察第一行和后兩行有什么不同？ 自由讀，同桌互讀，指名讀，開(kāi)火車讀。 自由讀，指名讀。 寫一寫。 看圖，自讀音節(jié)。 四、連線題。 五、認(rèn)一認(rèn)。 出示卡片，指名讀。 六、拓展活動(dòng) 看誰(shuí)找得準(zhǔn)，找得快。 給聲母找朋友。 一、 1. 第一行是單韻母，后兩行是聲母。 三、 2. p249。一組是形 近音節(jié)，提醒學(xué)生看準(zhǔn)讀清。 讀準(zhǔn)與單韻母相拼的音節(jié)。 認(rèn)識(shí) 5 個(gè)生字，會(huì)讀兒歌。 認(rèn)讀單韻母。 二、學(xué)習(xí)聲母ɡ及其音節(jié)。圖上畫了什 么？ 出示聲母ɡ。 認(rèn) 形 ， 看圖，編兒歌。 練習(xí)拼音。ɡǎ ɡ226。 ɡǔ ɡ249。組詞。 方法同上。先自由拼，然后組長(zhǎng)指名讀。 出示帶調(diào)音節(jié)，小組合作學(xué)習(xí)。 k226。 k225。 h252。 h227。 h寫 ɡ k h 及其音節(jié) ɡ253。 kǎ h227。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)。 9 字帶鉤就是ɡ ɡ ɡ 4. 學(xué)生試讀，指名讀，齊讀。 三、 3. 小 組每人三個(gè)，然后每人選一個(gè)音節(jié)組詞。 認(rèn)讀 ɡk h 的兩拼音節(jié)。 出示聲母 ɡ和單韻母ɑ，指名讀。 指名讀音節(jié)：ɡɑ 。不過(guò)，咱們?nèi)齻€(gè)在一起，可不能讀 ɡɑ了，聽(tīng)一聽(tīng)，我們?nèi)齻€(gè)是怎樣讀 ？” 示范讀?！? 出示 ɡuɑ的四聲，練習(xí)讀。組詞。用 ɡuǒ組詞。 自讀套紅音節(jié)。自讀兒歌。 四、看圖，學(xué)習(xí)生字。 借助拼音讀一讀三個(gè)詞。 用花、畫組詞。 拼讀三拼音節(jié)，說(shuō)說(shuō)他們是什么？ hu252。 hu252。 ɡ253。 花 畫 個(gè) 哥 二、 2. 出示卡片 4. 練讀三拼音 ɡuɑ。 6. 小組合作學(xué)習(xí)。 板 書 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 后 記 作 業(yè) 設(shè) 計(jì) 讀一讀，比一比每組的音節(jié)有什么不同？ ɡ252。 k252。 h252。 ɡū―― ɡuō h k249。 在拼音本上正確書寫 g k h。 15 課 題 6. j q x 設(shè)計(jì)者 黃婭娟 教 學(xué)目 標(biāo) 學(xué)會(huì) j q x 3 個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。上兩點(diǎn)省寫規(guī)則。 認(rèn)識(shí) 5 個(gè)生字，會(huì)讀兒歌。 教 學(xué)難 點(diǎn) j q x 與 上兩點(diǎn)省寫規(guī)則。 認(rèn)讀三拼音節(jié) gu252。 hu239。 ku238。 二、學(xué)習(xí)聲母 j 及其兩拼音 ji 和三拼音 jia。 讀音?？磮D，編兒歌，記形狀。 學(xué)習(xí)三拼音 jia。自由讀，指名讀，齊讀。 組詞。方法同上。 qǐ xǐ x161。 組詞。寫聲母 j q x 及其音節(jié) j255。 qi224。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)。 讀音節(jié) ji qi xi jia qia xia。相拼。 j q x 不但喜歡和 i a 交朋友，還特別喜歡和小 4. 讀 j―― ji，注意區(qū)分讀音的不同。 16 j— — qu x— j q x 為什么和小上的兩點(diǎn)會(huì)不見(jiàn)了呢？同學(xué)們，你們聽(tīng)了這個(gè)故事，知道了什么呢？ j q x 從來(lái)不與小 u 在一起。見(jiàn)了 j q x，泡泡藏嘴里。見(jiàn)了 n 和 l，泡泡又吹起。小 真淘氣，見(jiàn)了 j q x，泡泡藏嘴里，離開(kāi) j q x，見(jiàn)了 n l 又吹起。開(kāi)火車讀。 jǔ q249。 xū qǔ xǔ 小組合作學(xué)習(xí)。并用“橘子”說(shuō)話，指導(dǎo)從形狀、顏色、味道三方面說(shuō) 。老師說(shuō)音節(jié)，學(xué)生擺卡片。 圖上畫的是誰(shuí)在干什么？ 出示音節(jié)詞。 用自己喜歡的字組詞。 同學(xué)們學(xué)得非常好，看，小雞也帶來(lái)禮物前來(lái)祝賀呢。 五、讀一讀，連一連。 d236。 地 衣 洗 雞 二、 2. 這里面那還有一個(gè)故事那。正在表演吹泡泡，這時(shí)， j q x 來(lái)了。一見(jiàn) j q x 來(lái)了，趕緊把泡泡藏起來(lái)。小因?yàn)槲覀儚膩?lái)不與小 u 在一起。又把泡泡吐了出來(lái)。 2. 注意：“服”不在句尾時(shí)讀二聲。 jiǎ q237。 xǐ xi224。 17 課 題 7. z c s 設(shè)計(jì)者 黃婭娟 教 學(xué)目 標(biāo) 學(xué) 會(huì) z c s 3 個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。 認(rèn)識(shí) 5 個(gè)生字，會(huì)讀兒歌。 認(rèn)讀 整體認(rèn)讀音節(jié) yi wu yu。 二、學(xué)習(xí)聲母 z 及其音節(jié)。范讀 齊讀 指名讀 形。 出示整體認(rèn)讀音節(jié) zi，自由讀，指名讀。 z237。指名讀，開(kāi)火車讀。 zǐ”組詞 出示音節(jié)“ za ze zu zuo”自由讀，指名讀，齊讀。 z254。zǔ zuǒ zu238。 小組合作學(xué)習(xí)。 1練習(xí)。 三、學(xué)習(xí)聲母 c 及其音節(jié)。 用 c237。 c226。 組詞。 寫聲母 z c 及其音節(jié) zi ci z225。 zǔ zu238。 c226。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)。 認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)。 四、 可以老師說(shuō)音節(jié)，學(xué)生拼讀，然后 再 寫。方法同 z c 的學(xué)法。 sǎ suō s249。 二、看圖。去掉拼音讀。用“做”組詞。 出示套紅音節(jié)。 學(xué)習(xí)生字。 生字練習(xí)。 背誦兒歌。 讀一讀，比一比。中間不要寫成橫。 學(xué)會(huì) zh ch sh r 與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。 認(rèn)識(shí) 7個(gè)生字，會(huì)讀兒歌。 認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié) yi wu yu zi ci si。 二、學(xué)習(xí)聲母 zh 及其音節(jié)。范讀 齊讀 指名讀 形。 出示整體認(rèn)讀音節(jié) zhi，自由讀，指名讀。 zh237。指名讀，開(kāi)火車讀。 出示帶調(diào)音節(jié) zh237。zhu239。 檢查。老師說(shuō)音節(jié)，學(xué)生拼讀。方法同上。 四、書寫。 zhǔ ch237。 . 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)。 二、 4. 讀 zh―― zhi，注意區(qū)分讀音的不同。 20 認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)。方法同 zh ch的學(xué)法。 sh252。 r226。 r 三、看圖。 去掉拼音讀。 (學(xué)習(xí)生字 :出 讀書 騎 車 ) 用“出 車 書”組詞。 出示套紅音節(jié)。 自由讀兒歌，指名讀，齊讀。 出示生字，你是怎樣記住的？用生字“話”組詞。 （ 1）在圖上和兒歌中找到本課的生字，用橫線畫出來(lái)。 老師出示生字，其余學(xué)生齊讀生字，讓這兩名學(xué)聲 指出該生字，看誰(shuí)找的快。 自由背，同桌互背，男女生比賽背。 按順序背誦聲母，區(qū)別平翹舌、邊鼻音，區(qū)別形近的字母。 熟練認(rèn)讀學(xué)過(guò)的漢字。熟練認(rèn)讀學(xué)過(guò)的漢字。 能熟練拼讀音節(jié)，初步學(xué)習(xí)詞語(yǔ)歸類。 卡片認(rèn)讀 23個(gè)聲母。 講連圖的方法 :從 b開(kāi)始 ,按順序連線。 讀課本上擺成的字母。 同桌交流 ,全班交流。 三 我會(huì)想。 出示題中 9個(gè)聲母 ,請(qǐng)學(xué)生認(rèn)朋友 。 比比哪個(gè)字母的朋友多。 五 讀讀連連。 (讀熟練 ) 自己動(dòng)手連一連。小組長(zhǎng)檢查。 卡片出示生字，開(kāi)火車讀，指名領(lǐng)讀。找兩名學(xué)生摘蘋果，看誰(shuí)摘的快。