【正文】 和創(chuàng)業(yè)精神的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。各省級教育行政部門（主管部門）和各類普通高等學(xué)校都要充分認(rèn)識這項(xiàng)工作的必要性和重要性，制定切實(shí)有效措施，認(rèn)真處理好與就業(yè)工作等的關(guān)系，從時間安排、組織實(shí)施等方面切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)畢業(yè)設(shè)計（論文） 環(huán)節(jié)的管理，決不能降低要求，更不能放任自流。畢業(yè)設(shè)計（論文）選題要切實(shí)做到與科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展緊密結(jié)合，要把一人一題作為選題工作的重要原則。要重視研究和解決畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中出現(xiàn)的新情況和新問題，積極采取 措施，加大改革和工作力度，建立和完善校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地，高度重視畢業(yè)實(shí)習(xí)，不斷提高畢業(yè)設(shè)計（論文）的整體水平。要統(tǒng)籌教師隊(duì)伍在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中的指導(dǎo)作用，確保指導(dǎo)教師數(shù)量的足額到位。提倡建立校內(nèi)外指導(dǎo)教師相結(jié)合以校內(nèi)教師為主體的指導(dǎo)教師隊(duì)伍，加 強(qiáng)在各類實(shí)踐活動中對大學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練。要建立嚴(yán)格的管理制度，倡導(dǎo)科學(xué)、求實(shí)、勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，切實(shí)糾正畢業(yè)設(shè)計（論文）脫離實(shí)際的傾向，嚴(yán)肅處理弄虛作假、抄襲等不良行為。時間應(yīng)不少于半年。 六、要保證經(jīng)費(fèi)投入，努力改善畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的基本條件 高等學(xué)校要通過多種形式和渠道加大對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的經(jīng)費(fèi)投入，采取切實(shí)措施改變當(dāng)前對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作投入不足的狀 況。 請各省級教育行政部門和有關(guān)主管部門加強(qiáng)對高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的宏觀管理和指導(dǎo)，認(rèn)真研究和解決存在的實(shí)際問題，提出相應(yīng)的政策措施。教育部將在適當(dāng)時候開展專項(xiàng)檢查，在今后的教學(xué)評估工作中也將加大對學(xué)校畢業(yè)設(shè)計（論文）環(huán)節(jié)的考察力度，并將其列為確定評估結(jié)論的關(guān)鍵指標(biāo)。 教育 部辦公廳 二○○四年四月八日 4 畢業(yè)設(shè)計 (論文 )工作管理規(guī)程 畢業(yè)設(shè)計 (論文 )是本科生培養(yǎng)過程中重要的組成部分，是畢業(yè)前學(xué)生進(jìn)行全面綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的一個重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是對學(xué)生知識、能力和素質(zhì)的綜合考核。 一、基本要求 畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)從以下幾方面培養(yǎng)學(xué)生的能力： 綜合運(yùn)用知識能力。 研究方案的設(shè)計（實(shí)驗(yàn)）能力。 技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析能力。 創(chuàng)新能力。各學(xué)院可采取學(xué)生自選與分配相結(jié)合方法，使每位學(xué)生選定一個題目，要求一人一題。指導(dǎo)教師向?qū)W生下達(dá)畢業(yè)設(shè) 計（論文）任務(wù)書，并提出具體要求。組織師生學(xué)習(xí)本管理規(guī)程，明確職責(zé)及要求，安排必要的指導(dǎo)培訓(xùn)和專題講座。每名指導(dǎo)教師所指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)一般不超過 8 人。 指導(dǎo)過程 畢業(yè)設(shè)計（論文）過程中，教師的指導(dǎo)工作按前、中、后三階段進(jìn)行。 了解學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中存在的困難和問題，并采取必要、有效的措施解決存在問題。指導(dǎo)教師按時進(jìn)行答疑與指導(dǎo)，對每位學(xué)生的指導(dǎo)時間每周不少于 2 次，對那些達(dá)不到畢業(yè)設(shè)計（論文）要求的初稿，要幫助學(xué)生反復(fù)修改，直至達(dá)到要求為止。 組織答辯及成績評定 答辯前，各教學(xué)院著重對學(xué)生進(jìn)行答辯資格審查。各學(xué)院應(yīng)于答辯前 1 周向教務(wù)處報送本學(xué)院答辯委員會名單、答辯小組名單及答辯工作安排，同時在學(xué)院公布。評閱人將論文或設(shè)計中檢查出的問題反饋給學(xué)生，學(xué)生在最后 3 天進(jìn)行整理、修改，準(zhǔn)備答辯。 評先、總結(jié)及資料保存 答辯結(jié)束，學(xué)生將全部資料裝訂好后上交指導(dǎo)教師，由學(xué)院安排專人保存，保存期為 10年。 答辯結(jié)束后兩周內(nèi)，各學(xué)院上報本屆畢業(yè)設(shè)計（論文）工作總結(jié)，總結(jié)包括：畢業(yè)設(shè)計（論文）基本情況統(tǒng)計，本單位執(zhí)行本規(guī)程的情況及對提高畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量有顯著效果的做法，存在的問題及改進(jìn)措施等。 三、對指導(dǎo)教師的 要求 指導(dǎo)教師應(yīng)為人師表、教書育人，同時對學(xué)生嚴(yán)格要求。 指導(dǎo)教師一般由講師以上職稱的教師擔(dān)任。 在校外做畢業(yè)設(shè)計（論文），必要時可聘請校外中級職稱以上的研究人員、工程技術(shù)人員協(xié)助指導(dǎo)，但應(yīng)由本專業(yè)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)，掌握進(jìn)度、要求，協(xié)調(diào)有關(guān)問題。 (2)經(jīng)學(xué)院審查通過后，指導(dǎo)教師按要求認(rèn)真填寫畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書，交 教研室 主任和學(xué)院院長簽字后下發(fā)給學(xué)生。 (4)定期對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)答疑。 (6)批改學(xué)生外文內(nèi)容摘要或譯文。根據(jù)學(xué)生的工作態(tài)度、工作能力、設(shè)計（論文）質(zhì)量寫出不少于 100 字的指導(dǎo)教師評語。 (9)答辯結(jié)束后，收齊學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）全部資料、成果，交學(xué)院(教研室 )統(tǒng)一保存。 四、對學(xué)生的要求 l、努力學(xué)習(xí)、勤于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，保質(zhì)保量地完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)。凡隨機(jī)抽查三次不到，評分降低 10分。 獨(dú)立完成規(guī)定的工作任務(wù)，不弄虛作假，不抄襲和拷貝別人的工作內(nèi)容。 畢業(yè)設(shè)計（論文）必須符合規(guī)范化要求，否則不能取得參加答辯的資格。凡涉及到國家機(jī)密、知識產(chǎn)權(quán)、技術(shù)專利、商業(yè)利益的成果，學(xué)生不得擅自帶離學(xué)校。 8 實(shí)驗(yàn)時，愛護(hù)儀器設(shè)備，節(jié)約材料，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程及實(shí)驗(yàn)室有關(guān)制度。答辯委員會由主管教學(xué)院長、教學(xué)指導(dǎo)委員會成員及答辯小組組長組成。成員可以是本專業(yè)教師，也可以是其他 教研室 教師或校外相當(dāng)職稱的人員。 答辯前，學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）全部材料應(yīng)由評閱人詳細(xì)評閱。評閱人應(yīng)寫出評閱意見，并根據(jù)課題涉及的內(nèi)容和要求，以有關(guān)基本概念、基本理論為主，準(zhǔn)備好不同難度的問題，擬在答辯中提問選用。答辯以公開方式進(jìn)行，其他學(xué)生可以參加旁聽。自述主要包括：題目的來源、要求、設(shè)計（論文）主要特點(diǎn)、分析和計算的主要依據(jù)與結(jié)論、設(shè)計（論文）的體會及改進(jìn)意見。 答辯結(jié)束后，答辯小組應(yīng)為每位參加答辯的學(xué)生寫出評語，并給出成績，交答辯委員會審核。 成績評定采用三項(xiàng)評分制，即由指導(dǎo)教師、評閱人和答辯組分別評定成績（各占 30%、 30%、 40%），由畢業(yè)設(shè)計（論文） 答辯委員會最后確定。 良好 (1)工作努力，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)較好； (2)能按時按量獨(dú)立完成任務(wù)書中規(guī)定的任務(wù)，能較好地運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識，具有較強(qiáng)的綜合分析問題和解決問題的能力； (3)論文 (設(shè)計說明書 )完整，內(nèi)容正確，概念清楚，文字通順，書寫工整，圖紙齊全、整潔，符合國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)； (4)答辯時能正確地回答問題。 及格 (1)工作態(tài)度及表現(xiàn)一般； (2)在規(guī)定時間內(nèi)勉強(qiáng)完成任務(wù)書中規(guī)定的任務(wù)，基本達(dá)到教學(xué)要求，但分析和解決問題的能力較差，在非主要問題上存在錯誤； 10 (3)論文 (設(shè)計說明書 )內(nèi)容基本正確，書寫較工整，圖紙齊全，基本符合國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)或僅有局部非原則性錯誤； (4)答辯時基本上能正確回答問題，有些問題需經(jīng)啟發(fā)方能回答。 有下列情況之一者不能評為優(yōu)秀： ① 無重大改進(jìn)或獨(dú)特見解，無一定實(shí)用價值； ② 畢業(yè)設(shè)計（論文）中機(jī)械地摘抄資料； ③ 畢業(yè)設(shè)計（論文）中出現(xiàn)概念性錯誤； ④ 畢業(yè)設(shè)計（論文）書寫潦草、不整潔； ⑤ 圖表中有一處以上不符合國家規(guī)范； ⑥ 答辯時有一個與專題關(guān)系密切的 問題回答不準(zhǔn)確； 七、組織管理 l、全校畢業(yè)設(shè)計（論文）工作在主管校長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，實(shí)行分級管理、層層負(fù)責(zé)的辦法。 (2)負(fù)責(zé)組織全校性畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的抽查、檢查、評估和總結(jié)。 (4)組織評選校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）和省級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文） 11 的推薦工作。 (6)組織專家抽樣分析設(shè)計（論文）質(zhì)量，做好工作總 結(jié)，組織經(jīng)驗(yàn)交流。 學(xué)院工作職責(zé)： (1)貫徹落實(shí)學(xué)校有關(guān)畢業(yè)設(shè)計（論文）管理規(guī)定和部署，擬定本院畢業(yè)設(shè)計（論文）（論文）工作計劃和實(shí)施措施。 (3)審定畢業(yè)設(shè)計（論文）課題，審核指導(dǎo)教師資格。抓好題目審查、初期檢查、中期檢查、答辯檢查等各個環(huán)節(jié)。 (5)負(fù)責(zé)對本院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作及教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行 質(zhì)量檢查和評估。 (7) 負(fù)責(zé)評選、推薦校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）。 (9) 做好畢業(yè)設(shè)計（論文）文件的歸檔工作。 (2) 組織指導(dǎo)教師向?qū)W生下達(dá)畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書，并檢查任務(wù)書填寫情況。 (4) 成立畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯小組，組織畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱、答辯和成績評定工作。 (6) 進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文）工作總結(jié)，并將材料匯總交院歸案。由指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)使用，教學(xué)院負(fù)責(zé)監(jiān)督，不得挪作他用 。文具、圖紙學(xué)生自備。 十、本規(guī)程解釋權(quán)在教務(wù)處。為培養(yǎng)更多的高質(zhì)量人才，進(jìn)一步 確立 和完善畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量監(jiān)控和保 障 體系，適應(yīng)我校本科生培養(yǎng)規(guī)模的擴(kuò)大，提高我校本科生教育水平，擬對本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）實(shí)行盲審抽檢，具體辦法如下： 一、抽檢目的 通過畢業(yè)設(shè)計（論文）抽檢及對抽檢結(jié)果的統(tǒng)計分析，了解我校本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量狀況。 13 加強(qiáng)各專業(yè)條件建設(shè)，建立和完善本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制。 對新增專業(yè)和 品牌專業(yè) 重點(diǎn)抽檢。 對在畢業(yè)設(shè)計（論文）階段審查中有異議、提前畢業(yè)的全部送審。 對畢業(yè)設(shè)計（論文）盲審中出現(xiàn)專家評審成績和指導(dǎo)教師評定成績符合度差別大的專業(yè)連續(xù)三年進(jìn)行抽檢。 對畢業(yè)設(shè)計（論文）盲審中出現(xiàn)成績符合度差別大的 教研室 要做出書面說明。 指導(dǎo)教師對抽檢結(jié)果有疑義時，可向教務(wù)處提出書面申請，由教務(wù)處組織專家進(jìn)行復(fù)審。 14 畢業(yè)設(shè)計說明書與畢業(yè)論文撰寫的 規(guī)范化 要求 一篇完整的畢業(yè)設(shè)計說明書或畢業(yè)論文有題目、摘要 及關(guān)鍵詞 、目錄、引言（前言）、正文、結(jié)論、謝辭 、 參考文獻(xiàn)、附錄等幾部分構(gòu)成。 一 、畢業(yè)設(shè)計說明書撰寫的主要內(nèi)容與基本要求 一份完整的畢業(yè)設(shè)計說明書應(yīng)包括如下主要內(nèi)容： 1．題目 設(shè)計課題名稱，要求簡潔、確切、鮮明。中文摘要約 300字左右；外文摘要約 250 個實(shí)詞左右。 3．目錄 主要內(nèi)容的目錄。 5．正文 （ 1）設(shè)計方案論證：應(yīng)說明設(shè)計原理并進(jìn)行方案選擇。 （ 2）設(shè)計及計算部分：這是設(shè)計說明書的重要組成部分，應(yīng)詳細(xì)寫明設(shè)計結(jié)果及計算結(jié)果。 （ 4）方案的校驗(yàn)：說明所設(shè)計的系統(tǒng)是否滿足各項(xiàng)性能指標(biāo)的要求，能否達(dá)到預(yù)期效果。 6．結(jié)論 概括說明本設(shè)計的情況和價值 ，分析其優(yōu)點(diǎn)、特色，有何創(chuàng)新，性能達(dá)到何水平，并指出其中存在的問題和今后的改進(jìn)方向 。 8．參考文獻(xiàn) 應(yīng)列出主要參考文獻(xiàn) 。 二 、畢業(yè)論文撰寫的主要內(nèi)容與基本要求 1．題目 題目應(yīng)該簡短、明確，要有概括性，讓人看后能大致了解文章的確切內(nèi)容、專業(yè)的特點(diǎn)和學(xué)科的范疇。字體為 2．中外文摘要 及關(guān)鍵詞 摘要也稱內(nèi)容提要，應(yīng)當(dāng)以濃縮的形式概括研究課題的主要內(nèi)容、方法和觀點(diǎn)，以及取得的主要成果和結(jié)論，應(yīng)反映整個論文的精華。 關(guān)鍵詞35 個。在寫作中要注意以下幾點(diǎn)： 16 （ 1）用精練、概括的語言表達(dá)，每項(xiàng)內(nèi)容均不宜展開論證。 （ 3）成果和結(jié)論性意見是摘要的重點(diǎn)內(nèi)容，在文字上用量較多，以加深讀者的印象。 （ 5）既要寫得簡短扼要，又要行文活潑，在詞語潤色、表達(dá)方法和章法結(jié)構(gòu)上要盡可能寫得有文采，以喚起讀者對全文的閱讀的興趣。目錄可分章節(jié)，每一章節(jié)之后應(yīng)編寫頁碼。 （ 2）對本課題已有研究情況的評述。 （ 4）概括成果及意義。區(qū)別 主要在于：摘要一般要寫得高度概括、簡略，前言則可以稍微具體些；摘要的某些內(nèi)容，如結(jié)論意見，可以作為籠統(tǒng)的表達(dá)，而前言中所有的內(nèi)容則必須明確表達(dá)；摘要不寫選題的緣由，前言則明確反映；在文字量上前言 一般 多于摘要。它占全文的較多篇幅。根據(jù)課題 17 的性質(zhì)，論文正文允許包括上述部分內(nèi)容。這部分所占篇幅不宜過多，應(yīng)以簡練、明了的文字概略表達(dá)。對實(shí)驗(yàn)的過程或操作方法，力求敘述得簡明扼要，對人所共知的或細(xì)節(jié)性的內(nèi)容不必詳述。換言之，要做到言之有序，言之有理，以論點(diǎn)為中樞，組織成完整而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)容整體。但對調(diào)查所提供的樣本、數(shù)據(jù)、新的發(fā)現(xiàn)等則應(yīng)詳細(xì)說明，這是結(jié)論產(chǎn)生的依據(jù)。 （ 3）結(jié) 果與討論是全文的心臟，一般要占較多篇幅，在寫作時，應(yīng)對研究成果精心篩選，把那些必要而充分的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象