【正文】 必須按規(guī)定模式用計(jì)算機(jī)打印，并拷入 3 寸軟盤中，軟盤 標(biāo)簽上注明畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）名稱、學(xué)校、專業(yè)、學(xué)生姓名及軟盤文件名等內(nèi)容。格式可根據(jù)全文一次打印輸出。 其中署名必須注明學(xué)校、專業(yè)、學(xué)生姓名、指導(dǎo)教師姓名。主要問題回 答簡明準(zhǔn)確。 5 各教學(xué)單位可結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)和要求，制定相應(yīng)的評價標(biāo)準(zhǔn)。翻譯外文資料的水平較高。 5 各教學(xué)單位可結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)和要求，制定相應(yīng)的評價標(biāo)準(zhǔn)。 20 2 調(diào)查論證 能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)和調(diào)研；能正確翻譯外文資料；能較好地作出開題報告；有綜合、收集和正確利用各種信息的能力。 中等 (1)工作較努力，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)一般； (2)基本上能按時按量獨(dú)立完成任務(wù)書中規(guī)定的任務(wù)，在運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識上基本正確，具有一定的綜合分析問題和解決問題的能力； (3)論文 (設(shè)計(jì)說明書 )完備，內(nèi)容基本正確，概念較清楚，書寫較工整，圖紙齊全，符合國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)； (4)答辯時基本上能正確地回答問題。 宜春學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題審批表 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目 指 導(dǎo) 教 師 職 稱 學(xué)生具備條件 題目完成形式 內(nèi) 容 簡 要： 系 主任簽字 院長簽字 39 宜春學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)評閱人評審表 畢業(yè)設(shè)計(jì)題目 學(xué)生姓名 專業(yè)班級 學(xué)號 評閱人姓名 職稱及學(xué)位 所在部門 評價項(xiàng)目 好 較好 一般 差 選題質(zhì)量 01 選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)綜合訓(xùn)練基本要求 02 題目難易度 03 題目工作量 04 題目與生產(chǎn)、科研、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等實(shí)際的結(jié)合程度 畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量 05 綜合運(yùn)用知識的能力（論文（設(shè)計(jì)））涉及學(xué)科范圍， 內(nèi)容深廣度及問題難易度 06 應(yīng)用文獻(xiàn)資料的能力 07 實(shí)驗(yàn)（設(shè)計(jì)）能力 08 計(jì)算能力（數(shù)據(jù)運(yùn)算與處理能力等） 09 外文應(yīng)用能力 10 計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力 11 對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析能力（或綜合分析能力、技術(shù)經(jīng) 濟(jì)分析能力） 12 插圖（或圖紙）質(zhì)量 13 論文（或設(shè)計(jì)說明書）撰寫水平 14 論文（或設(shè)計(jì)）的實(shí)用性與科學(xué)性 15 論文（或設(shè)計(jì)）規(guī)范化程度（論文（或設(shè)計(jì)）欄目 齊全合理、 SI 制的使用等） 畢業(yè)設(shè)計(jì)原創(chuàng)性 □ 是 □ 部分引用 □ 部分抄 襲 □抄襲 評閱人評定成績 （分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五等） 評 閱 人 評 語 評閱人簽名： 年 月 日 注：評閱人由指導(dǎo)教師以外的具有副教授以上職稱的教師擔(dān)任，部分專業(yè)也可由具有講師職稱或碩士以上學(xué)歷 教師擔(dān)任。本人完全意識到本申明的法律責(zé)任，其后果由本人承擔(dān)。 4. 本任務(wù)書在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）完成后，與設(shè)計(jì)（論文）一起交指導(dǎo)教師，作為設(shè)計(jì)（論文）評閱和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯的主要檔案資料，是學(xué)士學(xué)位論文成冊的主要內(nèi)容 之一。 如下： 著作： [序號 ]著者．書名 [M]．版次 (初版省略 )．出版地：出版社，出版年．頁碼． 期刊： [序號 ]作者．題名 [J]．刊名，出版年，卷號 (期號 )：頁碼． 報紙： [序號 ]作者．題名 [N]，報紙名稱，年 月 日 (版次 )． 論文集： [序號 ]作者．篇名 [A]．主編者．論文集名 [C]．出版地：出版者，出版年．頁碼． 科學(xué)技術(shù)報告集： [序號 ]作者．題名 [R]．報告題名，編號．出版地：出版者，出版年．頁碼． 學(xué)位論文： [序號 ]作者．題名 [D]．保存地點(diǎn)：保存單位，授予年． 專利文獻(xiàn)： [序號 ]專利所有者．題名 [P]． 國別：專利號，出版日期． 在參考文獻(xiàn)中，作者為 3 人及以下時必須全寫，名字間用逗號隔開；超過 3 人時，只寫 3 人，后面寫等字。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求使用統(tǒng)一的封面格式，計(jì)量單位以國際單 位制造（ SI）為基礎(chǔ)；注釋用頁末注，即把注文放在加注處一頁的下端；公式、圖表應(yīng)按順序編號，并與正文對應(yīng)。正文選擇格式段落為：固定值， 16 磅，段前、段后均為 0 磅。 即如： 題目： XXXXXX（三號黑體加粗） 宜春學(xué)院 XX 學(xué)院 XX 專業(yè) XXX 指導(dǎo)老師： （均為五號宋體） 中英文摘要： 標(biāo)題（居行頭）：五號宋體（加粗） 正文：五號楷體 中英文關(guān)鍵詞 ： 標(biāo)題（居行頭）：五號宋體（加粗） 正文：五號楷體 正文小標(biāo)題：小四號黑體（加粗） 正文：五號宋體 版面： 三 、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）格式要求 ： 內(nèi)容：標(biāo)題、署名、中英文摘要、正文。 此外，有些不宜放在正文中，但有參考價值的內(nèi)容，可編入論文的附錄中，如公式的推演、編寫的算法語言程序等。 8．參考文獻(xiàn)與附錄 參考文獻(xiàn)與附錄是畢業(yè)論文不可缺少的組成部分。因?yàn)閷茖W(xué)問題的探索是永無止境的。撰寫時應(yīng)注意下列事項(xiàng)： （ 1）結(jié)果要簡單、明確。恰當(dāng)運(yùn)用表和圖作結(jié)果與分析，是 18 科技論文通用的一種表達(dá)方式。但對調(diào)查所提供的樣本、數(shù)據(jù)、新的發(fā)現(xiàn)等則應(yīng)詳細(xì)說明，這是結(jié)論產(chǎn)生的依據(jù)。對實(shí)驗(yàn)的過程或操作方法，力求敘述得簡明扼要，對人所共知的或細(xì)節(jié)性的內(nèi)容不必詳述。根據(jù)課題 17 的性質(zhì)，論文正文允許包括上述部分內(nèi)容。區(qū)別 主要在于：摘要一般要寫得高度概括、簡略，前言則可以稍微具體些；摘要的某些內(nèi)容，如結(jié)論意見，可以作為籠統(tǒng)的表達(dá)，而前言中所有的內(nèi)容則必須明確表達(dá)；摘要不寫選題的緣由，前言則明確反映；在文字量上前言 一般 多于摘要。 （ 2）對本課題已有研究情況的評述。 （ 5）既要寫得簡短扼要，又要行文活潑，在詞語潤色、表達(dá)方法和章法結(jié)構(gòu)上要盡可能寫得有文采，以喚起讀者對全文的閱讀的興趣。在寫作中要注意以下幾點(diǎn)： 16 （ 1）用精練、概括的語言表達(dá)，每項(xiàng)內(nèi)容均不宜展開論證。字體為 2．中外文摘要 及關(guān)鍵詞 摘要也稱內(nèi)容提要，應(yīng)當(dāng)以濃縮的形式概括研究課題的主要內(nèi)容、方法和觀點(diǎn)，以及取得的主要成果和結(jié)論，應(yīng)反映整個論文的精華。 8．參考文獻(xiàn) 應(yīng)列出主要參考文獻(xiàn) 。 （ 4）方案的校驗(yàn)：說明所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)是否滿足各項(xiàng)性能指標(biāo)的要求，能否達(dá)到預(yù)期效果。 5．正文 （ 1）設(shè)計(jì)方案論證：應(yīng)說明設(shè)計(jì)原理并進(jìn)行方案選擇。中文摘要約 300字左右；外文摘要約 250 個實(shí)詞左右。 14 畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書與畢業(yè)論文撰寫的 規(guī)范化 要求 一篇完整的畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書或畢業(yè)論文有題目、摘要 及關(guān)鍵詞 、目錄、引言（前言）、正文、結(jié)論、謝辭 、 參考文獻(xiàn)、附錄等幾部分構(gòu)成。 對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）盲審中出現(xiàn)成績符合度差別大的 教研室 要做出書面說明。 對在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）階段審查中有異議、提前畢業(yè)的全部送審。 13 加強(qiáng)各專業(yè)條件建設(shè)，建立和完善本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制。 十、本規(guī)程解釋權(quán)在教務(wù)處。由指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)使用，教學(xué)院負(fù)責(zé)監(jiān)督，不得挪作他用 。 (4) 成立畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯小組，組織畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評閱、答辯和成績評定工作。 (9) 做好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文件的歸檔工作。 (5)負(fù)責(zé)對本院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作及教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行 質(zhì)量檢查和評估。 (3)審定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題，審核指導(dǎo)教師資格。 (6)組織專家抽樣分析設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量，做好工作總 結(jié)，組織經(jīng)驗(yàn)交流。 (2)負(fù)責(zé)組織全校性畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的抽查、檢查、評估和總結(jié)。 及格 (1)工作態(tài)度及表現(xiàn)一般； (2)在規(guī)定時間內(nèi)勉強(qiáng)完成任務(wù)書中規(guī)定的任務(wù)，基本達(dá)到教學(xué)要求，但分析和解決問題的能力較差，在非主要問題上存在錯誤； 10 (3)論文 (設(shè)計(jì)說明書 )內(nèi)容基本正確，書寫較工整，圖紙齊全，基本符合國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)或僅有局部非原則性錯誤； (4)答辯時基本上能正確回答問題，有些問題需經(jīng)啟發(fā)方能回答。 成績評定采用三項(xiàng)評分制，即由指導(dǎo)教師、評閱人和答辯組分別評定成績（各占 30%、 30%、 40%），由畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 答辯委員會最后確定。自述主要包括：題目的來源、要求、設(shè)計(jì)（論文）主要特點(diǎn)、分析和計(jì)算的主要依據(jù)與結(jié)論、設(shè)計(jì)（論文）的體會及改進(jìn)意見。評閱人應(yīng)寫出評閱意見，并根據(jù)課題涉及的內(nèi)容和要求，以有關(guān)基本概念、基本理論為主，準(zhǔn)備好不同難度的問題，擬在答辯中提問選用。成員可以是本專業(yè)教師，也可以是其他 教研室 教師或校外相當(dāng)職稱的人員。 8 實(shí)驗(yàn)時，愛護(hù)儀器設(shè)備，節(jié)約材料，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程及實(shí)驗(yàn)室有關(guān)制度。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）必須符合規(guī)范化要求，否則不能取得參加答辯的資格。凡隨機(jī)抽查三次不到，評分降低 10分。 (9)答辯結(jié)束后，收齊學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）全部資料、成果，交學(xué)院(教研室 )統(tǒng)一保存。 (6)批改學(xué)生外文內(nèi)容摘要或譯文。 (2)經(jīng)學(xué)院審查通過后，指導(dǎo)教師按要求認(rèn)真填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書，交 教研室 主任和學(xué)院院長簽字后下發(fā)給學(xué)生。 指導(dǎo)教師一般由講師以上職稱的教師擔(dān)任。 答辯結(jié)束后兩周內(nèi)，各學(xué)院上報本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作總結(jié)，總結(jié)包括：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）基本情況統(tǒng)計(jì)，本單位執(zhí)行本規(guī)程的情況及對提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量有顯著效果的做法，存在的問題及改進(jìn)措施等。評閱人將論文或設(shè)計(jì)中檢查出的問題反饋給學(xué)生，學(xué)生在最后 3 天進(jìn)行整理、修改，準(zhǔn)備答辯。 組織答辯及成績評定 答辯前，各教學(xué)院著重對學(xué)生進(jìn)行答辯資格審查。 了解學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作中存在的困難和問題，并采取必要、有效的措施解決存在問題。每名指導(dǎo)教師所指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)一般不超過 8 人。指導(dǎo)教師向?qū)W生下達(dá)畢業(yè)設(shè) 計(jì)（論文）任務(wù)書，并提出具體要求。 創(chuàng)新能力。 研究方案的設(shè)計(jì)（實(shí)驗(yàn)）能力。 教育 部辦公廳 二○○四年四月八日 4 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )工作管理規(guī)程 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )是本科生培養(yǎng)過程中重要的組成部分，是畢業(yè)前學(xué)生進(jìn)行全面綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的一個重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是對學(xué)生知識、能力和素質(zhì)的綜合考核。 請各省級教育行政部門和有關(guān)主管部門加強(qiáng)對高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的宏觀管理和指導(dǎo)，認(rèn)真研究和解決存在的實(shí)際問題，提出相應(yīng)的政策措施。時間應(yīng)不少于半年。提倡建立校內(nèi)外指導(dǎo)教師相結(jié)合以校內(nèi)教師為主體的指導(dǎo)教師隊(duì)伍，加 強(qiáng)在各類實(shí)踐活動中對大學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練。要重視研究和解決畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作中出現(xiàn)的新情況和新問題，積極采取 措施，加大改革和工作力度，建立和完善校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地，高度重視畢業(yè)實(shí)習(xí)，不斷提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的整體水平。各省級教育行政部門（主管部門）和各類普通高等學(xué)校都要充分認(rèn)識這項(xiàng)工作的必要性和重要性，制定切實(shí)有效措施，認(rèn)真處理好與就業(yè)工作等的關(guān)系，從時間安排、組織實(shí)施等方面切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 環(huán)節(jié)的管理，決不能降低要求，更不能放任自流。 本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理規(guī)范 教 務(wù) 處 年 月 目 錄 教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的通知 ................................ 1 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )工作管理規(guī)程 .....................................