【正文】 45 4 論文設(shè)計 質(zhì)量 論點明確，論據(jù)充分、結(jié)論正確；條理清楚、文理通順，用語符合技術(shù)規(guī)范，圖表清楚、書寫格式規(guī)范 。 41 評 分 標 準 成 績 標 準 優(yōu)秀 (1)工作努力，遵守紀律，表現(xiàn)好； (2)能按時按量優(yōu)異地完成任務(wù)書中規(guī)定的任務(wù)，能熟練運用所學理論和專業(yè)知識，具有較強的綜合分 析問題和解決問題的能力，在某些方面有獨到見解； (3)論文 (設(shè)計說明書 )完整，內(nèi)容正確，概念清楚，條理分明，文字通順，書寫工整，圖紙齊全、整潔，符合國家有關(guān)標準； (4)答辯時能熟練地、正確地回答問題。 20 參考文獻以引用先后順序編號（ 使用“ [1]”方式 注于正文相應(yīng)處），必須引用直接閱讀的原文文獻，已錄用待發(fā)表的文章需引用時，必須注明刊物名稱。 字體：標題采用三號黑體字，署名采用五號宋體字，中英摘要標題為五號宋體，中英文摘要正文用五號楷體，正文小標題采用小四號黑體字，正文采用五號宋 體字。 （ 2）結(jié)果應(yīng)反映個人的研究工作，屬于前人和他人已有過的結(jié)論可不提。這部分所占篇幅不宜過多，應(yīng)以簡練、明了的文字概略表達。 （ 3）成果和結(jié)論性意見是摘要的重點內(nèi)容，在文字上用量較多，以加深讀者的印象。 （ 2）設(shè)計及計算部分：這是設(shè)計說明書的重要組成部分，應(yīng)詳細寫明設(shè)計結(jié)果及計算結(jié)果。 對畢業(yè)設(shè)計（論文）盲審中出現(xiàn)專家評審成績和指導教師評定成績符合度差別大的專業(yè)連續(xù)三年進行抽檢。 (6) 進行畢業(yè)設(shè)計（論文）工作總結(jié)，并將材料匯總交院歸案。 學院工作職責： (1)貫徹落實學校有關(guān)畢業(yè)設(shè)計（論文）管理規(guī)定和部署，擬定本院畢業(yè)設(shè)計（論文）（論文）工作計劃和實施措施。 答辯結(jié)束后，答辯小組應(yīng)為每位參加答辯的學生寫出評語，并給出成績，交答辯委員會審核。凡涉及到國家機密、知識產(chǎn)權(quán)、技術(shù)專利、商業(yè)利益的成果，學生不得擅自帶離學校。 (4)定期對學生進行輔導答疑。各學院應(yīng)于答辯前 1 周向教務(wù)處報送本學院答辯委員會名單、答辯小組名單及答辯工作安排，同時在學院公布。各學院可采取學生自選與分配相結(jié)合方法，使每位學生選定一個題目，要求一人一題。 六、要保證經(jīng)費投入，努力改善畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的基本條件 高等學校要通過多種形式和渠道加大對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的經(jīng)費投入，采取切實措施改變當前對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作投入不足的狀 況。畢業(yè)設(shè)計（論文）在培養(yǎng)大學生探求真理、強化社會意識、進行科學研究基本訓練、提高綜合實踐能力與素質(zhì)等方面，具有不可替代的作用，是教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合的重要體現(xiàn)，是培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要實踐環(huán)節(jié)。 五、高職高專學生的畢業(yè)設(shè)計要充分體現(xiàn)其職業(yè)性和崗位性 高職高專 學生的畢業(yè)設(shè)計要與所學專業(yè)及崗位需求緊密結(jié)合，可以采取崗前實踐和畢業(yè)綜合訓練等形式，由學校教師與企業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員共同指導，結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)實際選題，確定訓練內(nèi)容和任務(wù)要求。 外文應(yīng)用能力。 (3)后期：指導教師根據(jù)任務(wù)書及畢業(yè)設(shè)計（論文）規(guī)范化要求，檢查學生完成工作任務(wù)的情況，組織對畢業(yè)設(shè)計（論文）文字材料、圖紙的質(zhì)量、實驗數(shù)據(jù)及軟、硬件成果的驗收，全面審閱 畢業(yè)設(shè)計（論文）的定稿，提出最后修改意見。 為確保畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量，指導教師的具體任務(wù)： (1)按規(guī)定選擇課題，報 教 研室 和學院待批。否則畢業(yè)論文（設(shè)計）成績按不及格處理。 每位學生答辯時間為：學生自述 1520 分鐘，教師提問 1520分鐘。 (5)編印宜春學院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）選編。 (3) 檢查畢業(yè)設(shè)計（論文）的進度和質(zhì)量，考核指導教師的工作，組 12 織對 學生的日常管理。 對指導教師指導學生人數(shù) 達到 8 人以上的或延期畢業(yè)的重點抽檢。 4．前言 應(yīng)說明本設(shè)計的目的、意義、范圍及應(yīng)達到的技術(shù)要求；簡述本課題在國內(nèi)（外）的發(fā)展概況及存在的問題；本設(shè)計的指導思想；闡述本設(shè)計應(yīng)解決的主要問題。 摘要應(yīng)寫得扼要、準確，一般在畢業(yè)論文全文完成后再寫摘要。主要內(nèi)容包括研究工作的基本前提、假設(shè)和條件；模型的建立，實驗方案的擬定；基本概念和理論基礎(chǔ)；設(shè)計計算的主要方法和內(nèi)容；實驗方法、內(nèi)容及其結(jié)果和意義的闡明；理論論證，理論在實際中的應(yīng)用等等。一般寫得概括、篇幅較短。這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重，是治學者應(yīng)有的思想作風。 打印要求：論文（設(shè)計說明書）應(yīng)使用 A4紙雙面打印。 作者簽名： 日期： 導師簽名： 日期： 37 宜春學院 屆本科生在校外從事畢業(yè)設(shè)計（論文）登記表 題目 設(shè)計（論文）地點 學生姓名 專業(yè) 班級 學號 指 導 教 師 姓 名 年 齡 學 歷 職 稱 職 務(wù) 所在單位 聯(lián)系電話 指導教師科研經(jīng)歷： 具體條件（住宿、實驗場所、儀器設(shè)備等）： 指導教師所在單位人事部門意見： （單位蓋章） 年 月 日 教研室意見： 簽 名： 年 月 日 學院意見： 簽 名： 年 月 日 注：此表一式兩份，一份系留存，一份送學院實踐科備案。有綜合歸納、利用各種信息的能力開題論證較充分。頁面設(shè)置為： 單面打印、上 2cm，下 2cm，左 ，右 ，裝訂線 ，選擇“不對稱頁邊距”，頁眉 ，頁腳 。 畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯評審標準 序號 評審項目 指 標 滿分 1 報告內(nèi)容 思路清新；語言表達準確，概念清楚，論點正確；實驗方法科學，分析歸納合理；結(jié)論嚴謹，論文（設(shè)計）有應(yīng)用價值。 及格 (1)工作態(tài)度及表現(xiàn)一般； (2)在規(guī)定時間內(nèi)勉強完成任務(wù)書中規(guī)定的任務(wù)，基本達到教學要求，但分析和解決問題的能力較差，在非主要問題上存在錯誤； (3)論文 (設(shè)計說明書 )內(nèi)容基本正確，書寫較 工整，圖紙齊全，基本符合國家有關(guān)標準或僅有局部非原則性錯誤； (4)答辯時基本上能正確回答問題，有些問題需經(jīng)啟發(fā)方能回答。 四、畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)裝訂成冊 內(nèi)容包括： 封面（按學校統(tǒng)一格式） 目錄 畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書 畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告 資格審查表 學士學位論文原創(chuàng)性申明 論文版權(quán)使用授權(quán)書 畢業(yè)設(shè)計說明書或論文正文：題目、中英文摘要及關(guān)鍵詞、目錄（必要時）、前言、正文、結(jié)論、謝辭、參考文獻與附錄 外文資料譯文 外文資料原文 21 宜春學院畢業(yè)論文封面 畢 業(yè) 論 文 論文題目 學 院 專 業(yè) 年 級 姓 名 指導教師 職 稱 （ 200 年 月） 宜春學院教務(wù)處制 22 宜春學院畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書 宜春學院 畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書 題 目： 學 院： 系： 專 業(yè)： 班 級： 學 號： 姓 名： 起止日期： 指導教師： 職稱： 教研室主任： 審核日期： 23 說 明 1. 畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書由指導教師填寫，并經(jīng)教研室審定，下達到學生。頁面設(shè)置為：雙面打印、上 2cm，下 2cm，內(nèi)側(cè) ，外側(cè) ，裝訂線 ，選擇“對稱頁邊距”，頁眉 ，頁腳 。 7．注釋 如有引用他人成 果的，一定要有注釋。 b． 用理論推導的手段和方法 達到研究目的的，這方面內(nèi)容一定要精心組織，做到概念準確，判斷推理符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律，符合人們對客觀事物的認識習慣與程序。 3．目錄 （必要時） 論文編寫完成后，為了醒目和便于讀者閱讀，可為論文編寫一個目錄。校驗的方法可以是理論分析（即反推算），包括系統(tǒng)分析；也可以是實驗測試及計算機的上 機運算等。 對盲審中發(fā)現(xiàn)抄襲嚴重的畢業(yè)設(shè)計（論文），指導教師要做出書面說明，學校給予通報批評。經(jīng)費使用范圍包括：資料購買費、零星材料消耗費、調(diào)研費、外請人員講課 （ 指導 ） 費、打印費、上機費等。 (4)定期檢查畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進度和質(zhì)量。 畢業(yè)設(shè)計（論文） 五級記分制的基本標準 9 優(yōu)秀 (1)工作努力，遵守紀律，表現(xiàn)好； (2)能按時按量優(yōu)異地完成任務(wù)書中規(guī)定的任務(wù)，能熟練運用所學理論和專業(yè)知識，具有較強的綜合分析問題和解決問題的能力，在某些方面有獨到見解； (3)論文 (設(shè)計說明書 )完整，內(nèi)容正確，概念清楚，條理分明，文字通順，書寫工整，圖紙齊全、整潔，符合國家有關(guān)標準； (4)答辯時能熟練地、正確 地回答問題。 五、答辯 各學 院成立答辯委員會，下設(shè)若干答辯小組。 (7)答辯前，檢查學生完成任務(wù)情況，對學生進行答辯資格審查。答辯小組組織學生答辯，答辯結(jié)束后，畢業(yè)設(shè)計（論 文）成績經(jīng)答辯委員會 6 審定。畢業(yè)設(shè)計（論文）開始前，各學院必須進行畢業(yè)設(shè)計（論文）動 5 員。要及時總結(jié)、宣傳和推廣先進經(jīng)驗，推動畢業(yè)設(shè)計（論文）工作質(zhì)量的不斷提高。 二、要加強畢業(yè)設(shè)計（論文）階段的教學管理工作 各類普通高等學校要進一步強化和完善畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)范化要求與管理，圍繞選題、指導、中期檢查、評閱、答辯等環(huán)節(jié)，制定明確的 2 規(guī)范和標準。提倡建立校內(nèi)外指導教師相結(jié)合以校內(nèi)教師為主體的指導教師隊伍，加 強在各類實踐活動中對大學生綜合能力的訓練。 研究方案的設(shè)計（實驗）能力。 了解學生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中存在的困難和問題，并采取必要、有效的措施解決存在問題。 指導教師一般由講師以上職稱的教師擔任。凡隨機抽查三次不到，評分降低 10分。評閱人應(yīng)寫出評閱意見，并根據(jù)課題涉及的內(nèi)容和要求，以有關(guān)基本概念、基本理論為主，準備好不同難度的問題，擬在答辯中提問選用。 (2)負責組織全校性畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的抽查、檢查、評估和總結(jié)。 (9) 做好畢業(yè)設(shè)計（論文）文件的歸檔工作。 13 加強各專業(yè)條件建設(shè)，建立和完善本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量監(jiān)督機制。中文摘要約 300字左右；外文摘要約 250 個實詞左右。字體為 2．中外文摘要 及關(guān)鍵詞 摘要也稱內(nèi)容提要，應(yīng)當以濃縮的形式概括研究課題的主要內(nèi)容、方法和觀點，以及取得的主要成果和結(jié)論，應(yīng)反映整個論文的精華。區(qū)別 主要在于：摘要一般要寫得高度概括、簡略，前言則可以稍微具體些；摘要的某些內(nèi)容，如結(jié)論意見，可以作為籠統(tǒng)的表達，而前言中所有的內(nèi)容則必須明確表達；摘要不寫選題的緣由，前言則明確反映；在文字