【正文】 計(jì)算準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)合理、工藝可行；圖樣繪制與技術(shù)要求符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)及要求。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯評(píng)審標(biāo)準(zhǔn) 序號(hào) 評(píng)審項(xiàng)目 指 標(biāo) 滿分 1 報(bào)告內(nèi)容 思路清新；語言表達(dá)準(zhǔn)確，概念清楚，論點(diǎn)正確；實(shí)驗(yàn)方法科學(xué)，分析歸納合理；結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)，論文（設(shè)計(jì)）有應(yīng)用價(jià)值。 45 4 創(chuàng) 新 對(duì)前人工作有改進(jìn)或突破，或有獨(dú)特見解。 字體： 標(biāo)題采用三號(hào)黑體字，署名采用五號(hào)宋體字，中英摘要標(biāo)題為五號(hào)宋體，中英文摘要正文用五號(hào)楷體，正 文小標(biāo)題采用小四號(hào)黑體字，正文采用小四號(hào)宋體字。頁眉設(shè)置為： 居中，以小 5 號(hào)字宋體鍵入“學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）簡(jiǎn)介”。 47 宜春學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)單 備注：本成績(jī)單入學(xué)生檔案。標(biāo)題可適當(dāng)選擇加寬，如設(shè)置為：段前、段后均為 3 磅。頁腳設(shè)置為： 插入頁碼，居中。頁面設(shè)置為： 單面打印、上 2cm，下 2cm，左 ，右 ，裝訂線 ，選擇“不對(duì)稱頁邊距”，頁眉 ，頁腳 。 44 宜春學(xué)院本科優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）推薦表 教學(xué)部門（蓋章）： 填表日期： 年 月 日 學(xué)生 情況 姓名 性別 出生年月 所在專業(yè) 指導(dǎo)教師 情 況 姓名 性別 專業(yè)技術(shù)職務(wù) 所在單位 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論 文）題目 主要涉及 研究方向 選題依據(jù) 及背景 實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐或?qū)嵙?xí)基礎(chǔ) 45 主要研讀 書目 指導(dǎo)教師 評(píng)語 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日 教學(xué)部門 意見 （教學(xué)部門公章） 年 月 日 46 優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）簡(jiǎn)介書寫格式 內(nèi)容 ：標(biāo)題、署名、中英文摘要、正文。 10 3 答 辯 回答問題有理論依據(jù)，基本概念清楚。 15 5 創(chuàng) 新 對(duì)前人工作有改進(jìn)、突破，或有獨(dú)特見解；有一定應(yīng)用價(jià)值。有綜合歸納、利用各種信息的能力開題論證較充分。 20 6 創(chuàng) 新 具有創(chuàng)新意識(shí)；對(duì)前人工作有改進(jìn)、突破，或有獨(dú)特見解， 有一定應(yīng)用價(jià)值。 各教學(xué)院也可根據(jù)專業(yè)情況自行制訂評(píng)分細(xì)則 42 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師評(píng) 審標(biāo)準(zhǔn) 序號(hào) 評(píng)審項(xiàng)目 指 標(biāo) 滿分 1 工作量、 工作態(tài)度 按期圓滿完成規(guī)定的任務(wù)，難易程度和工作量符合教學(xué)要求，體現(xiàn)本專業(yè)基本訓(xùn)練的內(nèi)容；工作認(rèn)真，遵守紀(jì)律；作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)。 良好 (1)工作努力，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)較好； (2)能按時(shí)按量獨(dú)立完成任務(wù)書中規(guī)定的任務(wù)，能較好地運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的綜合分析問題和解決問題的能力； (3)論文 (設(shè)計(jì)說明書 )完整，內(nèi)容正確，概念清楚，文字通順，書寫工整，圖紙齊全、整潔，符合國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)； (4)答辯時(shí)能正確地回答問題。 作者簽名： 日期： 導(dǎo)師簽名： 日期： 37 宜春學(xué)院 屆本科生在校外從事畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）登記表 題目 設(shè)計(jì)（論文）地點(diǎn) 學(xué)生姓名 專業(yè) 班級(jí) 學(xué)號(hào) 指 導(dǎo) 教 師 姓 名 年 齡 學(xué) 歷 職 稱 職 務(wù) 所在單位 聯(lián)系電話 指導(dǎo)教師科研經(jīng)歷： 具體條件（住宿、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所、儀器設(shè)備等）： 指導(dǎo)教師所在單位人事部門意見： （單位蓋章） 年 月 日 教研室意見： 簽 名： 年 月 日 學(xué)院意見： 簽 名： 年 月 日 注：此表一式兩份，一份系留存，一份送學(xué)院實(shí)踐科備案。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均在文中以明確方式表明。 3. 學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)教師下達(dá)的任務(wù)書獨(dú)立完成開題報(bào)告， 3 周內(nèi)提交給指導(dǎo)教師批閱。請(qǐng)?jiān)谖墨I(xiàn)題目后給出文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)（專著 [M]、論文集 [C]、學(xué)位論文 [D]、報(bào)告 [R]、期刊 [J]、標(biāo)準(zhǔn) [S]、專利 [P]。 打印要求：論文（設(shè)計(jì)說明書）應(yīng)使用 A4紙雙面打印。 頁眉設(shè)置為：居中，以小 5 號(hào)字宋體鍵入“學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）”。數(shù)字、字母統(tǒng)一采用 Times New Roman 字體。這不僅是一種禮貌，也是對(duì)他人勞動(dòng)的尊重，是治學(xué)者應(yīng)有的思想作風(fēng)。引用參考文獻(xiàn)時(shí)，必須注意寫法的規(guī)范性。如不這樣做，就有抄襲、剽竊、侵權(quán)之嫌。 （ 3）要實(shí)事求是地介紹自己研究的成果，切忌言過其實(shí)，在無充分把握時(shí)，應(yīng)留有余地。一般寫得概括、篇幅較短。在對(duì)結(jié)果作定性和定量分析時(shí)，應(yīng)說明數(shù)據(jù)的處理方法以及誤差分析，說明現(xiàn)象出現(xiàn)的條件及其可觀性，交代理論推導(dǎo)中認(rèn)識(shí)的由來和發(fā)展，以便別人以此為依據(jù)進(jìn)行核實(shí)驗(yàn)證，對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析后所得的結(jié)論和推論，也應(yīng)說明其使用的條件與范圍。 c． 用調(diào)查研究的方法達(dá)到研究目的的，調(diào)查目標(biāo)、對(duì)象、范圍、時(shí)間、地點(diǎn)、調(diào)查的過程和方法等，這些內(nèi)容與研究的最終結(jié)果有關(guān)系，但不是結(jié)果本身，所以，一定要簡(jiǎn)述。 （ 2）課題研究的方法與手段分別用以下幾種方法說明 ： a． 用實(shí)驗(yàn)方法研究課題，應(yīng)具體說明實(shí)驗(yàn)用的裝置、儀器、原材料的性能是否標(biāo)準(zhǔn)，并應(yīng)對(duì)所有裝置、儀器、原材料做出檢驗(yàn)和標(biāo)定。主要內(nèi)容包括研究工作的基本前提、假設(shè)和條件；模型的建立，實(shí)驗(yàn)方案的擬定；基本概念和理論基礎(chǔ)；設(shè)計(jì)計(jì)算的主要方法和內(nèi)容；實(shí)驗(yàn)方法、內(nèi)容及其結(jié)果和意義的闡明；理論論證，理論在實(shí)際中的應(yīng)用等等。 作為摘要和前言，雖然所定的內(nèi)容大體相同，但仍有很大的區(qū)別。 4．前言 前言是全篇論文的開場(chǎng)白 ， 它包括： （ 1）選題的緣由。 （ 4）要獨(dú)立成文，選詞用語 要避免與全文尤其是前言和結(jié)論雷同。 摘要應(yīng)寫得扼要、準(zhǔn)確，一般在畢業(yè)論文全文完成后再寫摘要。題目的字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過 20字。 7．謝辭 簡(jiǎn)述自己通過本設(shè)計(jì)的體會(huì)，并對(duì)指導(dǎo)老師和協(xié)助完成設(shè)計(jì)的有關(guān)人員表示謝意。 （ 3）樣機(jī)或試件的各種實(shí)驗(yàn)及測(cè)試情況：包括實(shí)驗(yàn)方法、線路及數(shù)據(jù) 15 處理等。 4．前言 應(yīng)說明本設(shè)計(jì)的目的、意義、范圍及應(yīng)達(dá)到的技術(shù)要求；簡(jiǎn)述本課題在國(guó)內(nèi)（外）的發(fā)展概況及存在的問題；本設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想；闡述本設(shè)計(jì)應(yīng)解決的主要問題。 2．中外文摘要 及關(guān)鍵詞 應(yīng)扼要敘述本設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容、特點(diǎn)，文字要簡(jiǎn)練。 四、本辦法的解釋權(quán)在教務(wù)處。 三、對(duì)抽檢結(jié)果的處理辦法 對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文 ）盲審中成績(jī)符合度好的指導(dǎo)教師給予表彰。 對(duì)指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù) 達(dá)到 8 人以上的或延期畢業(yè)的重點(diǎn)抽檢。 客觀地反映 各專業(yè)本科生培養(yǎng)質(zhì)量的真實(shí)狀況。 九、本規(guī)程自公布之日起執(zhí)行。 八、經(jīng)費(fèi) 教務(wù)處 根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、 按本科畢業(yè)生人數(shù)劃分到各學(xué)院 。 (3) 檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的進(jìn)度和質(zhì)量，考核指導(dǎo)教師的工作，組 12 織對(duì) 學(xué)生的日常管理。 (8) 作好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作書面總結(jié)報(bào)告，填寫有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和表格。協(xié)調(diào)處理本學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中的有關(guān)問題。 (2)布置畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作任務(wù)，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作動(dòng)員。 (5)編印宜春學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選編。 教務(wù)處工作職責(zé)： (1)制定本校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的有關(guān)政策、制度和規(guī)定。 中等 (1)工作較努力，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)一般； (2)基本上能按時(shí)按量獨(dú)立完成任務(wù)書中規(guī)定的任務(wù)，在運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)上基本正確，具有一定的綜合分析問題和解決問題的能力； (3)論文 (設(shè)計(jì)說明書 )完備，內(nèi)容基本正確，概念較清楚，書寫較工整，圖紙齊全，符合國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)； (4)答辯時(shí)基本上能正確地回答問題。 六、成績(jī)?cè)u(píng)定 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績(jī)一般采取五級(jí)記分制（優(yōu)、良、中等、及格和不及格） 。 每位學(xué)生答辯時(shí)間為：學(xué)生自述 1520 分鐘，教師提問 1520分鐘。評(píng)閱人應(yīng)是答辯小組中具有指導(dǎo)資格的教師，學(xué)生的指導(dǎo)教師不擔(dān)任其評(píng)閱人。答辯小組人數(shù)以 35名為宜。如需發(fā)表，必須在保守國(guó)家秘密的前提下，經(jīng)指導(dǎo)教師推薦 、 教研室 主任 批準(zhǔn)。否則畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)按不及格處理。 遵守紀(jì)律，保證出勤，因事、因病離崗，應(yīng)事先向指導(dǎo)教師請(qǐng)假，否則作為缺席處理。 (8)經(jīng)評(píng)閱人評(píng)閱后，指導(dǎo)教師將全部材料和修改意見反饋給學(xué)生，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn) 行答辯前準(zhǔn)備。 7 (5)指導(dǎo)學(xué)生正確撰寫畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)說明書。 為確保畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量，指導(dǎo)教師的具體任務(wù)： (1)按規(guī)定選擇課題，報(bào) 教 研室 和學(xué)院待批。重視和加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)；重視學(xué)生獨(dú)立工作能力、分析解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng)。 答辯結(jié)束后一周內(nèi)，各學(xué)院分別按學(xué)生總數(shù)的 3%報(bào)送校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。 答辯前 10天，學(xué)生上交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）全部材料，由指導(dǎo)教師進(jìn)行答辯資格審查，同時(shí)寫出評(píng)語，交評(píng)閱人評(píng)閱。 (3)后期：指導(dǎo)教師根據(jù)任務(wù)書及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）規(guī)范化要求，檢查學(xué)生完成工作任務(wù)的情況，組織對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文字材料、圖紙的質(zhì)量、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及軟、硬件成果的驗(yàn)收，全面審閱 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的定稿，提出最后修改意見。 (1)前期：指導(dǎo)教師檢查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題進(jìn)行的必要條件是否具備、進(jìn)度計(jì)劃是否合理，審定學(xué)生擬定的論文提綱、開題報(bào)告或設(shè)計(jì)方案，并提出具體意見和建議。指導(dǎo)教師一般由講師以上職稱的教師擔(dān)任。 指定指導(dǎo)教師 學(xué)院根據(jù)學(xué)生選題方向指定指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師確定后，安排指導(dǎo)教師與學(xué)生見面。 外文應(yīng)用能力。 文獻(xiàn)資料查 閱應(yīng)用能力。 請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行本通知精神，并將執(zhí)行中的有關(guān)情況及時(shí)報(bào)告我部高等教育司。改善實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)及工作條件，為做好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作創(chuàng)造良好的環(huán)境。 五、高職高專學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)要充分體現(xiàn)其職業(yè)性和崗位性 高職高專 學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)要與所學(xué)專業(yè)及崗位需求緊密結(jié)合，可以采取崗前實(shí)踐和畢業(yè)綜合訓(xùn)練等形式，由學(xué)校教師與企業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員共同指導(dǎo)，結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際選題，確定訓(xùn)練內(nèi)容和任務(wù)要求。要通過建立制度和獎(jiǎng)懲機(jī)制，從嚴(yán)治教，明確指導(dǎo)教師的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，使其集中精力完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。要根據(jù)不同專業(yè)學(xué)科特點(diǎn)和條件，研究建立有效的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量管理模式和監(jiān)控制度。同時(shí)，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量也是衡量教學(xué)水平，學(xué)生畢業(yè)與學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù)。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）在培養(yǎng)大學(xué)生探求真理、強(qiáng)化社會(huì)意識(shí)、進(jìn)行科學(xué)研究基本訓(xùn)練、提高綜合實(shí)踐能力與素質(zhì)等方面，具有不可替代的作用，是教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的重要體現(xiàn)，是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題要切實(shí)做到與科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合，要把一人一題作為選題工作的重要原則。要統(tǒng)籌教師隊(duì)伍在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作中的指導(dǎo)作用，確保指導(dǎo)教師數(shù)量的足額到位。要建立嚴(yán)格的管理制度，倡導(dǎo)科學(xué)、求實(shí)、勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，切實(shí)糾正畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）脫離實(shí)際的傾向，嚴(yán)肅處理弄虛作假、抄襲等不良行為。 六、要保證經(jīng)費(fèi)投入，努力改善畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的