【正文】 基本條件 高等學(xué)校要通過(guò)多種形式和渠道加大對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的經(jīng)費(fèi)投入，采取切實(shí)措施改變當(dāng)前對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作投入不足的狀 況。教育部將在適當(dāng)時(shí)候開(kāi)展專項(xiàng)檢查，在今后的教學(xué)評(píng)估工作中也將加大對(duì)學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)的考察力度，并將其列為確定評(píng)估結(jié)論的關(guān)鍵指標(biāo)。 一、基本要求 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)從以下幾方面培養(yǎng)學(xué)生的能力： 綜合運(yùn)用知識(shí)能力。 技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析能力。各學(xué)院可采取學(xué)生自選與分配相結(jié)合方法，使每位學(xué)生選定一個(gè)題目，要求一人一題。組織師生學(xué)習(xí)本管理規(guī)程，明確職責(zé)及要求，安排必要的指導(dǎo)培訓(xùn)和專題講座。 指導(dǎo)過(guò)程 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過(guò)程中，教師的指導(dǎo)工作按前、中、后三階段進(jìn)行。指導(dǎo)教師按時(shí)進(jìn)行答疑與指導(dǎo)，對(duì)每位學(xué)生的指導(dǎo)時(shí)間每周不少于 2 次，對(duì)那些達(dá)不到畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求的初稿，要幫助學(xué)生反復(fù)修改，直至達(dá)到要求為止。各學(xué)院應(yīng)于答辯前 1 周向教務(wù)處報(bào)送本學(xué)院答辯委員會(huì)名單、答辯小組名單及答辯工作安排，同時(shí)在學(xué)院公布。 評(píng)先、總結(jié)及資料保存 答辯結(jié)束，學(xué)生將全部資料裝訂好后上交指導(dǎo)教師，由學(xué)院安排專人保存，保存期為 10年。 三、對(duì)指導(dǎo)教師的 要求 指導(dǎo)教師應(yīng)為人師表、教書(shū)育人，同時(shí)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。 在校外做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），必要時(shí)可聘請(qǐng)校外中級(jí)職稱以上的研究人員、工程技術(shù)人員協(xié)助指導(dǎo)，但應(yīng)由本專業(yè)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)，掌握進(jìn)度、要求，協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題。 (4)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)答疑。根據(jù)學(xué)生的工作態(tài)度、工作能力、設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量寫(xiě)出不少于 100 字的指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)。 四、對(duì)學(xué)生的要求 l、努力學(xué)習(xí)、勤于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，保質(zhì)保量地完成任務(wù)書(shū)規(guī)定的任務(wù)。 獨(dú)立完成規(guī)定的工作任務(wù)，不弄虛作假，不抄襲和拷貝別人的工作內(nèi)容。凡涉及到國(guó)家機(jī)密、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、技術(shù)專利、商業(yè)利益的成果，學(xué)生不得擅自帶離學(xué)校。答辯委員會(huì)由主管教學(xué)院長(zhǎng)、教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員及答辯小組組長(zhǎng)組成。 答辯前，學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）全部材料應(yīng)由評(píng)閱人詳細(xì)評(píng)閱。答辯以公開(kāi)方式進(jìn)行，其他學(xué)生可以參加旁聽(tīng)。 答辯結(jié)束后，答辯小組應(yīng)為每位參加答辯的學(xué)生寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，并給出成績(jī)，交答辯委員會(huì)審核。 良好 (1)工作努力，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)較好； (2)能按時(shí)按量獨(dú)立完成任務(wù)書(shū)中規(guī)定的任務(wù)，能較好地運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力； (3)論文 (設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) )完整，內(nèi)容正確，概念清楚，文字通順，書(shū)寫(xiě)工整，圖紙齊全、整潔，符合國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)； (4)答辯時(shí)能正確地回答問(wèn)題。 有下列情況之一者不能評(píng)為優(yōu)秀： ① 無(wú)重大改進(jìn)或獨(dú)特見(jiàn)解，無(wú)一定實(shí)用價(jià)值； ② 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中機(jī)械地摘抄資料； ③ 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中出現(xiàn)概念性錯(cuò)誤； ④ 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）書(shū)寫(xiě)潦草、不整潔； ⑤ 圖表中有一處以上不符合國(guó)家規(guī)范； ⑥ 答辯時(shí)有一個(gè)與專題關(guān)系密切的 問(wèn)題回答不準(zhǔn)確； 七、組織管理 l、全校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作在主管校長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，實(shí)行分級(jí)管理、層層負(fù)責(zé)的辦法。 (4)組織評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）和省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 11 的推薦工作。 學(xué)院工作職責(zé)： (1)貫徹落實(shí)學(xué)校有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理規(guī)定和部署，擬定本院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）（論文）工作計(jì)劃和實(shí)施措施。抓好題目審查、初期檢查、中期檢查、答辯檢查等各個(gè)環(huán)節(jié)。 (7) 負(fù)責(zé)評(píng)選、推薦校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。 (2) 組織指導(dǎo)教師向?qū)W生下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)，并檢查任務(wù)書(shū)填寫(xiě)情況。 (6) 進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作總結(jié)，并將材料匯總交院歸案。文具、圖紙學(xué)生自備。為培養(yǎng)更多的高質(zhì)量人才，進(jìn)一步 確立 和完善畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量監(jiān)控和保 障 體系，適應(yīng)我校本科生培養(yǎng)規(guī)模的擴(kuò)大，提高我校本科生教育水平，擬對(duì)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）實(shí)行盲審抽檢，具體辦法如下： 一、抽檢目的 通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）抽檢及對(duì)抽檢結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析，了解我校本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量狀況。 對(duì)新增專業(yè)和 品牌專業(yè) 重點(diǎn)抽檢。 對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）盲審中出現(xiàn)專家評(píng)審成績(jī)和指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)符合度差別大的專業(yè)連續(xù)三年進(jìn)行抽檢。 指導(dǎo)教師對(duì)抽檢結(jié)果有疑義時(shí)，可向教務(wù)處提出書(shū)面申請(qǐng)，由教務(wù)處組織專家進(jìn)行復(fù)審。 一 、畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)撰寫(xiě)的主要內(nèi)容與基本要求 一份完整的畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)應(yīng)包括如下主要內(nèi)容： 1．題目 設(shè)計(jì)課題名稱，要求簡(jiǎn)潔、確切、鮮明。 3．目錄 主要內(nèi)容的目錄。 （ 2）設(shè)計(jì)及計(jì)算部分：這是設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的重要組成部分，應(yīng)詳細(xì)寫(xiě)明設(shè)計(jì)結(jié)果及計(jì)算結(jié)果。 6．結(jié)論 概括說(shuō)明本設(shè)計(jì)的情況和價(jià)值 ，分析其優(yōu)點(diǎn)、特色，有何創(chuàng)新，性能達(dá)到何水平，并指出其中存在的問(wèn)題和今后的改進(jìn)方向 。 二 、畢業(yè)論文撰寫(xiě)的主要內(nèi)容與基本要求 1．題目 題目應(yīng)該簡(jiǎn)短、明確，要有概括性，讓人看后能大致了解文章的確切內(nèi)容、專業(yè)的特點(diǎn)和學(xué)科的范疇。 關(guān)鍵詞35 個(gè)。 （ 3）成果和結(jié)論性意見(jiàn)是摘要的重點(diǎn)內(nèi)容，在文字上用量較多，以加深讀者的印象。目錄可分章節(jié)，每一章節(jié)之后應(yīng)編寫(xiě)頁(yè)碼。 （ 4）概括成果及意義。它占全文的較多篇幅。這部分所占篇幅不宜過(guò)多，應(yīng)以簡(jiǎn)練、明了的文字概略表達(dá)。換言之，要做到言之有序，言之有理，以論點(diǎn)為中樞，組織成完整而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)容整體。 （ 3）結(jié) 果與討論是全文的心臟，一般要占較多篇幅，在寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)對(duì)研究成果精心篩選，把那些必要而充分的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象、樣品、認(rèn)識(shí)等挑選出來(lái)，寫(xiě)進(jìn)去，作為分析的依據(jù)，應(yīng)盡量避免事無(wú)巨細(xì)，把所得的結(jié)果和盤(pán)托出。它集中反映作者的研究成果，表達(dá)作者對(duì)所研究課題的見(jiàn)解和主張，是全文的思想精髓，是文章價(jià)值的體現(xiàn)。 （ 2）結(jié)果應(yīng)反映個(gè)人的研究工作，屬于前人和他人已有過(guò)的結(jié)論可不提。不管在論文的哪一部分，采用到前人的觀點(diǎn)、方法、結(jié)論、成果時(shí)，都必須注明其來(lái)源。一份完整的參考文獻(xiàn)也是向讀者提供的一份有價(jià)值的信息資料。 9．謝辭 謝辭是在論文的結(jié)尾處，以簡(jiǎn)短文字，對(duì)課題研究與寫(xiě)作過(guò)程中曾給予支持的人員，如指導(dǎo)老師及其他的人員，表示自己的謝意。 字體：標(biāo)題采用三號(hào)黑體字，署名采用五號(hào)宋體字，中英摘要標(biāo)題為五號(hào)宋體，中英文摘要正文用五號(hào)楷體，正文小標(biāo)題采用小四號(hào)黑體字，正文采用五號(hào)宋 體字。 格式可根據(jù)全文一次打印輸出。 段落小標(biāo)題為 1（一級(jí)標(biāo)題） （二級(jí)標(biāo)題） （三級(jí)標(biāo)題） 文科類(lèi)論文可采用其他標(biāo)題編號(hào)方式。 20 參考文獻(xiàn)以引用先后順序編號(hào)（ 使用“ [1]”方式 注于正文相應(yīng)處），必須引用直接閱讀的原文文獻(xiàn)，已錄用待發(fā)表的文章需引用時(shí)，必須注明刊物名稱。 2. 進(jìn)度表分前、中、后三期由學(xué)生填寫(xiě)，每期填寫(xiě)后交指導(dǎo)教師簽署審查意見(jiàn)，并作為畢業(yè)論文工作檢查的主要依據(jù)。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)的成果。本人授權(quán)宜春學(xué)院可以將本論文的全部或部分內(nèi)容編入數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保 存和匯編本論文。 41 評(píng) 分 標(biāo) 準(zhǔn) 成 績(jī) 標(biāo) 準(zhǔn) 優(yōu)秀 (1)工作努力，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)好； (2)能按時(shí)按量?jī)?yōu)異地完成任務(wù)書(shū)中規(guī)定的任務(wù)，能熟練運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的綜合分 析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，在某些方面有獨(dú)到見(jiàn)解； (3)論文 (設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) )完整，內(nèi)容正確，概念清楚，條理分明，文字通順，書(shū)寫(xiě)工整，圖紙齊全、整潔，符合國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)； (4)答辯時(shí)能熟練地、正確地回答問(wèn)題。 不及格 (1)工作不努力，有違紀(jì)行為，表現(xiàn)差； (2)未能達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）所規(guī)定的基本要求，或設(shè)計(jì)（論文）中有原則性錯(cuò)誤； (3)弄虛作假，有抄襲行為，或部分內(nèi)容由其他學(xué)生代做； (4)論文 (設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) )概念不清，圖紙不齊全或不符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)； (5)答辯時(shí)回答問(wèn)題錯(cuò)誤很多，對(duì)原則性問(wèn)題經(jīng)啟發(fā)仍不能正確回答。 20 4 分析與 解決問(wèn)題的能力 能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能及獲取新知識(shí)去發(fā)現(xiàn)與解決實(shí)際問(wèn)題；能對(duì)課題進(jìn)行理論分析，并得出有價(jià)值的結(jié)論 20 5 論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量 立論正確，論據(jù)充分，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)合理；實(shí)驗(yàn)正確，分析、處理問(wèn)題科學(xué)；綜述簡(jiǎn)練完整，結(jié)構(gòu)格式符合論文（設(shè)計(jì)）要求；文理通順，技術(shù)用語(yǔ)準(zhǔn)確，規(guī)范；圖表完備、制圖正確。 20 2 綜述材料 調(diào)查論證 根據(jù)課題任務(wù)，能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)資料和從事有關(guān)調(diào)研。 45 4 論文設(shè)計(jì) 質(zhì)量 論點(diǎn)明確，論據(jù)充分、結(jié)論正確；條理清楚、文理通順，用語(yǔ)符合技術(shù)規(guī)范，圖表清楚、書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范 。 40 2 報(bào)告過(guò)程 準(zhǔn)備工作充分 , 具備必要的報(bào)告影象資料；報(bào)告在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)作完報(bào)告。 5 各教學(xué)單位可結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)和要求，制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 版面： 正文選擇格式段落為： 固定值， 22 磅，段前、段后均為 0 磅。學(xué)院 專業(yè) 入學(xué)時(shí)間 學(xué)號(hào) 學(xué)生姓名 班級(jí) 周數(shù) 起止日期 指導(dǎo)教師 職稱 設(shè)計(jì)（論文）題目 指 導(dǎo) 教 師 意 見(jiàn) 指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)： 簽名： 年 月 日 成績(jī)（百分制，占總成績(jī)的 30%） 評(píng) 閱 人 意 見(jiàn) 評(píng)閱人評(píng)語(yǔ)： 簽名： 年 月 日 成績(jī)（百分制，占總成績(jī)的 30%） 答 辯 組意見(jiàn) 答辯組評(píng)語(yǔ)： 簽名： 年 月 日 答辯成績(jī)（百分制，占總成績(jī)的 40%） 總評(píng)成績(jī) 等級(jí)（五級(jí)制，由院答辯委員會(huì)最后確定） 48 學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）推薦匯總表 序號(hào) 學(xué)院 專業(yè) 學(xué)生姓名 題 目 指導(dǎo)教師 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論 文）成績(jī) 49 屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作總結(jié) 學(xué)院 工作小結(jié)： 簽字： 年 月 日 50 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）存檔文件 表 格 名 稱 提交人 要求 備注 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題一覽表 教研室交院里，學(xué)院匯總 交教務(wù)處（電子版） 同時(shí)學(xué)院留存 校外從事畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )登記表 學(xué) 院 交教務(wù)處 同時(shí)學(xué)院留存 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )情 況一覽表 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 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