中國項目管理師pmp國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)考前培訓(xùn)-風(fēng)險管理(ppt45)-風(fēng)險管理-在線瀏覽
2024-10-21 22:43本頁面
【正文】 理風(fēng)險是指用人的智慧、知識等可以預(yù)測、可以控制的風(fēng)險。不可管理風(fēng)險是指用人的智慧、知識等無法預(yù)測和無法控制的風(fēng)險。局部風(fēng)險是指由于其個特定因素導(dǎo)致的風(fēng)險，其損失的影響范圍較小?？傮w風(fēng)險影響范圍大，其風(fēng)險因素往往無法加以控制，如經(jīng)濟、政治等因素。 國家職業(yè)資格項目管理師師級教案 華夏精英 職業(yè)教育研究中心（ 2020） 風(fēng)險的基本性質(zhì) (1)風(fēng)險的客觀性 風(fēng)險的客觀性，首先表現(xiàn)在它的存在是不以個的意志為轉(zhuǎn)移的。其次，還表現(xiàn)在它是無時不有、無所不在的，它存在于人類社會的發(fā)展過程中，潛藏于人類從事的各種活動之中。這是由于人們對客觀世界的認(rèn)識受到各種條件的限制，不可能準(zhǔn)確預(yù)測風(fēng)險的發(fā)生。風(fēng)險的不利性要求我們在承認(rèn)風(fēng)險、認(rèn)識風(fēng)險的基礎(chǔ)上，做好決策，盡可能地避免風(fēng)險，將風(fēng)險的不利性降至最低。風(fēng)險的可變性包括以下內(nèi)容： 1)風(fēng)險性質(zhì)的變化。 3)某些風(fēng)險在一定空間和時間范圍內(nèi)被消除。 國家職業(yè)資格項目管理師師級教案 華夏精英 職業(yè)教育研究中心（ 2020） 風(fēng)險的基本性質(zhì) (5)風(fēng)險的相對性 風(fēng)險的相對性是針對風(fēng)險主體而言的，即使在相同的風(fēng)險情況下，不同的風(fēng)險主體對風(fēng)險的承受能力是不同的。 國家職業(yè)資格項目管理師師級教案 華夏精英 職業(yè)教育研究中心（ 2020） 風(fēng)險的基本性質(zhì) (6)風(fēng)險同利益的對稱性 風(fēng)險同利益的對稱性是指對風(fēng)險主體來說，風(fēng)險和利益必然是同時存在的，即風(fēng)險是利益的代價，利益是風(fēng)險的報酬。 國家職業(yè)資格項目管理師師級教案 華夏精英 職業(yè)教育研究中心（ 2020） 項目風(fēng)險管理的定義 (1)項目風(fēng)險管理的定義 項目風(fēng)險管理是指通過風(fēng)險識別、風(fēng)險分析和風(fēng)險評價去認(rèn)識項目的風(fēng)險，并以此為基礎(chǔ)合理地使用各種風(fēng)險應(yīng)對措施、管理方法技術(shù)和手段，對項目的風(fēng)險實行有效的控制，妥善的處理風(fēng)險事件造成的不利后果，以最少的成本保證項目總體目標(biāo)實現(xiàn)的管理工作。 2)從項目范圍管理來看，項目范圍管理的主要內(nèi)容包括界定項目范圍和對項目范圍變動的控制。在項目進行過程中，各種變更是不可避免的，變更會帶來某些新的不確定性，風(fēng)險管理可以通過對風(fēng)險的識別、分析來評價這些不確定性，從而向項目范圍管理提出任務(wù)。項目計劃考慮的是未來，而未來必然存在著不確定因素。 4)從項目溝通控制的職能來看，項目溝通控制主要是對溝通體系進行監(jiān)控，特別要注意經(jīng)常出現(xiàn)誤解和矛盾的職能及組織間的接口，這些可以為風(fēng)險管理提供信息。 5)以項目實施過程來看，不少風(fēng)險都是在項目實施過程中由潛在變?yōu)楝F(xiàn)實的。 國家職業(yè)資格項目管理師師級教案 華夏精英 職業(yè)教育研究中心（ 2020） 風(fēng)險管理計劃 風(fēng)險管理計劃主要說明如何把風(fēng)險分析和管理步驟應(yīng)用于項目管理之中。 國家職業(yè)資格項目管理師師級教案 華夏精英 職業(yè)教育研究中心（ 2020） 風(fēng)險識別的方法 風(fēng)險識別是風(fēng)險管理的基礎(chǔ)。風(fēng)險識別的主要內(nèi)容是：識別引起風(fēng)險的主要因素、識別風(fēng)險的性質(zhì)、識別風(fēng)險可能引起的后果。 (2)信息收集整理 1)頭腦風(fēng)暴法 2)德爾菲法 3)訪談法 4)SWOT技術(shù) 國家職業(yè)資格項目管理師師級教案 華夏精英 職業(yè)教育研究中心（ 2020） 風(fēng)險識別的方法 (3)檢查表 檢查表是有關(guān)人員利用他們所掌握的豐富和識設(shè)計而成的。但它的不足之處是專業(yè)人員不可能編制一個包羅萬象的檢查表，因而使檢查表具有一定的局限性。 (4)流程圖法 流程圖是將項目全過程，按其內(nèi)在的邏輯關(guān)系制成流程圖。 國家職業(yè)資格項目管理師師級教案 華夏精英
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