初中化學(xué)小組互動(dòng)合作式學(xué)習(xí)模式的研究課題結(jié)題報(bào)告-在線瀏覽
2025-03-25 21:09本頁(yè)面
【正文】 等的培養(yǎng)無(wú)法構(gòu)建起來(lái)。經(jīng)常做過(guò)細(xì)的思想工作，心理輔導(dǎo)工作，使小組成員心往一處想勁往一處使。特別是對(duì)那些在班級(jí)或小組中較少發(fā)言和膽小內(nèi)向的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)多加鼓勵(lì)和支持，使他們有信心參加到合作活動(dòng)中來(lái)。加強(qiáng)對(duì)小組長(zhǎng)的培養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，使他們真正成為教師教學(xué)的小助手。定期評(píng)出“優(yōu)秀小組長(zhǎng) ”，并讓優(yōu)秀小組長(zhǎng)在全班做經(jīng)驗(yàn)介紹。小組成員的課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)鞏固，小組長(zhǎng)要負(fù)總責(zé)，小組成員相互檢查、相互監(jiān)督 。 要認(rèn)真 做好小組合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià) 工作 。對(duì)是否積極參加小組活動(dòng)，是否積極發(fā)言、積極提問(wèn)，作 3 業(yè)是否積極完成等作為考核內(nèi)容。另一方面關(guān)注小組和個(gè)人的學(xué)業(yè)成績(jī)。依據(jù)紙筆測(cè)驗(yàn)，對(duì)小組用人均分、及格數(shù)、優(yōu)秀數(shù)和進(jìn)步程度來(lái)評(píng)比，及時(shí)公布小組成績(jī)，并設(shè)法讓每個(gè)小組都得到表?yè)P(yáng)；對(duì)個(gè)人用相對(duì)成績(jī)來(lái)評(píng)比，點(diǎn)名表?yè)P(yáng)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生和有進(jìn)步的學(xué)生。 為提高學(xué)生的合作意識(shí)、激勵(lì)學(xué)生不斷提高小組合作活動(dòng)的水平，要加強(qiáng)激勵(lì)評(píng)價(jià) ，讓 所有成員主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，使小組內(nèi)出現(xiàn)互動(dòng)、互助、互勉、互進(jìn)局面，強(qiáng)化學(xué)生的合作意識(shí)，全面提升了學(xué)生的整體素質(zhì)。在合作學(xué)習(xí)中，重視學(xué)生多渠道獲得知識(shí)，重視了已有知識(shí)的運(yùn)用，重視了學(xué)生在教師指導(dǎo)下的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和類推、正反面爭(zhēng)論、論證思維的運(yùn)用，對(duì)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)的能力，頗具積極意義。 ２．提高學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)和化學(xué)學(xué)習(xí)興趣 從整個(gè)化學(xué)教學(xué)過(guò)程中可以看到，原來(lái)要老師講的、做的內(nèi)容，現(xiàn)在可以通過(guò)學(xué)生小組合作來(lái)完成，學(xué)生從中體驗(yàn)到了成功的樂(lè)趣，每個(gè)同學(xué)都參與到教學(xué)中來(lái)了，并表現(xiàn)出很大的熱情。合作學(xué)習(xí)使學(xué)生有機(jī)會(huì)互相探討，共同進(jìn)步。每個(gè)學(xué)生都可以成為輔導(dǎo)者和監(jiān)督者，對(duì)小組和他人承擔(dān)一定的責(zé)任，自尊心和自信心得以提高。 大面積提高 了 教學(xué)成績(jī) 開(kāi)展小組互動(dòng)式合作學(xué)習(xí)以來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大提高 ，優(yōu)生率、及格率都有很大幅度的上升，學(xué)困生大大減少。 下面展示一節(jié)課堂教學(xué)案例： 4 《 奇妙的二氧化碳 》 教學(xué)案例 教學(xué)目標(biāo)： [知識(shí)目標(biāo) ]： 了解二氧化碳在自然界中的產(chǎn)生和消耗，知道二氧化碳與人體健康的重要關(guān)系； 了解二氧化碳的三態(tài)變化，認(rèn)識(shí)二氧化碳的重要用途； 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)認(rèn)識(shí)二氧化碳的重要化學(xué)性質(zhì)； 能從反應(yīng)物與生成物的種類的角度識(shí)別化合反應(yīng)與分解反應(yīng)。 教學(xué)重點(diǎn) ：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，認(rèn)識(shí)二氧化碳的奇妙變化，了解掌握二氧化碳的重要性質(zhì)。 教學(xué)用具 ：儀器：試管、酒精燈、試管夾、集氣瓶、燒杯、軟塑料瓶、二氧化碳的制備裝置。 教學(xué)方法： 實(shí)驗(yàn)探究、小組 合作交流、歸納總結(jié)。 [小組活動(dòng) ]列舉你已知道的二氧化碳的有關(guān)知識(shí)； 根據(jù)已有的知識(shí)和在網(wǎng)上搜索的資料，列舉二氧化碳在自然界中的產(chǎn)生與消耗途徑。 小組展示 ：由部分小組成員講解二氧化碳與溫室效應(yīng)的有關(guān)知識(shí)，各小組間可相互補(bǔ)充。 活動(dòng)探究 ：小組活動(dòng)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明二氧化碳可溶于水，各學(xué)習(xí)小組展開(kāi)討論，各小氣態(tài)二氧化碳 液態(tài)二氧化碳固態(tài)二氧化碳 5 組成員間相互交流，設(shè)計(jì)方案 畫(huà)出有關(guān)的實(shí)驗(yàn)原理圖，最后展示實(shí)驗(yàn)方案。 [教學(xué)感悟 ]學(xué)生在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，討論很熱烈，有的學(xué)生借鑒 了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)出了實(shí)驗(yàn)方案，有的學(xué)生利
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