美術(shù)教學(xué)計(jì)劃集錦六篇-在線瀏覽
2025-04-15 03:51本頁面
【正文】 足以帶動其他學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量?！ 《沤^不備課而上課的現(xiàn)象，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。 鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮直觀教學(xué)的作用?！ 〗M建美術(shù)興趣小組并積極開展好活動，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長?！ 〕闪⒚佬g(shù)興趣小組?！ ∨d趣小組活動 十一月份： 參加組內(nèi)聽課評課活動?！ ∈路荩骸 〗M織美術(shù)期末考核。美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇2 美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段一門必修的藝術(shù)文化課程，是對學(xué)生進(jìn)行美育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，具有重要性。 二、教學(xué)要求 低年級 通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ 椭鷮W(xué)生認(rèn)識常用色和平面形?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶力和創(chuàng)造能力。 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作?！ 「吣昙墶 〕醪搅私庵型鈨?yōu)秀美術(shù)作品的文化價值?！ ∨囵B(yǎng)健康的審美情趣，提高對美的感受能力。 三、選擇教學(xué)內(nèi)容的原則 美術(shù)課教學(xué)內(nèi)容的選擇，有利于對學(xué)生進(jìn)行審美教育，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)?！ 〗虒W(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展趨勢?！ 〗虒W(xué)內(nèi)容要有利于培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力?！ 〗虒W(xué)內(nèi)容選擇要少而精并注意學(xué)科間的聯(lián)系。著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣?！ 《?、在教學(xué)中遵循的教學(xué)原則 審美性原則 美術(shù)教學(xué)把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程，通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣?！ ×苛π栽瓌t 教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，淺顯易學(xué)，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。 實(shí)踐性原則 教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，教師講述與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用?！ ∫虿氖┙淘瓌t 根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和每個學(xué)生的個性差異，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，同時要考慮個別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況，采取面向集體與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法。還要注意體現(xiàn)民族性和時代性?！ ≡诮虒W(xué)方法上不宜過分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵素描結(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和個性發(fā)展。 認(rèn)知目標(biāo)分了解、理解和初步掌握三級。理解指初步懂得所學(xué)知識的涵義，能作出簡單的說明?！ 〖寄苣繕?biāo)分練習(xí)和初步學(xué)會兩級?！俺醪綄W(xué)會”指在簡單的美術(shù)實(shí)踐中，能初步獨(dú)立地運(yùn)用所學(xué)的基本技能。接受指對教學(xué)中所涉及的興趣、態(tài)度、思想品德等方面的教育有認(rèn)同的心理傾向，并初步影響自己的行為實(shí)踐。 課時安排是以學(xué)
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