第九課-大海睡了(第二課時)教學(xué)設(shè)計--在線瀏覽
2025-04-15 03:35本頁面
【正文】 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)字，導(dǎo)入新課 談話；小朋友，上節(jié)課老師答應(yīng)帶大家去海邊游玩，大家都有些等不及了吧？要去海邊，每個小朋友必須有一張通行證，就是把字詞和課文讀好。 出示詞語：指讀，齊讀。讀讀課題。 二、美讀課文，進(jìn)入詩境 1．學(xué)習(xí)第一句。 指名朗讀第一句。這就叫“風(fēng)平浪靜”。（學(xué)生自由練讀 指名讀 集體讀 ） ？ ？誰來評一評！那你來讀一讀！ 。（齊讀） 2．學(xué)習(xí)第二句。學(xué)生自由讀一讀。 ：明月和星星都高高地掛在空中，大海怎么抱，怎么背呢？ ①出示月亮、星星倒影圖幫助學(xué)生理解。 ③指名說一說。 生：星星也映在海面上，就像大海背著星星。 （生：大海就像媽媽一樣。 （4）學(xué)習(xí)“那輕輕的潮聲啊，是她睡熟的鼾聲”。 ③這輕輕的潮聲就像什么？ ④人睡熟了有時會發(fā)出鼾聲，會打呼嚕，而大海媽媽的鼾聲就是那輕輕的潮聲。（自讀、指讀，評價，齊讀。明月映在
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