【正文】 需要根據(jù)主客觀條件，確定工作的方法和步驟，采取必要的措施，以保證工作任務(wù)的完成。領(lǐng)會(huì)精神，武裝思想?！　?．根據(jù)上級(jí)的指示精神和本單位的現(xiàn)實(shí)情況，確定工作方針、工作任務(wù)、工作要求，再據(jù)此確定工作的具體辦法和措施，確定工作的具體步驟?！　?．根據(jù)工作中可能出現(xiàn)的偏差、缺點(diǎn)、障礙、困難，確定預(yù)算克服的辦法和措施，以免發(fā)生問(wèn)題時(shí)，工作陷于被動(dòng)?！　?．計(jì)劃草案制定后，應(yīng)交全體人員討論。　　7．在實(shí)踐中進(jìn)一步修訂、補(bǔ)充和完善計(jì)劃。在執(zhí)行過(guò)程中，往往需要繼續(xù)加以補(bǔ)充、修訂，使其更加完善，切合實(shí)際?！　《⒐ぷ髂繕?biāo)　　抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高　　抓特色研究，促辦園聲譽(yù)提高　　抓班級(jí)管理，促保教質(zhì)量提高　　三、主要工作　?。ㄒ唬┳リ?duì)伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高　　加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹(shù)立良好形象。每日以“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長(zhǎng)交流了嗎？”來(lái)反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于幼兒?！　”緦W(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外，將針對(duì)《幼兒教育》中的“每月話(huà)題”，組織教師討論，并發(fā)表意見(jiàn)，撰寫(xiě)心得，鼓勵(lì)投稿?！　÷鋵?shí)保教分層管理，提高一日活動(dòng)質(zhì)效。具體制訂培訓(xùn)征詢(xún)表，如教師電腦操作及課件制作培訓(xùn)。每位教師一學(xué)期至少上1次匯報(bào)課。園長(zhǎng)、保教主任繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，爭(zhēng)取能對(duì)每一教師進(jìn)行指導(dǎo)。　?。?）加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開(kāi)保育員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí)，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。強(qiáng)化班主任的管理意識(shí)，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)?！　∮變号c幼兒的互動(dòng)：善于培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言交往能力，努力朝著讓孩子“開(kāi)心、開(kāi)口、開(kāi)竅”方向發(fā)展。高質(zhì)量地做好孩子的成長(zhǎng)檔案；每學(xué)期一次家長(zhǎng)開(kāi)放日；每周用書(shū)面的形式向家長(zhǎng)反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容；期末進(jìn)行一次家長(zhǎng)問(wèn)卷，了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)、建議，向家長(zhǎng)進(jìn)行展示活動(dòng)?！　√岣咄邪嘟處煹慕甜B(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量，加強(qiáng)師生、家園間的互動(dòng)，促進(jìn)嬰幼兒健康、和諧發(fā)展。　　自20xx年我園承辦國(guó)家“十五”重點(diǎn)課題《學(xué)前全語(yǔ)言創(chuàng)造教育》以來(lái)，我愿就將這種教育滲透在幼兒園的每一個(gè)角落，尤其是環(huán)境的布置，加上課題的實(shí)施，使我園幼兒深受其益，他們敢說(shuō)、敢做、善于表達(dá)自己?，F(xiàn)在，只是取得了階段性的一點(diǎn)成果，所以，在這個(gè)學(xué)年，我們會(huì)繼續(xù)將這一課題教育貫穿日常教育中，在環(huán)境中引發(fā)幼兒的好奇心，促使其去探索，去觀察，在這些活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的思維心智?！　〗衲昀^續(xù)在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學(xué)，各班教師在做好配班工作的基礎(chǔ)上，要做個(gè)有心人，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短?！　』I建幼兒繪畫(huà)興趣小組，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類(lèi)報(bào)紙、刊物投稿，以點(diǎn)帶面，擴(kuò)大我園知名度。　　各級(jí)部編排早操并進(jìn)行師訓(xùn)?！　∈路荩骸　　皯c國(guó)慶”系列活動(dòng)。　　十一月份：　　迎“市一級(jí)園”評(píng)估工作。　　十二月份：　　“家園同樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)”　　各班迎元旦環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩　　一月份：　　迎新年，家園聯(lián)歡活動(dòng)　　2．進(jìn)行“教育反思”筆記交流。幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃6　　一、班級(jí)管理工作　　一日常規(guī)：小蒙二班這學(xué)期將一日常規(guī)貫穿始終，主要有配班老師景老師來(lái)負(fù)責(zé)。吃飯時(shí)能夠?qū)Ｐ某燥?，不浪費(fèi)糧食。 玩玩具或操作教具時(shí)，能夠和小朋友不爭(zhēng)不搶?zhuān)ハ喽Y讓?zhuān)⑶夷軌驉?ài)護(hù)玩具與教具。　　保健、衛(wèi)生管理：小二班主要由保育老師來(lái)負(fù)責(zé)，每天做好班級(jí)地面、桌面、椅子、窗臺(tái)等的清潔，按時(shí)給幼兒的毛巾、水杯、玩具進(jìn)行消毒，空氣紫外線(xiàn)的消毒。勤剪指甲。　　二、教學(xué)活動(dòng)　　小二班這學(xué)期以蒙氏五大區(qū)域?yàn)橹骶€(xiàn)，主要培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，并能夠?qū)W會(huì)自己思考、自主學(xué)習(xí)，并鍛煉幼兒的一些基本能力?！　】鞓?lè)英語(yǔ)：主要讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，能夠簡(jiǎn)單的打招呼?！　∈止っ佬g(shù)：主要培養(yǎng)幼兒自己動(dòng)手的能力、能夠識(shí)別色彩并能夠了解簡(jiǎn)單的色彩搭配。對(duì)老師懂得尊重。　　?！　?，多了解幼兒在家的一些生活習(xí)慣、興趣與愛(ài)好。對(duì)數(shù)與數(shù)之間的落差關(guān)系理解能力差，對(duì)于身邊自然環(huán)境中常見(jiàn)的事物不能夠理解，由于這些意識(shí)還沒(méi)有養(yǎng)成，還有待進(jìn)一步培養(yǎng)。　　(2)在生活，游戲及其他活動(dòng)中理解建立初步的數(shù)學(xué)關(guān)系?！　?2)借助具體的事物和形像進(jìn)行初步的邏輯思考，運(yùn)用以有的科學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。　　(2)關(guān)心和愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境中的事物，親近自然，珍惜自然資源　　(二)科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容　　科學(xué)、(自然、科技)部分　　認(rèn)識(shí)身邊自然環(huán)境中常見(jiàn)事物，包括有生命物質(zhì)(動(dòng)物、植物等)和無(wú)生命物質(zhì)(砂、石、土、水、陽(yáng)光、空氣等)，通過(guò)對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)和了解它們和生活的具體聯(lián)系。將相關(guān)物體進(jìn)行一一匹配，用一一對(duì)應(yīng)的邏輯方法比較兩組物體的數(shù)量等。感知物體的數(shù)量理解數(shù)的實(shí)際意義，理解數(shù)與數(shù)的數(shù)差關(guān)系，認(rèn)識(shí)數(shù)的組成，體驗(yàn)部分和整體的關(guān)系、認(rèn)識(shí)數(shù)字理解數(shù)字的含義、理解加減法的意義，掌握10以?xún)?nèi)整數(shù)加減運(yùn)算的計(jì)算技能。　　認(rèn)識(shí)量、區(qū)別和比較物體和各種量的差異，感受量的守恒，在比較量時(shí)初步理解量的相對(duì)性。　　三、科學(xué)領(lǐng)域教育活動(dòng)的實(shí)施　　內(nèi)容的廣泛性　　科學(xué)教育的內(nèi)容涉及很多自然科學(xué)的學(xué)科內(nèi)容十分廣泛，同時(shí)決大多數(shù)的科學(xué)內(nèi)容的各種形式呈現(xiàn)在幼兒的常生活中，吸引著幼兒去注意、去探索?！　∷摹⒔虒W(xué)進(jìn)度安排　　我會(huì)放玩具(數(shù)學(xué))　　甜甜的糖果(科學(xué))　　喂寶寶吃餅干(數(shù)學(xué))　　感官游戲奇妙的口袋(科學(xué))　　分糖果(數(shù)學(xué))　　感官游戲神奇的罐子(科學(xué))　　水果有幾個(gè)(數(shù)學(xué))　　種大蒜(科學(xué))　　大大小小的樹(shù)葉(數(shù)學(xué))　　一串紅(科學(xué))　　1小小送貨員(數(shù)學(xué))　　1蘋(píng)果娃娃(科學(xué))　　1鋪地板(數(shù)學(xué))　　1我喜歡的水果(科學(xué))　　1放煙花(數(shù)學(xué))　　1有趣的核(科學(xué))　　1娃娃超市(數(shù)學(xué))　　1照鏡子(科學(xué))幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃8　　一、班況分析　　本班現(xiàn)有幼兒11名，男孩4名，女孩7名，年齡均在5—5歲之間?？梢钥吹贸鲂“嘤變憾寄苓m應(yīng)集體生活了，喜歡和大家一起學(xué)本領(lǐng)。平時(shí)大部分幼兒能夠大膽、清楚的用普通話(huà)表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。一學(xué)期下來(lái)，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，挑食、爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。由于大部分幼兒是獨(dú)生子女，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，為了全面發(fā)展幼兒素質(zhì)，這就需要老師在幼兒園一日生活中給予極大的關(guān)心與幫助，并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。發(fā)揚(yáng)幼兒中的好人好事，通過(guò)鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)等方式形成良好的班級(jí)氛圍。能自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯等。喜歡接觸自然，關(guān)心和愛(ài)護(hù)身邊的動(dòng)植物，觀察明顯特征。　　聽(tīng)懂語(yǔ)言，按指示動(dòng)作，理解簡(jiǎn)單故事情節(jié)等。喜歡上幼兒園，喜歡集體生活，愛(ài)老師、小朋友和親人。在老師的啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰