灰雀教學(xué)設(shè)計教后反思--在線瀏覽
2025-04-15 00:28本頁面
【正文】 ”體會。 列寧在樹林中找灰雀時，他一邊找一邊會想什么?體會列寧的急切心情。天氣寒冷，它怕冷?！? 想象列寧說這些話時的心情?體會列寧對丟失的灰雀的擔(dān)心和惋惜。 追問：列寧為什么不直接問男孩是否捉走了灰雀，而是充滿感情地說這樣一句話呢? (此問題如果解決有困難，可以留待理解最后三個自然段之后再回顧?！? ──“那一定是飛走了或者是凍死了?！嗪玫幕胰秆?，可惜再也不 會飛回來了?！? ①沒看見──男孩愛灰雀，把灰雀捉回了家。 ②一定會飛回來的──聽了列寧的話，男孩心里怎樣想的?他為什么這樣說? 分角色朗讀對話。你更欣賞哪一種愛? 課文中寫了第一天列寧和男孩關(guān)于灰雀的對話，緊接著就寫第二天兩人果然又看到那只灰雀的情景。只見那只___的灰雀，不再___地唱歌，顯出很不安的樣子。明天我___把它送回樹林里去。 列寧看看男孩又看看灰雀，微笑著說：“你好!灰雀，這兩天你到哪兒去了?” 當(dāng)然，灰雀沒有告訴列寧這兩天它去哪兒了。 ⑴針對這兩個自然段，你有什么問題?(學(xué)生質(zhì)疑) 預(yù)設(shè)：列寧為什么看看男孩又看看灰雀然后微笑? 列寧為什么沒再問那個小男孩?(此處可回顧沒有解決的問題。體會列寧對男孩的尊重和喜愛。 三、總結(jié) (機(jī)動環(huán)節(jié)，朗讀全文。 四、作業(yè) 推薦閱讀《誠實(shí)的孩子》等文章。 《灰雀》教后反思 《灰雀》一課主要講述的是列寧、灰雀和一個小男孩之間的故事。這個故事體現(xiàn)了列寧善解人意，對男孩的尊重
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