20xx年三年級語文上冊名師新編教案案例五篇-在線瀏覽
2025-04-15 00:06本頁面
【正文】 (4)什么叫“趕集”? 師：去買的，還有賣的，都叫趕集——請說說趕集的情況，再想想趕集和春天的草、葉、花生長和開放有什么相似之處。 (5)齊讀第三句。 這么熱鬧、美麗的春天，少了燕子可不行，請大家朗讀第四句。 (2)“增添”是什么意思，“生趣”是什么意思? (3)師：同學們，畫家畫春天少不了燕子，詩人寫春天少不了燕子，歌唱家歌唱春天也少不了燕子，可以這樣說，少了燕子，春天會失去一半的美，下面讓我們以贊美的語氣來朗讀這一段。 大家再讀第三自然段，從這一段話中你知道了什么? (燕子飛行的情景，燕子飛得很快，很輕) 你從哪些語句中看出來的?再讀第三自然段第一句。 我們從“唧”這個字也可以看出什么? 還有哪些地方看出燕子飛得“輕快”? 大家把第三自然段朗讀一遍，看誰讀得讓人感覺到燕子飛得輕快，姿態(tài)優(yōu)美。不但作者筆下的燕子美，就連這小圓圈也是美的!咱們再讀讀這一句，領(lǐng)略一下其中的美。 讀了第三自然段，我們知道燕子飛得很輕快，姿態(tài)很優(yōu)美。 指名說。 2 聯(lián)系上下文和生活積累，理解課文內(nèi)容，并弄清作者的觀察順序。積累優(yōu)美的詞句和喜歡的段落。 教學難點：引導學生想象畫面中的美景，掌握并能運用課文觀察方法練習寫作。 喲，孩子們都在認真欣賞這幅畫呢?你們知道嗎?一位小朋友最喜歡這幅油畫了，他不但像你們一樣欣賞了這幅畫，而且還寫了一篇優(yōu)美的文章《一幅畫》(板書課題)。 那么我們就帶著問題，走進這幅令人陶醉的畫卷中，和作者一起欣賞這幅畫吧! 二、自學課文，了解寫了什么 1 孩子們，你們都是學習的主人，這是一篇略讀課文，我們應(yīng)該怎么辦?對，老師相信你們能自主讀懂它! 2 媒體出示自學要求。 (2)這幅畫畫了些什么?用鉛筆勾畫出文中描寫的畫中景物。如果你有不明白的地方，請教同桌，尋求他的幫助。 三、交流自學情況 1 指名讀課文，其他同學當小評委，仔細聽他哪些地方讀得好，哪些地方需要幫助。 3 說說哪些段落寫了這幅畫的主要內(nèi)容，都寫了些什么?整體感知文章內(nèi)容。課文的第2~6段寫了這幅畫的內(nèi)容，作者在第3段中描寫了天空——大山——綠樹——草地——野花——小木屋等景物，其中側(cè)重描寫了綠樹。 四、重點閱讀，學習怎樣寫 過渡：孩子們，剛才通過你們的自主學習，已經(jīng)知道課文寫了畫上的天空、大山、綠樹、草地、小木屋、小溪、野花、石鋪小路和石頭。 2 老師在讀的時候，希望孩子們張開想象的翅膀，把你感受到的通過朗讀表現(xiàn)出來。寫的時候，采用打比方等方法，寫得生動而又具體。看誰選的畫最美，看誰寫的文章最美! 三年級語文上冊名師新編教案案例五篇3 《古詩三首》教案：望天門山 教學要求： ，會寫“斷、楚、孤、帆”等13個字。 、流利、有感情地朗讀并背誦古詩。 教學重點： 。 教學難點：體會古詩表達的意境以及詩人的思想感情。田字格貼。 ：同學們，我們的祖國幅員遼闊，山河壯麗。兩山隔江相對，形同門戶，所以又被叫做天門山，誰來說說自己看了這些圖片之后有什么感受? 。 《望天門山》(教師板書課題) 二、初讀古詩，整體感知。 。 ，指導學生讀出節(jié)奏及古詩的韻律。 ，標示出不理解的字、詞。中斷：從中間割斷。出：聳出來。帆：船上的風帆，指代船。(先抽同學逐句解釋，再指導全詩一起說一說。碧綠的江水到這里突然轉(zhuǎn)了個彎，向北流去。 四、再現(xiàn)畫面，體會意境。 ：腦海中出現(xiàn)了怎樣的畫面?(一句詩，一幅畫) “斷、開、流、回”的氣勢磅礴。 ：同學們，這首古詩，緊扣一個“望”字，通過對天門山兩岸景色的描繪展示了祖國山河的壯麗雄偉，詩人借景抒發(fā)了對祖國山河的熱愛。 五、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。 ：麗日照著江水，一葉輕舟在江上揚帆而行，駛過臨江兩岸的青山翠峰，這是一幅十分愜意和美好的圖景。 。 三年級語文上冊名師新編教案案例五篇4 《古詩三首》教案：飲湖上初晴后雨 教學要求： ，理解詩句的
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