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2025-04-13 02:20本頁面
  

【正文】 生看第一幅掛圖:小燕子飛得很低,小白兔奇怪地向燕子為什么飛得這么低。 (5)先指名讀第三段,然后逐句以問引讀: ①教師指第一句問:燕子邊飛邊說 ②空氣怎么樣呢(學(xué)生接讀第二句)蟲子的翅膀可比鳥的翅膀小多了,薄多了,就像透明的紗一樣,沾上了小水珠,就像人背上了鉛球一樣沉重,自然就飛不高了。 ③那小燕子飛不高是什么原因呢?學(xué)生讀最后一句,教師板書:捉蟲子,學(xué)習(xí)生字捉,練習(xí)朗讀句子。 2.半扶半放,學(xué)習(xí)四至六段。 (2)小白兔又看到什么?聽到什么?先自己讀讀四到六段,然后同座位分角色讀一讀。(可換朝、向) ②小魚游到水面上來的原因是什么?(板書:透透氣) ③指名練習(xí)分角色朗讀四到六段。 3.放手學(xué)習(xí)七到九段 1).小白兔看到燕子低飛、魚游出水面,又聽了他們說的話,邊忙挎起籃子往家跑,這里的連忙可以換成什么詞?(立刻、馬上、趕緊) 2).他又看見了什么?聽到了什么?他怎么
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