燕子專列教案設計-在線瀏覽
2025-04-13 02:14本頁面
【正文】 和燕子之間加上合適的詞。)
四、圍繞愛，讀書討論，感情朗讀
人們幫助燕子:救助燕子，都是源于一種最樸素、最真摯的感情，那就是對動物的愛!從文中哪些地方我們可以看到愛呢?
讀書圈畫，討論交流。
政府作出決定真了不起。(大人孩子、山間巖縫、不顧自己)
重點指導讀好第4段。
(3)評議，再讀。
★小貝蒂在哪兒發(fā)現(xiàn)燕子?她怎么做的?會說什么?
A 自己練習講一講。
說話舉例:
小貝蒂一邊走一邊低頭仔細尋找，連樹下草叢里也下放過。
爸爸，媽媽，我又找到兩只!她興奮地喊著，把燕子捧在手里，用嘴里的熱氣溫暖它們冰涼的身體。
多么感人的一幕啊!在尋找燕子的過程中，這樣感人的故事又何止一個!人們用愛，用情紡織了多么美好的故事，讓我們再讀課文，去體會這人與動物之間美好的感情。
師:燕子專列開走了，
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