幼兒園語文教案-在線瀏覽
2025-04-05 21:57本頁面
【正文】 》
紅紙、剪刀、膠帶；對開書寫紙、彩色筆；長條皺紋紙。學習兒歌《小鞭炮》。
、師“點燃”“鞭炮”，幼兒立即將鞭炮往天空一拋，如漫天煙花。
幼兒園語文教案 篇4
一、活動目標
知識目標：通過觀察畫面，理解故事內容，使幼兒能夠掌握優(yōu)美的詞匯和短句。
情感目標：培養(yǎng)幼兒遇事動腦筋、想辦法的良好習慣及自我保護意識。
三、活動難點：啟發(fā)幼兒大膽想象，使幼兒清楚表達出小老鼠想出什么辦法逃出酒桶并沒被貓吃掉。
教師帶幼兒隨《小老鼠》的音樂，學小老鼠進入活動室。
基本部分：通過聽錄音、看故事課件理解故事內容。
通過提問引起幼兒想象，發(fā)展幼兒思維。
播放課件第二部分，同時加入表演，揭示以上疑問。
①故事中的貓救了小老鼠嗎？
②貓為什么救了小老鼠？
③請幼兒猜一猜后來貓吃到小老鼠了嗎？為什么？
④如果你是這只小老鼠，你會怎么做？
播放故事錄音，揭示以上疑問。
表演故事，教師講對白，幼兒表演。
結束部分：在游戲中結束教學，達到寓教于樂。
幼兒園語文教案 篇5
第一課時
教學目標：
認識8個字和5個偏旁。
教學重點難點：
教學重點是認字。
教學準備：
課前讓學生熟悉并認識家里客廳中的陳設、用品。
教學設計理念：
教學緊密地與學生生活實際聯(lián)系，倡導合作、自主、探究的學習方式，調動學生的認字積累，積極發(fā)揮學生學習的自主性，激發(fā)學生識字的興趣。
小朋友們都有一個個幸福的家，能讓大家認識一下你的家嗎？
出示放大的課文中的情境圖：我們一起來看看小紅同學的家，她家的客廳里都有些什么？
揭示課題，今天，我們一起來學習識字的第三課《在家里》
二、學習詞語中的生字。
、自讀詞語，畫出生字，把生字多讀幾遍。
、同桌互練。
學習詞語，練習說話。
小朋友，對這四種物品，你有哪些了解？
隨機出示圖詞對照卡片，師與生，生與生之間交流：
如：沙發(fā)
沙發(fā)是用什么做的？你見過哪些沙發(fā)？
茶幾上經(jīng)常放些什么？
你知道有哪些報紙？
你有書架嗎？放在哪兒？架上放著哪些書？
、男生讀第二行詞。
、認讀8個生字：沙、發(fā)、報、紙、臺、燈、電、視
、找一找，生字中哪些字的半邊你見過？
、你還有什么好辦法可以記住這些字？
三、鞏固練習。
游戲：看圖選詞卡。
老大天天演戲 報紙
老二每日作文 電燈
老三千里傳聲 電視
老四送來光明 電話
四、課外延伸。
你家里還有哪些物品是書上所沒有的？請你在父母的幫助下寫成詞卡，自己注上拼音，舉辦一次家庭用品識字展覽，評出識字大王。
教師先來把散文《雨中的森林》念一遍。文章中充分發(fā)揮想象力，將雨中的森林擬人化，使植物和小動物都充滿了人情味，且意境相當優(yōu)美。
選取這一教材是因為：
散文內容簡單有趣，形象鮮明突出，容易引起幼兒學習的興趣。
游戲溶入教學活動過程中，符合幼兒的年齡特點和學習特點。本班幼兒在以往類似的語言活動中，大多能在老師的引導下理解作品的主要內容，并樂意用自己喜歡的方式創(chuàng)造性的表現(xiàn)文學作品。語言表達不夠流暢，有時表現(xiàn)為用詞不太恰當。真正做到讓孩子有話可說，有詞可用。
三、說活動目標：
《綱要》
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