小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)教學(xué)建議——青松賞析--在線瀏覽
2025-04-05 21:45本頁(yè)面
【正文】 精神；通過(guò)《含羞草》、《亡羊》等詩(shī)，作者對(duì)修正主義者不講原則、喪失立場(chǎng)表現(xiàn)了極大的輕蔑?！段嶙x》、《一閑》則反映了作者多方面的生活情趣，和樂(lè)觀而曠達(dá)的人生態(tài)度。這里只選其中一首重點(diǎn)賞析，其總體風(fēng)貌，從中可略窺一斑。作者借物詠懷，表面寫松，其實(shí)寫人。作者寫松是把它放在一個(gè)嚴(yán)酷的環(huán)境中，一個(gè)近乎劍拔弩張的氣氛中，我們看到了雪的暴虐，感受到松的抗?fàn)?。那冷峻峭拔的松的形象，因?yàn)槌湟缙渲械暮罋饧な幤渲械牧α慷χ逼饋?lái)。 讀這首詩(shī)，總讓人想起陳總的形象。勃發(fā)的神采，光明磊落的胸襟，剛直不阿、任何時(shí)候也不肯向惡勢(shì)力低頭的人格。如果說(shuō)：?jiǎn)柹n茫大地，誰(shuí)主沉浮的詩(shī)句充溢著一種帝王之氣，那么大雪壓青松，青松挺且直的詩(shī)句也只有剛傲沉毅、滿懷將帥氣度的陳毅能夠?qū)懗鰜?lái)！也許作者在這里的主要目的不是抒寫個(gè)人。1960年那是全國(guó)人民都在經(jīng)受考驗(yàn)的時(shí)期。正是黑云壓城城欲摧的時(shí)候，作者作為國(guó)內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)人，胸懷的是祖國(guó)的命運(yùn)，承受的是民族的困厄，他考慮的是決不能喪失民族氣節(jié)，不能喪失原則和立場(chǎng)，向各種反華勢(shì)力妥協(xié)。大雪壓青松，青松挺且直，正是對(duì)我們的黨和人民，對(duì)雄氣勃發(fā)的時(shí)代精神的盛贊。 松、梅、蘭、菊這些抗暴、
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