【正文】 邊想的訓(xùn)練過(guò)程。讀的內(nèi)容可由段到篇，要求要逐步提出，一步一步地嚴(yán)格訓(xùn)練。使學(xué)生自然而然地“喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣”。課內(nèi)要求背的一定要背下來(lái)?！　〖訌?qiáng)在生活中學(xué)語(yǔ)文的引導(dǎo)、交流與展示。一是認(rèn)字要落實(shí)。二是字要寫(xiě)好。三是課文要讀好，能用普通話(huà)讀出味道，讀出樂(lè)趣?！　×私庠~句要少而精，重點(diǎn)的，難點(diǎn)的；方法是結(jié)合上下文和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，不搞以詞解詞，提倡自讀自悟和學(xué)生之間互相啟發(fā)。低年級(jí)閱讀教學(xué)切忌串講串問(wèn)、講深講透?！　〗處熤笇?dǎo)寫(xiě)字，要細(xì)致、到位，提倡教師邊指導(dǎo)邊板書(shū)，使學(xué)生不但能把字寫(xiě)對(duì)，而且能把字寫(xiě)好。要切實(shí)保證寫(xiě)字質(zhì)量。　　這一冊(cè)重在默讀習(xí)慣的培養(yǎng)。要重視通過(guò)課內(nèi)的朗讀、默讀，逐漸培養(yǎng)閱讀的興趣──關(guān)鍵是讀課文讀出味道，讀出樂(lè)趣，讀有所得?？梢圆捎枚喾N方式，如，教師范讀、給畫(huà)面配音讀、分角色表演朗讀、讀給小伙伴聽(tīng)，等等。此外，要重視開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，個(gè)性化的理解，知行的統(tǒng)一（如，關(guān)愛(ài)他人，種草種花種樹(shù)，愛(ài)勞動(dòng)，保護(hù)周?chē)h(huán)境。在口語(yǔ)交際課之前，有的要提早布置準(zhǔn)備工作?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：　　識(shí)字是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，所以，如何鞏固識(shí)字就成了識(shí)字教學(xué)的難點(diǎn)。復(fù)現(xiàn)的時(shí)間間隔可以由一天、兩天到漸漸加上長(zhǎng)，復(fù)現(xiàn)方式可以是讀詞語(yǔ)，讀自編或改編的短文，兒歌、詩(shī)歌（其中盡可多地復(fù)現(xiàn)最近學(xué)的生字）。　　充分發(fā)揮教具學(xué)具的作用。本冊(cè)教材中，有一些與兒童生活實(shí)際很貼近，因此，要結(jié)合他們的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，更好地理解課文。教學(xué)過(guò)程中，要以讀為主，要讀得充分些，講得精當(dāng)些，練得實(shí)在些，用課文的語(yǔ)言來(lái)規(guī)范兒童的語(yǔ)言，增加他們的積累，逐步內(nèi)化為他們自己的語(yǔ)言。要體現(xiàn)由說(shuō)得少到說(shuō)得多、由說(shuō)得不大好到說(shuō)得比較好的訓(xùn)練過(guò)程?！　∫O(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。　　繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生?！　⌒W(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教師教學(xué)計(jì)劃 篇5　　教學(xué)目標(biāo)：　　學(xué)會(huì)9個(gè)生字及它們?cè)谖闹薪M成的詞語(yǔ)；綠線(xiàn)內(nèi)的1個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)；認(rèn)識(shí)4個(gè)偏旁?！　∧苷_、流利、有感情地朗讀、背誦課文。　　了解它們的特點(diǎn)，是本課的難點(diǎn)?！　≌n時(shí)安排：　　整課計(jì)劃　　2課時(shí)完成?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：　　多媒體課件；錄音機(jī)；課文錄音磁帶。猜猜這是什么？（雨）　　今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首寫(xiě)雨的詩(shī)歌，名字叫《雨點(diǎn)》　　板書(shū)課題，齊讀課題。　　學(xué)生自由輕聲讀課文，要求：看清拼音，讀準(zhǔn)字音?！　∪?chuàng)設(shè)情境，感情朗讀　　過(guò)渡：雨點(diǎn)從天空落下來(lái)，落進(jìn)了不同的地方，現(xiàn)在就讓我們跟隨著雨點(diǎn)一起去游玩，好嗎？　　多媒體放映雨點(diǎn)落進(jìn)池塘、小溪、江河、海洋的動(dòng)畫(huà)?！　≈该麑W(xué)生逐句讀，師生評(píng)議?！　≌归_(kāi)想象，演一演，師生評(píng)議。　?。?）、看圖背誦。　　四、綜合練習(xí)，形成能力　　你們注意觀察過(guò)嗎？雨點(diǎn)還會(huì)落到哪些地方，給大自然帶來(lái)哪些變化呢？　　師生共同編兒歌，如：　　雨點(diǎn)落在雨傘上，在雨傘上跳舞；　　雨點(diǎn)落在樹(shù)梢上，在樹(shù)梢上歡笑?！　∮挈c(diǎn)落在花瓣上，在花瓣上唱歌?！　∥?、學(xué)習(xí)生字，正確書(shū)寫(xiě)　　出示生字，指名認(rèn)讀?！　W(xué)生在書(shū)上描紅，說(shuō)說(shuō)生字在田字格中的位置河書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。　　寫(xiě)后集體評(píng)議，表?yè)P(yáng)寫(xiě)得好的同學(xué)。為了方便識(shí)字和閱讀，生字和課文全部加注了拼音?！　h語(yǔ)拼音，鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話(huà)?！　∽R(shí)字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識(shí)字，而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課文部分具有頭緒簡(jiǎn)、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的新點(diǎn)，具體表現(xiàn)在：　?、湃脒x課文篇幅短，而且題材廣泛，內(nèi)容生動(dòng)活潑，插圖新穎有趣。　　⑶課后練習(xí)有朗讀，背誦或復(fù)述，有漢字基本筆畫(huà)的學(xué)習(xí)和按筆順描紅等豐富多彩的內(nèi)容和形式，體現(xiàn)語(yǔ)文能力的整體發(fā)展，以及語(yǔ)文課程與其他課程的溝通、融合。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，對(duì)于學(xué)習(xí)更說(shuō)不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段?！　。?）掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣?！　。?）能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說(shuō)普通話(huà)。　?。?）認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫(xiě)其中的100個(gè)。字寫(xiě)得正確、端正、整潔。　　閱讀　?。?）喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣?！　。?）學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫(huà)閱讀?！　】谡Z(yǔ)交際　　（1）學(xué)說(shuō)普通話(huà)，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話(huà)的習(xí)慣?！　。?）能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn)?！　≡谂囵B(yǎng)習(xí)慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語(yǔ)文課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長(zhǎng)協(xié)助配合練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期練?！　￠喿x教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說(shuō)教，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對(duì)語(yǔ)字的認(rèn)識(shí)和積累?！　∥?、課時(shí)安排：周次內(nèi)容　　1入學(xué)教育　　2漢語(yǔ)拼音2　　3漢語(yǔ)拼音復(fù)習(xí)一　　4漢語(yǔ)拼音7　　5漢語(yǔ)拼音復(fù)習(xí)二、　　6漢語(yǔ)拼音1復(fù)習(xí)三　　7漢語(yǔ)拼音11復(fù)習(xí)四　　8識(shí)字（一）：　　9識(shí)字（一）：語(yǔ)文園地一、有趣的游戲　　10課文3　　11課文語(yǔ)文園地二、我們的畫(huà)　　12課文8　　13課文語(yǔ)文園地三、這樣做不好　　14識(shí)字（二）：3　　15識(shí)字（二）：4語(yǔ)文園地四、我會(huì)拼圖　　16課文1113　　17課文11語(yǔ)文園地五　　18該怎么辦、課文1118　　19課文1語(yǔ)文園地六、小兔運(yùn)南瓜　　20復(fù)習(xí)　　21機(jī)動(dòng)　　小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教師教學(xué)計(jì)劃 篇7　　一、各單元教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵　　學(xué)習(xí)習(xí)慣　?。?） 掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì)，寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和寫(xiě)字習(xí)慣?！　h語(yǔ)拼音　?。?）讀準(zhǔn)聲母、韻母?！　。?） 能說(shuō)出聲調(diào)符號(hào)的名稱(chēng)，讀準(zhǔn)四聲、學(xué)讀輕聲?！　。?） 認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》　　識(shí)字寫(xiě)字　?。?） 準(zhǔn)確認(rèn)讀380個(gè)生字?！　。?） 能按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě)，默寫(xiě)160個(gè)生字?！　】谡Z(yǔ)交際　　（1） 能用普通話(huà)進(jìn)行口語(yǔ)交際，聲音清楚，態(tài)度大方?！　。?） 能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話(huà)講一件簡(jiǎn)單的事情。　?。?） 認(rèn)識(shí)句號(hào)、感嘆號(hào)，能讀出陳述、疑問(wèn)、感嘆等不同的語(yǔ)氣。　?。?） 正確地復(fù)述，語(yǔ)句連貫?！　《?、教學(xué)重點(diǎn)：　　 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重點(diǎn)是掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)和愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，目的是要求學(xué)生。　　 漢語(yǔ)拼音的重點(diǎn)： 讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀和正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)?！　∪?、 教學(xué)措施　　培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要結(jié)合實(shí)際，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。　　 教學(xué)漢語(yǔ)拼音時(shí)，為了幫助學(xué)生記憶掌握它們的音與形，可采用“情境圖”與“語(yǔ)境歌”來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣?！　?課文教學(xué)以朗讀和背誦為重點(diǎn)。識(shí)字教學(xué)在語(yǔ)言環(huán)境中把字的音、形、義結(jié)合起來(lái)，聯(lián)系生活實(shí)際識(shí)字。　　小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教師教學(xué)計(jì)劃 篇8　　一、班級(jí)情況分析　　本班學(xué)生 人，其中男生 人，女生 人。但都比較懂禮貌，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好。個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。但是面對(duì)較大的識(shí)字量，學(xué)生識(shí)字的返生效較高?！　《?、本冊(cè)教材分析　　本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、課文、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際”六個(gè)部分。接下來(lái)是漢語(yǔ)拼音，學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字12~14個(gè)。每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)文能力。識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)，多認(rèn)少寫(xiě)?！　∪⒔虒W(xué)目的、要求　?。ㄒ唬?、政治思想方面　　培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、尊老愛(ài)幼的思想品質(zhì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的啟蒙教育?！　、?、能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說(shuō)普通話(huà)。　?、凇⒄J(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫(xiě)其中的100個(gè)。字寫(xiě)得正確、端莊、整潔?！　￠喿x　　①、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣?！　、?、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫(huà)閱讀?！　】谡Z(yǔ)交際　　①、學(xué)會(huì)說(shuō)普通話(huà)，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話(huà)的習(xí)慣?！　、?、能與別人交談，態(tài)度自然大方、有禮貌。積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn)?！　〕酝感陆滩?，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材?！　〖訌?qiáng)語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語(yǔ)文?！　≌J(rèn)真批改每課作業(yè)，及時(shí)作好反