小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文荷花教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-04-05 12:34本頁(yè)面
【正文】 位小姑娘她很喜歡的荷花，她在公園里仔細(xì)觀察荷花?！ 。ò鍟?shū)課題：荷花） 荷花又叫蓮花?！ 《?、自學(xué)課文 用自己喜歡的方式讀課文，把課文讀正確，讀通順?！ z查學(xué)生讀書(shū)情況，了解是否已把課文讀通順?！ W(xué)生齊讀課文第一自然段。 我站在荷池邊看到的荷葉，荷花，花骨朵是怎樣的?！ ∵@一自然段里還有兩個(gè)字用得很好，你們看出來(lái)了嗎？ ?。啊⒙叮 ≈更c(diǎn)： 冒字寫(xiě)出荷花亭亭玉立的樣子，露本來(lái)是躲在下面的，而現(xiàn)在顯露出來(lái)，就好像把頭探出來(lái)一樣，露出頭來(lái)了?！ 〉诙n時(shí) 一、指名讀一、二自然段 二、學(xué)習(xí)三、四、五自然段 第三自然段： 我看關(guān)卡眼前一朵一朵的荷花，產(chǎn)生了什么想法？ 指名讀?！ 〉谒淖匀欢危骸 。て鹎榫w，展開(kāi)想象）我站在荷花池邊看，看著，看著覺(jué)得自己仿佛就像是一朵荷花。 課文中的小朋友是怎樣看荷花的？ 出示準(zhǔn)備好的卡片，上面寫(xiě)著： 我（）看著滿池的荷花 誘導(dǎo)：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們久久地凝神地，深情地來(lái)看這幅彩色圖?！ 〈魃虾苫^飾，表情復(fù)述課文?！ ±纾骸 、盼铱粗瘘S的油菜花，看著，看著我仿佛變成小蜜蜂，鉆進(jìn)菜花中采蜜去了?！ 【毩?xí)背誦?！酒啃W(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《荷花》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)要求】 正確，流利，有感情地朗讀課文，背誦課文?！ 窘虒W(xué)過(guò)程】 一、創(chuàng)設(shè)情境感受美 我們已經(jīng)初讀了課文，知道作者清晨去公園，被一池荷花深深地陶醉了，大家想不想親眼看看荷花呢？現(xiàn)在就讓我們乘著音樂(lè)的翅膀到荷花池邊去看一看?！ ∵^(guò)渡： 大家都把荷花形容得這么美，那作者是怎么描寫(xiě)荷花的呢？請(qǐng)大家輕聲讀讀課文，把你認(rèn)為能表現(xiàn)荷花美的句子畫(huà)出來(lái)?！ 《?、研讀感悟品味美 學(xué)習(xí)課文2～3自然段： ?。?）交流：先讀一讀找到的句子，再說(shuō)說(shuō)它美在哪兒？能說(shuō)出理由更好?！ ≈笇?dǎo)朗讀這句話。這不僅僅是對(duì)冒字內(nèi)涵的領(lǐng)悟，也是師生智慧的展示。有的`花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。 課件展示荷花圖片，引導(dǎo)學(xué)生抓住展開(kāi)、露出、飽脹、破裂等詞語(yǔ)，欣賞荷花剛開(kāi)、盛開(kāi)、將開(kāi)的嬌美姿態(tài)，感受荷花的勃勃生機(jī)?！ ≈该x，齊讀。 生齊讀2～3自然段?！ W(xué)習(xí)課文第四自然段： 過(guò)渡：面對(duì)這么美的荷花，作者有什么樣的感受呢？請(qǐng)大家輕聲讀課文第四自然段?！ 〔?
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