五年級下冊語文課件(5篇)-在線瀏覽
2025-04-05 06:43本頁面
【正文】 態(tài)度與價值觀：能夠認識到作者少年時代是怎樣讀書的，并能夠向作者學習，檢查自身是夠做到了讀書好、讀好書、多讀書，認識到讀書的重要性?！ 〗虒W難點： 能夠認識到讀書的重要性，并能夠真正做到讀好書，多讀書，讀書好。開卷有益就是說只要你一打開書本，從中就能獲益，但這卷說的是好的書。同樣《憶讀書》這篇課文的作者冰心談到了她讀書的體會?！ ⊥ㄟ^談話導入，激起學生的學習興趣；提出問題，讓學生帶著問題讀課文，能夠使學生明確讀課問的目的，從而讓學生在短時間內(nèi)獲得最有效的信息，鍛煉了學生獲得信息的能力?！ ∽x了課文后，你認課文的主要內(nèi)容是什么？ 讓學生明確讀書好，多讀書，讀好書是本文的精華所在?！ ∽x書又那些好處呢？試著概括一下。 三、細讀課文，理解感悟。 如有關(guān)《紅樓夢》中得人物命運、有關(guān)《水滸傳》中得人物名稱、有關(guān)《三國演義》中得人物分類等等。（湊成勉勉強強寫滿等詞語應(yīng)怎樣理解？） 湊成這里有拼湊而成的意思，勉勉強強有將就湊合之意，寫滿有湊滿之意?！ ≡谀赣H的催促下，含淚上 床。因為含淚一詞表達了作者對故事下文的無限掛念、惦記。 之所以這樣設(shè)計，就是增加學生對文本的認識，調(diào)動其學生的積極性，既可以把自己的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家交流，讓學生也參與其中，調(diào)動學生的主觀能動性。（總而言之，統(tǒng)而言之是否重復(fù)？） 不重復(fù)?！ ∷?、總結(jié)提升，情感熏陶?！ ∥濉⒆鳂I(yè)： 寫一片讀書筆記，并設(shè)計一份自己的讀書計劃。作者以形象的比喻、簡明的語言，熱情的謳歌了書的神奇、書的魅力、書的美麗。激發(fā)學生熱愛讀書的興趣。 邊讀邊想像，理解詩的意境，體會作者熱情謳歌書的神奇、美麗的感情?！ ◇w會作者對書的謳歌，培養(yǎng)學生對書的熱愛?！ 〗虒W難點： 發(fā)揮想像仿寫詩歌。 教學過程： 一、談話激趣，導入新課?！ ∽宰x詩歌，讀準了字音，了解大意?！ ≈该首x?！ W習第一小節(jié)。 ?。?）說說這節(jié)詩寫什么？ （3）為什么這樣說書能帶我們到浩瀚的天地呢？ 自由讀第二節(jié)，說說你的理解?！ 。?）說說這節(jié)詩寫什么？ ?。?）想想書為什么能帶我們領(lǐng)略人生的真諦？ 默讀第三節(jié)，想想為什么說“即令你一貧如洗，也沒有任何柵欄能阻擋，你在書的王國遨游的步履”呢？ 同桌互讀第四節(jié)，說說這節(jié)詩告訴我們什么？ 引導學生理解“書裝載了人類靈魂中全部的美麗”的含義?！ ∽屛覀儙е鴮南矏壑樵僖淮巫哌M書的世界，去領(lǐng)略書的神奇。 ?。ㄔO(shè)計意圖：通過自讀討論，圍繞“為什么說書是神奇的”這一問題組織學生學習，既突出了重點，又培養(yǎng)了學生合作學習的能力。） 五、拓展延伸，升華感情。（學生進行仿寫） ?。ㄔO(shè)計意圖：讓閱讀與美麗地攜手，既加深了學生對文本的理解，又有機地進行了習作能力的訓練?！ ∽x書使我們變得豁達，變得高尚，讓我
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