小學(xué)五年級(jí)語文課件：晏子使楚-在線瀏覽
2024-12-07 03:57本頁面
【正文】 楚王借一個(gè)囚犯，把偷的罪名安在齊國人身上，侮辱齊國的分量一次比一次更重了?！ ?。在讀中體會(huì)：晏子對(duì)楚王的反駁妙嗎?妙在哪里? ，朗讀。 “一人之辯，重于九鼎之寶?！睅熒x文，再次體會(huì)晏子語言的精妙。教師要循循善誘，讓學(xué)生細(xì)細(xì)品讀課文中含義深刻的句子和精美的詞語。表演課本劇 ?。哼@三個(gè)故事主要由對(duì)話組成，大家想要演好，先得過臺(tái)詞這一關(guān)，根據(jù)人物的性格特點(diǎn)，有感情地讀好他們之間的對(duì)話。選擇故事中的一個(gè)人物，推想該人物說話時(shí)應(yīng)帶的語氣?！ ?。要讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來，就需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)富有情趣的教學(xué)活動(dòng)。表演是學(xué)生喜歡的項(xiàng)目，學(xué)生為了演好角色，就要認(rèn)真讀課文，揣摩人物的心理，模仿人物的語氣?！ ！ 酒啃W(xué)五年級(jí)語文課件：《晏子使楚》 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： ，理解詞語的意思?！ ！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件?！ W(xué)生介紹晏子。找到有關(guān)故事起因、經(jīng)過、結(jié)果的段落。“橘”的筆畫較多，指導(dǎo)學(xué)生寫好右邊部分?！ 。垂适碌钠鹨?、經(jīng)過、結(jié)果給課文分段，并概括每部分內(nèi)容，體會(huì)課文首尾照應(yīng)的寫法。 預(yù)設(shè)：楚王是怎樣侮辱晏子的?晏子是怎樣反駁楚王的?楚王為什么不敢不尊重晏子了? 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： ，體會(huì)晏子能言善辯的才能和維護(hù)國家尊嚴(yán)的精神?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 讀懂晏子的語言，體會(huì)晏子能言善辯的才能和維護(hù)國家尊嚴(yán)的精神?！ 〗虒W(xué)過程： (一)楚王是如何侮辱晏子的? ，學(xué)習(xí)作者描寫人物語言神態(tài)的寫作方法，并用簡短的語言概括。) ，從三個(gè)“只好”體會(huì)楚王的毫無辦法。 (1)默讀課文，找出晏子三次有力反擊楚王的話，用()表示?！ ?。只有訪問‘狗國’，才從狗洞進(jìn)去。你們先去問個(gè)明白，楚國到底是個(gè)什么樣的國家?” (2)得出結(jié)論：訪問正常的國家開城門，訪問狗國才()?！ ?3)晏子面對(duì)楚王的侮辱，他又會(huì)怎樣對(duì)接待的人說這段話呢?(怒氣沖沖地、不卑不亢地、冷靜地。大伙兒甩一把汗，就是一陣雨。”(摩肩接踵、舉袖成云、揮汗如雨。訪問下等的國家，就派下等人去?！闭f著他故意笑了笑。我最不中用，訪問楚國，所以楚國是()。) 第三回合 哪知晏子面不改色，
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