【摘要】古代詩歌鑒賞專題一.高考考點(diǎn)解讀(見學(xué)考P128)此考點(diǎn)可以概括為“三鑒賞二評價(jià)”即:鑒賞古代詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧,評價(jià)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級為E級(鑒賞評價(jià))。考查題型:以前曾以客觀選擇題的形式出現(xiàn),現(xiàn)在是主觀答題的形式。湖南卷的分值為5分,今年有可能增加為7分,且注重整體賞析、比較賞析。此題近幾年全
2025-07-27 23:37
【摘要】鑒賞古代詩歌的形象教案高三語文備課組教學(xué)要求通過對詩歌形象的鑒賞的復(fù)習(xí)與專題訓(xùn)練,使學(xué)生掌握鑒賞詩歌形象的方法,掌握鑒賞詩歌形象的審題與答題技巧,培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩歌的能力。教學(xué)設(shè)想1.鑒賞詩歌形象教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握詩歌形象(包括人、物、景)的特點(diǎn),體會(huì)詩歌寓于形象中的思想感情,理解形象的典型意義。2.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)詩歌
2025-06-19 23:45
【摘要】課案2鑒賞古代詩歌的三大形象詩歌的形象指的是詩歌作品創(chuàng)造出來的生動(dòng)具體的、寄寓作者生活理想和思想感情的藝術(shù)形象,包括人物形象、景物形象、事物形象等。鑒賞古代詩歌的形象,就是要把握古代詩歌形象的特征,品味其深刻的內(nèi)涵,進(jìn)而理解詩歌蘊(yùn)含的作者的思想感情,概括出詩歌形象的象征意義或社會(huì)意義。從考查內(nèi)容上看,該考點(diǎn)主要包括概括形象的特點(diǎn)、賞析詩歌中的形象、
2025-01-21 16:52
【摘要】歡迎登錄《100測評網(wǎng)》,有效提高學(xué)習(xí)成績.2010高考語文核按鈕專題19:古代詩歌鑒賞考綱考點(diǎn)解析【考綱解讀】考綱內(nèi)容考綱闡釋考點(diǎn)分布1.鑒賞古代詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧。2.評價(jià)古代詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。①鑒賞詩歌的形象。②理解詩歌中詞語的含義。鑒賞詩歌的語言風(fēng)格。③鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。4.概括詩歌的中心思
2025-07-28 01:45
【摘要】鑒賞古代詩歌的形象考點(diǎn)精講鑒賞詩歌形象(能力層級D),考查賞析詩歌人物形象、意象、意境的能力,就是要求把握詩歌刻畫的藝術(shù)形象的特征和蘊(yùn)含的意義,分析它們所包含的作者的思想感情和社會(huì)意義。詩歌中的形象,是指詩人根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中各種現(xiàn)象加以藝術(shù)概括形成的具有一定思想內(nèi)容和藝術(shù)感染力的具體生動(dòng)的人、物和自然景象,并借以寄寓作者生活理想和思想感情的藝術(shù)形象
2025-07-16 00:20
【摘要】課后對點(diǎn)集訓(xùn),完成后面問題。從軍行(其四)王昌齡青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。下列對詩歌的理解,錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是()A.第一、二句描寫青海湖上升起大片陰云,使遠(yuǎn)處的雪山顯得暗淡,孤城戍守,四望荒涼,玉關(guān)屹立,顯示邊塞的荒涼艱苦,寫景壯闊悲涼。B.“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”是概括力極強(qiáng)的詩
2025-01-30 01:20
【摘要】專題檢測(八)古代詩歌鑒賞詩1.閱讀下面這首唐詩,完成后面問題。秋日赴闕題潼關(guān)驛樓許渾紅葉晚蕭蕭,長亭酒一瓢。殘?jiān)茪w太華,疏雨過中條。樹色隨關(guān)迥,河聲入海遙。帝鄉(xiāng)明日到,猶自夢漁樵。“闕”指唐代都城長安,此詩寫于作者赴長安應(yīng)試途中。(1)下列對詩句的理解,不正確的兩項(xiàng)是()A.此詩開篇勾勒
【摘要】課后對點(diǎn)集訓(xùn)第一板塊煉字1.閱讀下面這首唐詩,完成小題。長安春望盧綸東風(fēng)吹雨過青山,卻望千門草色閑。家在夢中何日到,春來江上幾人還?川原繚繞浮云外,宮闕參差落照間。誰念為儒逢世難,獨(dú)將衰鬢客秦關(guān)。盧綸(739~799年),字允言,大歷十才子之一。曾于唐玄宗天寶末年中進(jìn)士,旋即安史之亂爆發(fā),未能為官,后
【摘要】課后對點(diǎn)集訓(xùn)第一板塊修辭手法1.閱讀下面一首唐詩,回答問題。九日登梓州城杜甫客心驚暮序,賓雁下滄洲。共賞重陽節(jié),言尋戲馬游。湖風(fēng)扶戍柳,江雨暗山樓。且酌東籬酒,聊祛南國憂。詩題一作“九日巴丘登高”;作者一作“張均”。從擬人修辭手法的角度簡要賞析詩的第三聯(lián)“湖風(fēng)扶戍柳,江雨暗山樓
【摘要】課后對點(diǎn)集訓(xùn),完成(1)~(2)題。對雪①杜甫戰(zhàn)哭多新鬼,愁吟獨(dú)老翁。亂云低薄暮,急雪舞回風(fēng)。瓢棄樽無綠,爐存火似紅。數(shù)州消息斷,愁坐正書空②。①此詩寫于“安史之亂”期間,長安失陷時(shí),詩人逃到半路被叛軍抓住,解送回長安。②《世說新語·黜免》載:“殷中軍(殷浩)被廢,在信安,終
【摘要】 2018年高三一輪總復(fù)習(xí)名師伴學(xué) 一、(2017年高考新課標(biāo)Ⅲ卷)閱讀下面的文言文,完成10~13題。 許將字沖元,福州閩人。舉進(jìn)士第一。神宗召對,除集賢校理、同知禮院,編修中書條例。初選...
2025-04-05 05:20
【摘要】古代詩歌閱讀(詩)【2017年高考新課標(biāo)全國卷Ⅲ】閱讀下面這首唐詩,完成問題。編集拙詩,成一十五卷,因題卷末,戲贈(zèng)元九、李二十①白居易一篇長恨有風(fēng)情②,十首秦吟近正聲③。每被老元偷格律,苦教短李伏歌行④。世間富貴應(yīng)無分,身后文章合有名。莫怪氣粗言語大,新排十五卷詩成?!咀ⅰ竣僭?、李二十:分指作者
2025-01-29 23:05
【摘要】專題集訓(xùn)(時(shí)間:120分鐘分?jǐn)?shù):129分)87202073閱讀下面這首詞,完成問題。(11分)采桑子·雜憶史惟圓①當(dāng)時(shí)已慣何曾惜,滾遍香弦,字字清妍。能得當(dāng)場幾度憐?今知此曲人間少,絕藝誰傳?往事如煙,滿耳箏琶值幾錢?【注】①史惟圓,明末清初人,經(jīng)歷甲申之變,明亡之痛。(1)下
2025-01-30 01:18
【摘要】鑒賞詩歌的表達(dá)技巧1.詩歌中常用的表達(dá)方式表達(dá)方式特征及分類記敘記敘人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化過程。“樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”(陸游《書憤》)用敘述的方式寫自己親臨抗金前線值得紀(jì)念的往事。與記敘有關(guān)的還有順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘、平敘,敘述角度(第一人稱、第二人稱、第三人稱,
2025-02-11 11:23
【摘要】考點(diǎn)二鑒賞詩歌的語言與其他文學(xué)作品相比,詩歌的語言具有凝練、含蓄等特點(diǎn)。古詩詞鑒賞對詩歌語言的考查,在高考試題中是出現(xiàn)率較高的命題形式。鑒賞詩歌的語言,就是品讀詩歌的語言意蘊(yùn),體味詩歌的語言風(fēng)格和語言魅力。古詩詞語言鑒賞部分所包含的內(nèi)容較多,主要涉及遣詞用句、語體色彩、語言風(fēng)格等方面。從考查的方向來看,主要包括三個(gè)方面:(1)品評詩歌中的
2025-01-29 00:34