【正文】 人的情感。（2）本題考查詩句的賞析，考生要注意題干的要求，不能超出限制，在賞析時要在理解詩句內(nèi)容的基礎(chǔ)上辨析表現(xiàn)手法的運用，以及表達(dá)的情感。 春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。（1）“洛城”指什么地方？ （2）這首詩的前兩句運用了“以聲襯靜”的手法，表達(dá)了怎樣的情感？請作賞析。（2）洛陽城的夜里非常寂靜，笛聲嗚咽好似飄散傳遍整個洛陽，以聲襯靜。 【解析】【分析】（1）洛城：今洛陽，唐時的繁華之都。聽覺描寫和觸覺描寫相結(jié)合，寫出了笛聲隨春風(fēng)時隱時現(xiàn)的特點。 故答案為：⑴洛陽。表達(dá)詩人對家鄉(xiāng)和親人的思念?？忌谄綍r學(xué)習(xí)中注意注釋，稍加留心能夠回答?？忌斫庠姼璧膬?nèi)容，感悟作者的情感，結(jié)合語句，從表現(xiàn)手法、內(nèi)容來分析作者的情感。 【甲】春盡（唐）韓偓惜春連日醉昏昏，醒后衣裳見酒痕。人閑易有芳時恨，地迥難招自古魂。【乙】春盡（宋）鄭獬春盡行人未到家，春風(fēng)應(yīng)怪在天涯。前樹未回疑路斷，后山才轉(zhuǎn)便云遮。（1）下列對兩首詩的內(nèi)容理解不正確的項是（ 兩首詩都描繪了暮春時節(jié)落花流水、云雨變幻之景，流露出傷春之感與家國之悲。【甲】詩首聯(lián)寫詩人因借春而連喝酒的行為和醉昏昏的狀態(tài)。【乙】詩頸聯(lián)描繪了山回路轉(zhuǎn)、氣象萬千的景象?！炯住吭娢猜?lián)寫詩人愧對流鶯清晨到西園的厚意，【乙】詩尾聯(lián)寫詩人喜于山間怡人之景。） A.B.C.D.【答案】 （1）A（2）B 【解析】【分析】（1）A錯在“流露出傷春之感與家國之悲”BCD理解正確。B錯在“反襯了詩人的悲涼情緒”。故選B。理解詩句內(nèi)容，首先要抓住詩句中的人、物、景、事進(jìn)行分析，然后再把這些內(nèi)容綜合起來考慮。 ⑵本題考查賞析詩歌語言的能力。鑒賞詩歌的語言，就是品讀詩歌的語言意蘊(yùn)，體味詩歌的語言風(fēng)格和語言魅力。8．閱讀下面的詩歌，完成小題。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。 ） A.B.C.D.（2）請從景與情的關(guān)系角度賞析尾聯(lián)?！碧柭渖剑谝箒砼R，鳥要歸巢，船要歸航——游子也要歸鄉(xiāng)；江上的霧藹一片迷蒙，眼底也生出的濃濃迷霧，面對此情此景，詩人一“愁”字收篇，準(zhǔn)確地表達(dá)了日暮時分詩人登臨黃鶴樓的心情，做到了“言外傳情，情內(nèi)展畫，畫外余音”，也就是景中含情，以景襯情；又情由景生，情由心生，情景交融。C此題錯在對“萋萋”的理解，“萋萋”，草木茂盛的樣子。 （2）結(jié)合尾聯(lián)內(nèi)容分析：尾聯(lián)所寫的時間是：傍晚；地點是：江上；景物有：落日，煙波浩渺的江面。落日時分，鄉(xiāng)愁更加濃烈，而煙波浩渺的江面又加深了詩人的這種愁緒。 故答案為：⑴ ”太陽落山，黑夜來臨，鳥要歸巢，船要歸航——游子也要歸鄉(xiāng)；江上的霧藹一片迷蒙，眼底也生出的濃濃迷霧，面對此情此景，詩人一“愁”字收篇，準(zhǔn)確地表達(dá)了日暮時分詩人登臨黃鶴樓的心情，做到了“言外傳情，情內(nèi)展畫，畫外余音”，也就是景中含情，以景襯情；又情由景生，情由心生，情景交融。解答此題要對詩歌進(jìn)行整體的把握，又要對詩歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥?⑵此題考查對詩歌中的重點詞句的賞析能力。9．詩歌鑒賞 池 鶴白居易高竹籠前無伴侶，亂雞群里有風(fēng)標(biāo)①。轉(zhuǎn)覺鸕鶿③毛色下，苦嫌鸚鵡語聲嬌。注釋：①風(fēng)標(biāo)：風(fēng)度、品格。③鸕鶿（l）：水鳥，俗稱魚鷹。）：（鶴、鴻雁等）鳴叫?！眱删渥骱喴p析。 【答案】 （1）這兩句詩運用了反襯（對比）的手法，以鸕鶿的“毛色下”、鸚鵡的“語聲嬌”來反襯（對比）池鶴孤高的品格和不獻(xiàn)媚、不討好的錚錚鐵骨，融入了作者的思想感情。丹頂鶴所思的，不僅僅是寶貴的自由，還有知音的賞識，和對自己理想抱負(fù)不能實現(xiàn)的苦悶，但又希望保持自己孤高的品格和非凡的氣質(zhì)才華，將來能鶴唳云端，展翅沖天?！稗D(zhuǎn)覺鸕鶿毛色下，苦嫌鸚鵡語聲嬌”的意思是：轉(zhuǎn)眼看到鸕鶿覺得它毛色污濁，又討厭鸚鵡的叫聲太諂媚。由此可知，這是用了反襯的寫法，突出了池鶴孤高的品格和超凡的風(fēng)姿，表達(dá)了詩人對閑適的田園生活的向往和對仕途沉浮、官場黑暗的厭倦。一個“悵”字，表現(xiàn)了詩人對仕宦生活的厭倦，對田園生活向往而不得的惆悵與無奈。 ⑵ 沒有知音的欣賞，沒有主人的青睞，只是在囚籠里長唳，惆悵地望向遠(yuǎn)方，那遙不可及的云水之鄉(xiāng)才是夢想的天堂。詩歌句子賞析需要我們在了解詩歌的結(jié)構(gòu)和作者思想情感的基礎(chǔ)上作答，常見的答題格式：本句運用了什么修辭或?qū)懽鞣椒?，寫出來什么?nèi)容，表達(dá)了什么感情。 ⑵本題考查詩句思想感情的把握，注意結(jié)合句意和作者寫作背景理解。 臨江仙一枝先破玉溪春。剩①向空山餐秀色，為渠②著句清新。醉中渾不記，歸路月黃昏。②渠：它。（1）請結(jié)合語境，賞析“一枝先破玉溪春”中“破”字的妙處。 ） A.“探”字有一種前往慰問看望老友的情感融于其中。詩人首句用老去不再憐惜春花，之后再推出猶愛梅，突出了梅在自己心中的分量?！案鼰o花態(tài)度，全是雪精神”是梅的精神寫照，也是詩人想要表達(dá)的主題。全詞表現(xiàn)了詩人寄情山水排遣抑郁以及抱負(fù)不能施展無比憂憤、痛心的情感。這里化靜為動，生動形象地寫出了梅花初綻的盎然生機(jī)，表達(dá)了詞人對梅花的贊美之情。一枝花點破玉溪的春天。這里化靜為動，生動形象地寫出了梅花初綻的盎然生機(jī)，表達(dá)了詞人對梅花的贊美之情。寫出梅之幽姿逸韻，及詞人對梅花的鐘情留連，也展示了作者的情趣和人格。這里化靜為動，生動形象地寫出了梅花初綻的盎然生機(jī)，表達(dá)了詞人對梅花的贊美之情。煉字，即根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞來表情達(dá)意。答題步驟：①解釋該字在句中的含義；②展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；③點出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。解答此題，①是要熟讀并了解整首詩歌內(nèi)容，②是要理解重點詞語及詩句表達(dá)的意思，③是要能夠理解詩歌所表達(dá)的思想感情，④是要分析詩歌的表現(xiàn)手法和語言特點等。二、中考語文文言文閱讀11．閱讀文言文，回答問題。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。 齊王使使者問趙威后。是助王養(yǎng)其民也，何以至今不業(yè)也？葉陽子無恙乎？是其為人，哀鰥寡，恤孤獨，振困窮，補(bǔ)不足。趙威后問齊使》）（1）解釋下列句子中的劃線詞。 ①不以物喜，不以己悲。 【答案】 （1）探求；如果沒有；派，讓；吃，給……吃（2）①不因外物和自己處境的變化而喜悲。（4）要以民為本，重用賢士，才能使國家發(fā)展壯大。 【解析】【分析】⑴文言實詞的理解：堅持“詞不離句”的原則。采取由彼到此的聯(lián)想方式，迅速理解詞義。 ⑵運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。以，因為。不業(yè)：不是他做官以成就功業(yè)。 作者在列舉了悲喜兩種情境后，筆調(diào)突然激揚，道出了超乎這兩者之上的一種更高的理想境界，那就是“不以物喜，不以己悲”。古代的仁人，就有堅定的意志，不為外界條件的變化動搖。 ⑷ 文中趙威后認(rèn)發(fā)展壯大國家，要做到“ 有糧者亦食，無糧者亦食；有衣者亦衣，無衣者亦衣 ”，“ 是其為人，哀鰥寡，恤孤獨，振困窮，補(bǔ)不足。【甲】文中的“居廟堂之高則憂其民”與之照應(yīng)。 ⑵ ①不因外物和自己處境的變化而喜悲。 ⑷ 要以民為本，重用賢士，才能使國家發(fā)展壯大。【點評】⑴本題考查解釋文言文中實詞的意義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。答題時應(yīng)注意，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句、被動句、反問句等。答題時應(yīng)注意，根據(jù)五種表達(dá)方式的特點，準(zhǔn)確理解句意，判斷屬于那種表達(dá)方式。答題時應(yīng)注意，解題時要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句概括作答。這是幫助國君撫養(yǎng)老百姓的人呀，為什么到今天不讓他在位成就功業(yè)？葉陽子平安無事嗎？這個人做人呀，憐憫那些無妻無夫的人，顧念撫恤那些無父無子的人，救濟(jì)那些困苦貧窮的人，補(bǔ)助那些缺衣少食的人，這是幫助國君養(yǎng)育百姓的人，為什么到今天不讓他在位成就功業(yè)？北宮氏的女兒嬰兒子平安無事嗎？她摘掉耳環(huán)等裝飾品，到老不嫁，來奉養(yǎng)父母。 推、敲”又欲作“推”字，煉之未定，于驢上吟哦，引手做推敲之勢，觀者訝之。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。暫去還來此，幽期不負(fù)言。 ①一日于驢上得句云________②又欲作“推”字________（2）把文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。（3）“鳥宿池邊樹，僧敲月下門。請從“煉字”的角度對比“敲”“推”二字，說說賈島為什么最終選用“敲”字？ 【答案】 （1）在；想要（2）伸出手來做著推和敲的動作，看到的人感到很驚訝。 【解析】【分析】（1）解答時，要注意詞語在特定語言環(huán)境中的含義。 （2）注意對句子中關(guān)鍵詞語的理解：引手：伸手；勢：動作。這兩句詩，粗看有些費解。其實，這正見出詩人構(gòu)思之巧，用心之苦。作者抓住了這一瞬即逝的現(xiàn)象，來刻畫環(huán)境之幽靜，響中寓靜，有出人意料之勝。 故答案為：⑴在；想要 ⑵伸出手來做著推和敲的動作，看到的人感到很驚訝?！军c評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯。 ⑶本題考查考生對出游的理解和分析能力，要求考生在理解文章的內(nèi)容基礎(chǔ)上進(jìn)行分析。 緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。初極狹，才通人。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。具答之。村中聞有此人，咸來問訊。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。此中人語云：“不足為外人道也。 既出，得其船，便扶向路，處處志之。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。 南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。后遂無問津者。 ） A. 繽紛：色彩鮮明B. 阡陌：田間小路C. 妻子：妻子兒女D. 尋：動詞，尋找（2）下面句子中加下劃線的詞，是通假字的一項是（漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。初極狹，才通人。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往（3）下面對選文的理解分析，不正確的一項是（“芳草鮮美”，“鮮美”二字，造語奇特，描摹生動。B.此處若再把這些內(nèi)容一一寫出來，就會導(dǎo)致文章前后內(nèi)容重復(fù)，拖沓冗長。本文既具有奇幻神奇的浪漫色彩，又具有真實感人的寫實力量。D.【答案】 （1）A（2）C（3）D 【解析】【分析】（1）A.“落英繽紛”中的“繽紛”是“繁多而錯雜的樣子”，不是“色彩鮮明”，故答案為A。故答案為C。所以D項中的“本文完全是寫實，沒有任何虛構(gòu)”是錯誤的。 故答案為：⑴A；⑵C；⑶D。如文言實詞可從詞類活用、古字通假、古今異義、一詞多義等方面歸類。解答此類問題，主要依靠平時的積累。 ⑶本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。在理解每一個選項時，要仔細(xì)分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、觀點等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境。（有一天，他劃著小船外出打魚，）沿著小河往前走，忘了走了多遠(yuǎn)。漁人（對此感到）十分詫異。 （漁夫）于是離開小船，從洞口進(jìn)去。又向前走了很多步，（黑暗狹窄的隧道）突然(變得)寬闊敞亮了。田間小路交錯相通，（村落里）能互相聽見雞鳴狗叫的聲音。 村中人見了漁夫，竟然非常驚訝，問他是從哪里來的，漁夫詳細(xì)地回答了他們。村里的其他人聽說有這樣一個人，都來打聽消息。他們問漁夫現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不用說魏朝，晉朝了。其余的人又各自邀請到自己家中，都拿出酒和食物來招待他。桃花源里的人囑咐他說：“不要對外面的人說（這里的情況）。到了武陵郡城下，拜見了太守，述說了在桃花源的所見所聞。 南陽劉子驥，是志向高潔的名士。結(jié)果（計劃）還未實現(xiàn)，不久他就得病死了。14．閱讀下面文言文，回答問題。 有自岳陽至者，以滕候①之書、洞庭之圖來告曰：“愿有所記。問其作而名者，曰：“吾滕侯之所為也。昔舟之往來湖中者，至無所富，則皆泊南津 ， 其有事于州者遠(yuǎn)且勞，而又常有風(fēng)波之恐、覆溺之虞③?！眴柶浯笮≈啤⒂萌酥?，曰：“長一千尺，高三十尺，厚加二尺，用民力萬有五千五百工，而不逾時以成?！痹唬骸按司又饕玻梢詴?！”滕候志大材高，名聞當(dāng)世。而功未及就 ， 退守一州。②沖：交通要道。（1）解釋下列劃線詞語在文中的意思。 ①昔舟之往來湖中者，至無所寓，則皆泊南津。（3）歐陽修的《偃虹堤記》和范仲淹的《岳陽樓記》堪稱姊妹篇，內(nèi)容相得益彰。②膝候志向高遠(yuǎn)、富有才華，在當(dāng)世很有名。（4）①以天下為己任，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 【解析】【分析】（1）①句意：我打開信看著地圖。名：命名、取名； ③句意：如果不耽誤時間可以完成。就：完成。句意為：過去往來于洞庭湖的船只，到了沒停泊的地方，就都在南岸的渡口停泊。句意為：膝候志向高遠(yuǎn)、富有才華，在當(dāng)世很有名。問其作而名者，曰：“吾滕侯之所為也。即可得出答案。由“蓋慮于民也深，則謀其始也精，故能用力少而為功多。方朝廷用兵急人之時，常顯用之?！睂懗鲭泳┮蕴煜聻榧喝?，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。②膝候志向高遠(yuǎn)、富有才華，在當(dāng)世很有名； ⑶修筑偃虹堤； ⑷①以天下為己任，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 【點評】⑴本題是考查文言實詞的使用，除了在平時學(xué)習(xí)中多積累之外，我們還要注意結(jié)合句子的上下語境，對實詞的意義進(jìn)行揣測； ⑵本題考查重點句子的翻譯。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔； ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。既可作答； ⑷本題考查的是對文本內(nèi)容理解與分析能力。 【附參考譯文】”我打開書信并查看洞庭之圖，看到從岳陽城門往西到金雞提的右邊，那邊有一個又高又長的建統(tǒng)，叫偃虹堤。