【正文】 了詩人的所見所聞，所寫之景有何共同特點？請概括分析。 【解析】【分析】⑴A項有誤，“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。“簫鼓追隨春社近”寫出春社歡快?！炯住吭娢猜?lián)寫詩人此時是月夜游玩，不是以后會“乘月”而來。 D項有誤，“逢”字寫出了恰巧遇見了買藥歸來的山客，不是“相約”。 ⑵《游山西村》描寫的詩人出游到農(nóng)家，寫到了村外的景物，村中的趣事，有機會一定要頻來夜游?！渡叫小访鑼懥艘黄瑱懒?，一條溪水，幾戶人家，一幅恬美的山村圖都從十四字繪出。詩人走著走著，邂逅賣藥材回來的老者，便隨同這位年老的藥農(nóng)一道進入那煙靄茫茫的深山島云中去。 故答案為：⑴B； ⑵ ①都寫了山村風(fēng)光的美麗；②都寫了農(nóng)事豐收的盛景；③都借景抒發(fā)了自己的情感。答題時應(yīng)注意，要理解詩句的大意，要注意詩句中寫作手法的運用，情感的表達。答題時應(yīng)注意，首先要明確詩句的意思，正確理解詩句內(nèi)容，分析詩人的所見所聞，分析描繪景物的共同點。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 （2）結(jié)合全詩，賞析“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表達了作者的思想感情。 【解析】【分析】（1）理解詞語的意思結(jié)合詩句的意思，“決眥入歸鳥”看歸鳥回旋入山，使人眼眶欲碎?！霸旎娚裥?，陰陽割昏曉”兩句是描寫泰山的近景。由于山高，天色的一昏一曉被割于山的陰、陽面，所以說“割昏曉”。 （2）“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”兩句，寫詩人并不滿足看岳而是想登上山頂一攬盛景的心情。眾山的小和高大的泰山進行對比，表現(xiàn)出詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。 【點評】⑴本題考查學(xué)生詩歌關(guān)鍵詞句的把握，注意要首先理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌表達的思想感情，然后理解詞句。9．閱讀詩歌，回答問題。似妒詩人山入眼，千峰故隔一簾珠。請你化身小雨，用第一人稱描述小雨的形態(tài)和心思。 【解析】【分析】首先理解詩句內(nèi)容：詩前兩句刻畫小雨，說絲絲細雨，稀稀拉拉地下著，既下不大，又不肯停下。第二句從雨量上寫，不能多又不肯無，那便是小雨。三，四句便寫這一情況。“珠簾”二字很確切，因為雨不大，尚是一點點下滴，如成串的珍珠；如果是大雨，流下的就是水線、水柱，而雨本身就成了簾子了。因了雨的妒，掛上了珠簾，卻使原本的景色似乎更加優(yōu)美。本題描述時要用第一人稱，寫出小雨的形態(tài)及心思。如：我不能下的太大，也不肯全無，我嫉妒詩人只關(guān)注山色?！军c評】本題考查考生對詩歌的鑒賞能力。10．此次詩歌朗誦會，小語想要選擇《陽光在遠處》進行朗誦，但她覺得對這首詩歌理解不透徹，請求你的幫助，請你從下面兩個角度任選其一進行賞析，幫助小語理解這首詩。 ②意象陽光在遠處艾青陽光在沙漠的遠處，船在暗云遮著的河上馳去，暗的風(fēng)，暗的沙土，暗的旅客的心啊。1932年2月3日 示例二：我選意象，陽光、暗云、暗的風(fēng)、暗的沙土、暗的心為本詩的意象，陽光是獨立的一組，其余為一組。另一組為暗云等“暗物質(zhì)”系列，種種累加，越來越沉重，沉重到無以復(fù)加?！窘馕觥俊痉治觥吭诶斫庠姼鑳?nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上可以從意象、表現(xiàn)手法方面進行賞析，《 陽光在遠處 》巧妙地利用了對比，給讀者留下廣闊的思索空間。結(jié)合詩歌內(nèi)容和主旨進行分析，如選擇對比“陽光在遠處”是靜的、亮的，“船在暗云遮著的河上馳去”是動的、暗的，陽光在遠處嬉笑，而旅客的心卻是“暗的”，一動一靜、一明一暗、一樂一愁形成了巨大的反差；極好地表達了詩人心中的孤寂苦悶和對美好光明未來的期盼與向往。 陽光、暗云、暗的風(fēng)、暗的沙土、暗的心為本詩的意象，陽光是獨立的一組，其余為一組。另一組為暗云等“暗物質(zhì)”系列，種種累加，越來越沉重，沉重到無以復(fù)加。 故答案為： 示例一：我選對比，“陽光在遠處”是靜的、亮的，“船在暗云遮著的河上馳去”是動的、暗的，陽光在遠處嬉笑，而旅客的心卻是“暗的”，一動一靜、一明一暗、一樂一愁形成了巨大的反差；極好地表達了詩人心中的孤寂苦悶和對美好光明未來的期盼與向往。陽光象征光明、溫暖，可它卻在遠處。通過兩組意象的對比，極好的表達了詩人心中的孤寂苦悶和和對美好光明未來的期盼與向往。詩歌鑒賞，可以從多方面入手：①從濃厚的表達情感的詞、句或表達感情地事物入手；②從帶有詩人主觀色彩的景物入手；③緊扣詩眼入手；④從意象入手；⑤從抒情方式和表現(xiàn)手法入手等。二、中考語文文言文閱讀11．閱讀文言文，回答問題。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。 齊王使使者問趙威后。是助王養(yǎng)其民也，何以至今不業(yè)也？葉陽子無恙乎？是其為人，哀鰥寡，恤孤獨，振困窮，補不足。趙威后問齊使》）（1）解釋下列句子中的劃線詞。 ①不以物喜，不以己悲。 【答案】 （1）探求；如果沒有；派，讓；吃，給……吃（2）①不因外物和自己處境的變化而喜悲。（4）要以民為本，重用賢士，才能使國家發(fā)展壯大。 【解析】【分析】⑴文言實詞的理解：堅持“詞不離句”的原則。采取由彼到此的聯(lián)想方式，迅速理解詞義。 ⑵運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。以，因為。不業(yè)：不是他做官以成就功業(yè)。 作者在列舉了悲喜兩種情境后，筆調(diào)突然激揚，道出了超乎這兩者之上的一種更高的理想境界，那就是“不以物喜，不以己悲”。古代的仁人，就有堅定的意志，不為外界條件的變化動搖。 ⑷ 文中趙威后認發(fā)展壯大國家，要做到“ 有糧者亦食，無糧者亦食；有衣者亦衣，無衣者亦衣 ”，“ 是其為人，哀鰥寡，恤孤獨，振困窮，補不足。【甲】文中的“居廟堂之高則憂其民”與之照應(yīng)。 ⑵ ①不因外物和自己處境的變化而喜悲。 ⑷ 要以民為本，重用賢士，才能使國家發(fā)展壯大?！军c評】⑴本題考查解釋文言文中實詞的意義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。答題時應(yīng)注意，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句、被動句、反問句等。答題時應(yīng)注意，根據(jù)五種表達方式的特點，準確理解句意，判斷屬于那種表達方式。答題時應(yīng)注意，解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關(guān)的信息部位，確定具體語句概括作答。這是幫助國君撫養(yǎng)老百姓的人呀，為什么到今天不讓他在位成就功業(yè)？葉陽子平安無事嗎？這個人做人呀，憐憫那些無妻無夫的人，顧念撫恤那些無父無子的人，救濟那些困苦貧窮的人，補助那些缺衣少食的人，這是幫助國君養(yǎng)育百姓的人，為什么到今天不讓他在位成就功業(yè)？北宮氏的女兒嬰兒子平安無事嗎？她摘掉耳環(huán)等裝飾品，到老不嫁，來奉養(yǎng)父母。 是進亦憂，退亦憂。乎。 （乙）黃岡之地多竹，大者如椽。比屋皆然，以其價廉而工省也。遠吞山光，不可具狀。宜鼓琴，琴調(diào)和暢；宜詠詩，詩韻清絕；宜圍棋，子聲丁丁然。公退之暇被鶴戴華陽巾。待其酒力醒，茶煙歇，送夕陽，迎素月，亦謫居之勝概也。 ①予嘗求古仁人之心 （________）②居廟堂之高則憂其民 （________）（2）用“/”給句子斷句，限斷兩處。 遠吞山光，不可具狀。 【解析】【分析】（1）①予嘗求古仁人之心：我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情。②居廟堂之高則憂其民：在朝廷做官就為百姓憂慮。 （2）本題考查文言斷句。公退之暇（公務(wù)辦完后的空閑時間）/被鶴氅（披著鶴氅）/戴華陽巾（戴著華陽巾）。要求：完整、流暢、準確。吞，望見。狀，描述?！炯住拷Y(jié)合“不以物喜，不以己悲”“居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君” “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“微斯人，吾誰與歸？”等句子，看出，范仲淹借贊揚先輩在表明自己的胸懷和抱負，憂國憂民的抱負。宜鼓琴，琴調(diào)和暢；宜詠詩，詩韻清絕；宜圍棋，子聲丁丁然”可知本文詳細描寫了小竹樓里所感受到的自然的情趣，從“亦謫居之勝概也”看出作者在謫居中有一種自在閑適的心態(tài)，表現(xiàn)了王禹偶的隨遇而安，自得其樂。 【點評】⑴本題考查對文言實詞的理解能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)； ⑶文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實，尤其是句中的重點詞，如實詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點語句是一項綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語知識，同時要求語言表達流暢與優(yōu)美； ⑷本題考查的是對文本內(nèi)容的理解與分析能力。 【附參考譯文】 在朝廷做官就為百姓憂慮；不在朝廷做官而處在僻遠的江湖中間就為國君憂慮。雖然這樣，那么他們什么時候才快樂呢？那一定要說“在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂以后才快樂”吧？唉！如果沒有這種人，我同誰一路呢？ 竹匠剖開它，削去竹節(jié)，用來代替陶瓦。我于是就地建造小竹樓兩間，與月波樓相接連。夏天宜有急雨，人在樓中如聽到瀑布聲；冬天遇到大雪飄零也很相宜，好像碎瓊亂玉的敲擊聲；這里適宜彈琴，琴聲清虛和暢；這里適宜吟，詩的韻味清雅絕妙；這里適宜下棋，棋子聲丁丁動聽，這里適宜投壺，箭聲錚錚悅耳。公務(wù)辦完后的空閑時間，披著鶴氅，戴著華陽巾，手執(zhí)一卷《周易》，焚香默坐于樓中，能排除世俗雜念。等到酒醒之后，茶爐的煙火已經(jīng)熄滅，送走落日，迎來皓月，這也是謫居生活中的一大樂事。 秦將伐魏?！蓖踉?“寡人愿子之行也。 ……今秦且攻魏,愿大王之救之。今魏王出國門而望見軍,雖欲行數(shù)千里而助人可得乎?”燕王尚未許也。 田文曰:“臣效便計于王,王不用臣之計,文請行矣,恐天下之將有大變也。秦已去魏,魏王悉韓、魏之兵,又西借秦兵,以因趙之眾,以四國攻燕,王且何利?利行數(shù)千里而助人乎?利出燕南門而望見軍乎?””乃為之起兵八萬車二百乘以從田文。②效:獻,呈獻。 ） A.寡人愿子之行也 愿:愿望C.D.乃為之/起兵八萬/車二百/乘以從田文乃為之起兵八萬/車二百/乘以從田文C.D. ） A.B.C.D.（4）把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。【答案】 （1）B（2）C（3）D（4）①（1）現(xiàn)在魏王出城門盼望燕軍，其它諸侯即使想跋涉幾千里來幫助，可以做到嗎？②魏王降低身份、委屈自己割讓土地，將半個魏國（的土地）割讓給秦國，秦軍一定會離開。故選B。故選C。故選D。②“魏王折節(jié)割地以國之半與秦,秦必去矣”句中“折節(jié)”在這里可以理解為“委屈自己”，“與”意思是“給”，“去”意思是“離開”。 故答案為：⑴B；⑵C；⑶D； ⑷ ①現(xiàn)在魏王出城門盼望燕軍，其它諸侯即使想跋涉幾千里來幫助，可以做到嗎？②魏王降低身份、委屈自己割讓土地，將半個魏國（的土地）割讓給秦國，秦軍一定會離開。B項中“愿”意思是“希望”不是“愿望”的意思。讀清句讀，正確停頓是誦讀文言文的要求之一。有以下幾種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語中心語和介賓短語之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語后面要停頓。D項應(yīng)該是魏國會馬上就會組織聯(lián)軍進攻燕國，而不是秦國組織聯(lián)軍進攻燕國。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句?！靖絽⒖甲g文】魏王聽說這件事，夜里去見孟嘗君，告訴他說：“秦國將要進攻魏國了，您替寡人謀劃一下，怎么辦？”孟嘗君說：“有諸侯援救的國家就可以保存下來。” 孟嘗君又北上拜見燕王，說：“從前家父經(jīng)常為燕、魏兩王的交往約會，現(xiàn)在秦國將要進攻魏國了，希望大王救救魏國?，F(xiàn)在魏王出城門盼望燕軍，其它諸侯即使想跋涉幾千里來幫助，可以做到嗎？”燕王還是沒有答應(yīng)。 孟嘗君說：”臣下獻上好的計策給大王，大王卻不采用臣下忠誠的計策，我請求離開了，恐怕天下將有大的變化了。秦兵撤離魏國后，魏王傾韓國、魏國的全部軍隊，又西借秦國的軍隊，再依靠趙國的軍隊，用四個國家的力量攻打燕國，大王將會得到什么好處呢？好處會自己跋涉幾千里去幫助人嗎？好處會出燕國的南門而盼望援軍嗎？”燕王說：“您走吧，寡人聽從您的了。14．閱讀下面文言文，完成小題。 凡物皆有可觀。哺糟啜醨①，皆可以醉；果蔬草木，皆可以飽。 余自錢塘移守膠西，釋舟楫之安．，而服車馬之勞；去雕墻之美，而蔽采椽之居；背湖山之觀，而適桑麻之野。人固疑余之不樂也。予既樂其風(fēng)俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。時相與登覽，放意肆志焉。西望穆陵，隱然如城郭，師尚父、齊桓公之遺烈⑤，猶有存者。臺高而安，深而明，夏涼而冬溫。擷園蔬，取池魚，釀秫酒，瀹⑥脫粟而食之，曰：“樂哉游乎！”【注釋】①哺糟啜醨：吃酒糟，飲薄酒。比：連續(xù)。 ③葺：修繕。 ⑤遺烈：功業(yè)。 ⑦超然：超凡脫俗，超出世俗生活之外。 ①（安）釋舟楫之安 ________ 爾安敢輕吾射________（《賣油翁》）②（因）因城以為臺者舊矣________安陵君因使唐雎使于秦________（《唐雎不辱使命》）③（稍）稍葺而新之________（限斷3處） 雨 雪 之 朝 風(fēng) 月 之 夕 予 未 嘗 不 在 客 未 嘗 不 從。要注意語意完整、通順。（4）請認真品讀下列語句，聯(lián)系全文內(nèi)容，簡要分析本文中蘇軾的“樂”與歐陽修在《醉翁亭記》中所談到的“樂”，有何不同。——蘇軾《超然臺記》人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也?！獨W陽修《醉翁亭記》【答案】 （1）安逸，安適；怎么；靠著，順著，就著；于是，就；略微，稍微；公家供給的糧食（2）雨雪之朝 / 風(fēng)月之夕 / 予未嘗不在 / 客未嘗不從。（4）蘇軾樂于超然物外，他認為只要把一切事物都置之度外，就無往而不樂（無論到哪兒都能找到快樂），世間萬物皆有可樂。 【解析】【分析】（1）本題都是一詞多義詞，要結(jié)合各自的語境辨析詞義，如“稍”略微；稍微。 （2）此題較容易，根據(jù)文意：雨落雪飛的早晨，風(fēng)清月明的夜晚，我沒有不在那里的，朋友們也沒有不在這里跟隨著我的。 （3）本題注意下列字詞的翻譯，如，背：遠離。