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正文內(nèi)容

部編初中七年級上冊語文文言文訓(xùn)練試題(word版)-在線瀏覽

2025-04-05 03:41本頁面
  

【正文】 另一只狼正在柴草堆里打洞,打算要鉆洞進去,來攻擊屠夫的后面。屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿,也把狼殺死了。路旁有個農(nóng)民留下的地窩棚,他就跑進去藏在里面。屠夫急忙抓住它,不讓它抽出去。只有一把不到一寸長的小刀子,就用它割破爪子下面的狼皮,用吹豬的方法往里吹氣。出去一看,只見狼渾身膨脹,活像一頭牛。 謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬?!惫笮贰#ㄟx自《詠雪》)元方時年七歲,門外戲?!庇讶吮闩骸胺侨嗽?!與人期行,相委而去?!庇讶藨M,下車引之,元方入門不顧。 ) A.B.元方時年七歲/學(xué)而時習(xí)之D. ①謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。(3)下面對文章內(nèi)容理解與分析不正確的一項是(《詠雪》中“兒女”的含義與今天不同,這里的“兒女”猶言子侄輩,指家中年輕的一代人。謝太傅“欣然、大笑樂” ,展示了古代家庭文化生活的輕松和諧。陳太丘指責(zé)友人“日中不至”,可見他是辦事講誠信、正直不阿的人。友人由“怒”到“慚”,是因為他認(rèn)識到自己的無信與無禮。②真不是人?。「鷦e人約好一塊兒走,卻把別人丟下,自己走了。故選D。句意:謝太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起,和侄兒侄女講解談?wù)撐恼碌牧x理。句意:真不是人??!跟別人約好一塊兒走,卻把別人丟下,自己走了。故選C。②真不是人啊!跟別人約好一塊兒走,卻把別人丟下,自己走了。解答此題要結(jié)合句子進行理解,詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷,考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。解答此題要遵循翻譯的原則,掌握翻譯的方法,要忠于原文,不遺漏、不隨意增減內(nèi)容,譯文要順暢,翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解??忌谡w感知文章的基礎(chǔ)上,結(jié)合文章的主旨,進行分析。 (一)謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會,和他子侄輩的人講詩文。”謝安大哥的女兒說:“不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞。她就是謝安大哥謝無奕的女兒謝道韞,左將軍王凝之的妻子。 (二)陳太丘和朋友相約同行,約定的時間在中午,過了中午朋友還沒有到,陳太丘不再等候他而離開了,陳太丘離開后朋友才到。陳太丘的朋友問元方:“你的父親在嗎?”元方回答道:“我父親等了您很久您卻還沒有到,已經(jīng)離開了。”元方說:“您與我父親約在正午,正午您沒到,就是不講信用;對著孩子罵父親,就是沒有禮貌。5.閱讀下面的文段,回答問題。 文侯與虞人期獵。文侯將出,左右曰:“今日飲酒樂,天又雨,公將焉之?”文侯曰:“吾與虞人期獵,雖樂,豈可不一會期哉?”乃往,身自罷之。 ①文侯與虞人期獵________②天雨 ________③公將焉之 ________④乃往,身自罷之________(2)翻譯下面的句子。 【答案】 (1)約定;下雨;到、去、往;于是,就(2)雖然現(xiàn)在很快樂,怎么可以不堅守約定的(打獵)時間呢?(3)文候與虞人期獵 【解析】【分析】(1)本題中的“雨”是名詞用如動詞,“下雨”的意思;“期”是古今異義詞,“約定”的意思。 (3)在擬題時一定要注意標(biāo)題的特點,要緊扣文本,要言簡意賅。 故答案為:⑴約定;下雨;到、去、往;于是,就; ⑵雖然現(xiàn)在很快樂,怎么可以不堅守約定的(打獵)時間呢? ⑶文候與虞人期獵。為解答此類題目,一定要先翻譯句子,知道句意然后再解釋詞語,并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況,平時要注意積累并識記一些常見的實詞; ⑵本題考查的是重點句子的翻譯,做該題時,要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容,譯文要順暢。在擬題時一定要注意標(biāo)題的特點,要緊扣文本,要言簡意賅。 【參考譯文】這天,魏文侯與百官飲酒非常的高興,天下起雨來。魏國從此變得強大。 管寧、華歆共園中鋤菜。又嘗同席讀書,有乘軒冕(miǎn)過門者,寧讀書如故,歆廢書出觀?!咀⑨尅竣俟軐帲鹤钟装玻瑵h末魏人,不仕而終。(1)解釋下列加下劃線詞語在文中的意思 ①管寧、華歆共園中鋤菜________②寧讀書如故________(2)把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語 子非吾友也。真正的朋友,應(yīng)該建立在共同的思想基礎(chǔ)和奮斗目標(biāo)上,一起追求、一起進步?!肮省保簭那盎蛟瓉?。 (2)此題中注意“子”是“你”之意。還要注意翻譯完之后一定要對句子進行必要的整理,使句意通順。然后由這個觀點生發(fā)出去,再聯(lián)系自己的生活實際或社會實踐,確定一個論點后進行論述。 故答案為:⑴一同或一起,共同;從前或原來 ⑵你不是我的朋友了(意思對即可) ⑶啟示:志不同道不合,便難以成友。如果沒有內(nèi)在精神的默契,只有表面上的親熱,這樣的朋友是無法真正溝通和理解的,也就失去了做朋友的意義了(意思對即可)【點評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯。 ⑶本題考查考生對文章主旨的理解和受到的啟示。解答時根據(jù)所選的句子的意思來談啟示,注意觀點正確、健康,注意言之有理即可。 管寧和華歆一同在園中鋤菜。又有一次他們倆同在一起讀書,聽到一個貴官從門口經(jīng)過,管寧照舊讀書,華歆卻放下書本出去觀看?!?.閱讀下面的文言文,回答問題。 一屠晚歸,擔(dān)中肉盡,止有剩骨。一狼得骨止,一狼仍從。骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故。 屠大窘,恐前后受其敵。屠乃奔倚其下,弛擔(dān)持刀。久之,目似瞑,意暇甚。方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。屠自后斷其股,亦斃之。【乙】道傍有夜耕者所遺行室,奔入伏焉。屠急捉之,令不可去。惟有小刀不盈寸,遂割破爪下皮,以吹豕之法①吹之。出視,則狼脹如牛,股直不能屈,口張不得合?!咀ⅰ竣俅吊怪ǎ贺i被殺后,屠戶在豬腳下割開皮吹氣,便于去其皮毛。 ①弛擔(dān)持刀________②一狼洞其中________③顧無計可以死之________④股直不能屈________(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。②遂自之以歸。 (4)兩段選文都表現(xiàn)了屠夫怎樣的特點? 【答案】 (1)解除,卸下;打洞;顧念,考慮;大腿(2)①一會兒,一只狼徑直離開,另一只狼像狗似的蹲坐在前面。(3)一屠暮行,為狼所逼(4)先怯懦,后機智勇敢?!邦櫋边@里是顧慮、考慮的意思。 (2))翻譯文言文句子,首先看是否為特殊句式,然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確,最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。故此句可以翻譯為: 一會兒,一只狼徑直離開,另一只狼像狗似的蹲坐在前面。負:背;以:連詞。 (3)根據(jù)【甲】文中“ 一屠晚歸,擔(dān)中肉盡,止有剩骨。 (4)結(jié)合兩文內(nèi)容分析,最開始【甲】文中的屠戶的做法是投以骨,【乙】文中屠戶的做法是奔入伏焉據(jù)此可知兩文中屠戶的特點是: 故答案為:⑴解除,卸下;打洞;顧念,考慮;大腿 ⑵ ①一會兒,一只狼徑直離開,另一只狼像狗似的蹲坐在前面。 ⑶ 一屠暮行,為狼所逼 ⑷ 先怯懦,后機智勇敢。文言詞語的考查以實詞居多。學(xué)習(xí)中要注意理解,避免死記硬背,并做到重點突破,對于易錯、易混詞要加以積累。我們在翻譯句子的過程中,只要字字對譯,不丟關(guān)鍵字,語句通順就可以拿滿分了。 ⑶本題考查理解文章內(nèi)容的能力。 ⑷本題考查比較閱讀能力。答這樣的題,一定要在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合人物的外貌、語言、動作、心理等分析人物形象。【附參考譯文】道路旁有農(nóng)夫夜耕時留下的臨時草棚,(屠夫)跑進去趴在里面。屠夫急忙捉住狼爪,讓它不能離開。只有一把不滿一寸長的小刀,于是(用它)割破(狼)爪子下面的皮,用殺豬時吹氣的方法往里吹氣。(屠夫)出去一看,狼膨脹得像牛一樣,大腿挺直不能彎曲,嘴巴張開不能舍上。8.閱讀下面文言文,完成后面題目。 左太沖①作《三都賦》初成,時人互有譏訾② , 思意不愜。然君文未重于世,宜以經(jīng)高名之士。于是先相非貳⑥者,莫不斂衽贊述⑦焉。②譏訾(zǐ):譏笑非難。④二京:指東漢班固所做《兩都賦》和張衡所做《二京賦》,是賦中的名篇。⑥非貳:非難、不同意。n):整理衣襟,指表示敬意。(1)解釋下列劃線的詞語。 。然君文未重于世思乃詢求于皇甫謐于是先相非貳者責(zé)任重于泰山(3)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。②然君文未重于世。④遂為作敘。②但是你的文章沒有被世人所重視。④于是就為他做了《序》。 【解析】【分析】(1)本題考查解釋文言文中實詞的意義。莫:否定副詞,沒有;重:動詞,重視。首先要明確每組題目中這個詞的正確解釋或用法,再作比較適合多義詞的哪一個義項,辨析正誤得出正確選項。其余三項都是介詞,B、向;C、從;D、比。答題時應(yīng)注意,翻譯句子要把握句中的關(guān)鍵詞,要弄清楚指示詞指代的對象,把握句子間的關(guān)系,看字詞是否有活用現(xiàn)象,還要明確句子的句式等。注意關(guān)鍵字詞的翻譯。(4)本題考查歸納文章闡述的道理。文段寫左太沖寫好《三都賦》時,受到很多人的譏刺,直到皇甫謐見了,贊嘆不已又為他做了《序》。故答案為:(1)沒有;重視。②但是你的文章沒有被世人所重視。④于是就為他做了《序》。【點評】(1)本題考查解釋文言文中實詞的意義。(2)本題考查辨析一詞多義,答題時應(yīng)注意,要確定詞語在本題句子中的意思,就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。(3)本題考查文言文句子翻譯。直譯講究字字落實,特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。(4)本題考查歸納文章闡述的道理。這就要求學(xué)習(xí)里加強閱讀能力的訓(xùn)練,主要是思考表達問題的能力。【附參考譯文】張華說:“看來張衡的《二京賦》可以變成《三京賦》了,但是你的文章沒有為世人所重視,應(yīng)當(dāng)找個有名望的人士給推薦下。這樣,原來非議他的人,沒有一個不行禮贊嘆的。 錢氏據(jù)兩浙時,于杭州梵天寺建一木塔,方兩三級,錢帥登之,患其塔動?!蹦艘酝卟贾鴦尤绯?。皓笑曰:“此易耳,但逐層布板訖,便實釘之,則不動矣。蓋釘板上下彌束,六幕相聯(lián)如胠篋,人履其板,六幕相持,自不能動?!疽摇坑黟┰焖醭?,望之不正而勢傾西北。”其用心之精蓋如此!【注】①制度,規(guī)劃,設(shè)計。京 師 地 平 無 山 而 多 西 北 風(fēng) 吹 之 上 百 年,當(dāng)正也。(4)讀了以上兩則短文,你覺得喻皓是個怎樣的人呢?請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。(2)終了,完畢;遵照;走,踩踏(3)這很容易啊,只要逐層鋪好木板,并用釘子釘牢,就不動了。 【解析】【分析】⑴本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。此題較容易,根據(jù)文意即可推斷出正確答案:京師地平無山/而多西北風(fēng)/吹之上百年/當(dāng)正也。此題要注意把相關(guān)的幾個意思劃開。先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。此題多古今異義詞,如“如”:遵照?!坝櫋痹诂F(xiàn)代漢語中也有“終了、完畢”的意思,所以說理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思,把詞語放到語境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。⑷本題考查概括人物的性格的特點。如從“此易耳,但逐層布板訖,便實釘之,則不動矣”“京師地平無山,而多西北風(fēng),吹之上百年,當(dāng)正也”等語言描寫,即可看出喻皓是個技藝高超,心思細密的杰出建筑家。(4)技藝高超,心思細密,考慮周到,是個杰出的建筑家。答題時應(yīng)注意,根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和意思斷句,(主謂句)京師地平無山/(省略主語)而多西北風(fēng)/(假設(shè))吹之上百年/(結(jié)果)當(dāng)正也。答題時應(yīng)注意,應(yīng)先理解詞語所在句子的意思,然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。⑶本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。但:只要;訖:終了,完畢;,實釘:用釘子釘牢。答題時應(yīng)注意,一是結(jié)合具體的事件來分析。三是從文章整體內(nèi)容上分析人物形象。【附參考譯文】工匠說:“還沒有蓋瓦,上面輕,所以才會這樣。實在沒辦法了,工匠就暗地里讓妻子去見喻皓的妻子,給她送了金釵,求她向喻皓打聽木塔晃動的原因?!惫そ嘲此f的(去做),塔身于是穩(wěn)定了。人踩上去,上下及周邊四面互相支撐,當(dāng)然不會晃動。塔剛建成,看上去塔身不正向西北方向傾斜?!彼紤]周到,達到了這種地步!⑵①終了,完畢;遵照;②走,踩踏;③剛剛;⑶這很容易啊,只要逐層鋪好木板,并用釘子釘牢,就不動了。10.閱讀下面的文言文,回答問題?!保ā稙檎罚┳釉唬骸皽毓识拢梢詾閹熞?。”(《為政》)子曰:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂?!保ā队阂病罚┳釉唬骸帮埵枋?,飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣。(《述而》)子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞!保ā妒龆罚┳釉唬骸笆耪呷缢狗颍簧釙円?。”(《子罕》)子夏曰:“博學(xué)而篤志,切問而近思,仁在其中矣。________________學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆(2)解釋下面劃線的詞。 ) A.與朋友交而不信乎/半信半疑C.D.知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!保ā稙檎罚凇拔釃L終日不食,終夜不寢,以思,無益,不如學(xué)也。i(2)生氣,發(fā)怒;忠實,堅守(3)D(4)懂得學(xué)習(xí)的人比不上喜愛學(xué)習(xí)的人,喜愛學(xué)習(xí)的人比不上以此為樂的人。前者是指要把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來,不能偏廢;后者是指學(xué)習(xí)是思考的前提。在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時,要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義,再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。 (2)先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。此題要根據(jù)具體語境去判斷詞義,如“慍”生氣,發(fā)怒。A前者通
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