【正文】 門不顧：元方頭也不回地走進了大門。”面對父親的友人，一個成年人，元方一個孩子敢于去反駁，維護父親的名譽，看出元方的勇敢；從信用和禮貌兩個方面指出友人的錯誤，友人慚，說明說的很對，看出元方的聰明、守信用、明事理；而“元方入門不顧”和當(dāng)面指出其父親友人的錯誤，看出這個孩子是一個很率真的孩子。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷； ⑶本題考查的是對文本內(nèi)容的理解與分析能力。 陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。”朋友慚愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進了大門?！?（4）全文用了借物喻人的方式，把伯樂比喻為知人善任的賢君，把千里馬比喻為未被發(fā)現(xiàn)的真正人才，闡述了封建社會中人才被埋沒的原因，對統(tǒng)治者不識人才和摧殘人才的社會現(xiàn)象進行了抨擊。 【點評】⑴本題考查作家作品的把握，根據(jù)語段內(nèi)容明確這是韓愈的作品。 能日行千里的馬，吃一頓有時能吃完一石糧食。B.故正確的句讀是：值可汗點兵/其父名在軍書/與同里諸少年皆次當(dāng)行/其父以老病不能行。 ⑶本題考查文章觀點的提煉，觀點要么在開頭，要么在結(jié)尾，本文觀點在結(jié)尾表示議論總結(jié)的句子中。逆黃河而上，翻越黑山，與敵作戰(zhàn)馳騁沙場十二年之久，多次建立奇功。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。至閏年反縮一寸，其義何居？歲閏而我不閏，人閏而己不閏，已見天地之私；乃非止不閏，又復(fù)從而刻之。（2）根據(jù)《古漢語常用字字典》提供的部分義項，為下列加下劃線字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅? ②這樣（看來）天地對待黃楊，可以說是不仁不義到了極點。 （3）此句中重點的詞有：①同，像……一樣；宜，應(yīng)當(dāng)；眾，多。解答此題首先要理解語句的意思，根據(jù)現(xiàn)代漢語的語法進行斷句。這是一種受到天命限制的樹，種植的時候應(yīng)該有憐憫的心情。 【甲】”元方曰：“君與家君期日中。蒼梧曰：“汝有佳兒。（4）面對客對父親的指責(zé)，元方針鋒相對地指出了客的錯誤，請用原文回答客有怎樣的錯誤。 （2）解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。②張蒼梧是張憑的祖父。 ⑶本題考查的是重點句子的翻譯。 【甲】陳太丘和朋友相約出行，約定在中午?！迸笥褢M愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進了大門?！睆垜{當(dāng)時只有幾歲，拱手對祖父說：“阿爺，您怎能用兒子來戲弄父親呢！”【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請不要刪除一、部編語文七年級上冊 文言文練習(xí)。”元方說：“您與我父親約在正午。 ⑵本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。可見張憑十分聰明，懂道理，所以兩文中的主人公都很聰敏明理。 【解析】【分析】（1）《世說新語》是南朝時期所作的文言志人小說集，由南朝宋臨川王劉義慶組織一批文人編寫，又名《世說》。 ①過中不至，太丘舍去，去后乃至。 張蒼梧是張憑之祖，嘗語憑父曰：“我不如汝?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。蓮是花中的君子，黃楊就是樹中的君子。解答此題要整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，感悟作者的情感，結(jié)合文章的關(guān)鍵語句進行分析理解。 ⑷蓮花雖生長在淤泥中卻不沾染污穢，雖經(jīng)過清水洗滌但不顯得妖艷，中通外直，不蔓不枝，香氣遠(yuǎn)播，潔凈挺立，可見君子潔身自好、正直不阿、莊重質(zhì)樸的堅貞品質(zhì)；黃楊雖每年只能生長一寸，閏年不長反縮，是受到天命限制的樹，但它的枝葉卻比別的樹更茂盛，可見君子不爭不顯不露、安守困境、低調(diào)知命、寬容大度的美好精神。②“乃黃楊不憾天地”的意思是：而黃楊并不因此怨恨天地。 【答案】 （1）天不使高/強爭無益/故守困厄為當(dāng)然。（1）用“/”給下面句子斷句（限斷兩處）。冬不改柯，夏不易葉，其素行原如是也。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。晉陶淵明獨愛菊。時值可汗點兵，她的父親也在名冊上，和同村的許多年輕人都在此次出征（名單）中，她的父親因年老多病而不能勝任。劃分句子的朗讀節(jié)奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開。故答案為D。（1）下列各組句子中，加下劃線詞語意思不相同的一項是（ ⑸本題考查閱讀感悟，根據(jù)文章千里馬的遭遇和不公平待遇，明確 作為一個公司的管理者，吸取的教訓(xùn)， 為人才的成長創(chuàng)造的條件。 故答案為：⑴ 韓愈 ⑵ ① 兩馬并駕，并列 ；② 通“飼”，喂養(yǎng) ；③ 鞭打 ；④ 趕馬的鞭子，名詞 ⑶ 只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也 ⑷ 諷刺了封建統(tǒng)治者不識人才、不重視人才、摧殘人才的愚昧和昏庸，表達(dá)了作者懷才不遇、壯志難酬的憤懣之情。 （3）文章先從正面提出論點：“世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有，故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也?！痹秸f：“您與我父親約在正午。 【點評】⑴本題考查學(xué)生文學(xué)常識的把握，文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。而“下車引之”是在元方從信用和禮貌兩個角度指出友人錯誤之后發(fā)生的，這種行為是一種示好，示好的原因是知道自己錯了，想要表達(dá)一種歉意，因此這句話說明了友人知錯能改。③下車引之：下車去拉元方?！妒勒f新語》是南朝時期所作的文言志人小說集，由南朝宋臨川王劉義慶組織一批文人編寫，又名《世說》。 （2）解釋下面句中劃線詞。 陳太丘與友期行，期日中。（5）不矛盾。（4）文言翻譯是文言文的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分?！柏琛迸c“殆”都是形聲字，也都有點生僻。 （5）閱讀下列兩則語錄，結(jié)合生活實際，說說這兩者是否矛盾，為什么？①子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。①人不知而不慍________②博學(xué)而篤志________ （3）下列各組句子中，劃線詞語意思相同的一項是（不義而富且貴，于我如浮云”。⑷技藝高超，心思細(xì)密，考慮周到，是個杰出的建筑家。”于是在上面蓋了瓦，但是木塔還是像當(dāng)初一樣晃動。二是抓住作者運用的各種藝術(shù)手法來分析。⑵本題考查文言實詞解釋。注意“耳”“但”“訖”“實”“則”等文言實虛詞的翻譯。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。（4）技藝高超，心思細(xì)密，考慮周到，是個杰出的建筑家。人怪而問之，皓曰：“京師地平無山而多西北風(fēng)吹之上百年，當(dāng)正也?！苯硯熑缙溲?，塔遂定。9．閱讀文言文，回答問題【甲】梵天寺木塔一要通曉文意，二要抓住文中的關(guān)鍵詞句，受其啟發(fā)，深入思考，加以概括，簡要表達(dá)。解答時，首先要明確每組題目中這個詞的正確解釋或用法，再作比較，得出正確選項。（2）A（3）①（他）心情十分不好。另外，譯文要合乎現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。理解文言實詞的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境來辨析推斷，揣摩其意思。③宜以經(jīng)高名之士。B.⑤皇甫謐：字士安，學(xué)識淵博，在當(dāng)時名望很高。后示張公③ ， 張曰：“此二京④可三。（屠夫）用力吹了一陣兒，覺得狼不怎么動了，才用繩子捆起來。翻譯句子時，要注意重點詞語一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。②于是（屠夫）背著它回家了。故此句可以翻譯為：于是（屠夫）背著它回家了。 【解析】【分析】（1）根據(jù)對文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意“弛”這里是解除，放下的意思，“洞”這里屬于此類活用，名詞活用于動詞，打洞。（1）解釋下面劃線的詞。狼自苫中探爪入。 少時，一狼徑去，其一犬坐于前。管寧和他絕交說：“你不是我的朋友啊。解答此題要在深入把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。如可從志不同道不合難以為友的角度作答。如果沒有內(nèi)在精神的默契，只有表面上的親熱，這樣的朋友是無法真正溝通和理解的，也就失去了做朋友的意義了（意思對即可） 【解析】【分析】（1）此題比較容易，沒有古今異義詞，如“共”：一同或一起。見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。 魏文侯同管理苑囿的官約定了打獵的時間。 【點評】⑴本題主要考查點是文言實詞的理解。（1）解釋下列加下劃線字的意思?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進家門?！靖絽⒖甲g文】 故答案為：⑴D； ⑵①謝太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和侄兒侄女講解談?wù)撐恼碌牧x理。（3）C 【解析】【分析】（1）A項，太陽/每天；B項，通“悅”，高興的樣子/喜歡，愛好；C項，當(dāng)時/按時；D項，信用/信用。B.日中不至，則是無信/與朋友交而不信乎？（2）翻譯句子。君與家君期日中/吾日三省吾身客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。惡狼從苫房的草簾中伸進一只爪子。 一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。 （4）本題考查對比閱讀能力。②屠戶急忙捉住狼爪，不讓它離開，但是沒有辦法可以殺死它。“止”：只是。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。②屠急捉之，令不可去，顧無計可以死之。 以吹豕之法吹之D.②苫：用草編的席子。極力吹移時⑥ ， 覺狼不甚動，方縛以帶。其二》）【乙】身已半入，止露尻尾。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀，狼不敢前，眈眈相向。一狼得骨止，一狼仍從。②（如果）年紀(jì)隨同時光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失，最終就會像枯枝落葉般一天天衰老下去。相：輔佐； （2）閱讀甲文，了解內(nèi)容可知，諸葛亮告誡兒子的中心內(nèi)容是：要立德、修身；乙文周公告誡兒子伯禽的中心內(nèi)容是：不要因為受封于魯國就怠慢輕視人才。 ①夫此六者，皆謙德也。 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。首先要讀懂選文內(nèi)容，然后再根據(jù)題干要求結(jié)合相關(guān)語句進行分析，最后歸納出答案，文通句順，書寫認(rèn)真即可。 （3）①狼也狡猾啊，可是一會兒兩只狼都被砍死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？ ②當(dāng)時市場上狼皮非常昂貴，一張狼皮價值十幾兩黃金呢。 ①句中重點詞有：“黠”，狡猾；“而”，表轉(zhuǎn)折，可是、但是；“頃刻”，一會兒；“斃”，被砍死；“變詐”，作假、欺騙；“幾何”，多少。洞：名詞作動詞，打洞； ③有個屠夫賣肉回來。 ①顧野有麥場________②一狼洞其中________③有屠人貨肉歸________④不如姑懸諸樹而蚤取之________（3）翻譯下列句子。屠無計，默念狼所欲者肉，不如姑懸諸樹而蚤①取之。久之，目似瞑，意暇甚。 屠大窘，恐前后受其敵。部編初中七年級上冊語文文言文訓(xùn)練試題（Word版）一、部編語文七年級上冊 文言文練習(xí)1．閱讀蒲松齡《狼》兩則，回答問題。 少時，一狼徑去，其一犬坐于前。屠懼，示之以刃，少卻；及走，又從之。時狼皮價昂，直③十余金，屠小裕焉。 （2）解釋下面句中劃線的詞。 （2）①屠夫回頭看見田野里有一個打麥場顧：回頭看； ②另一只狼正在柴草堆里打洞。因為中考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實，特別是對關(guān)鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。 （2） 看，視 ； 名詞用作動詞，挖洞 ；賣；暫且。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順； ⑷本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。 （3）將下列句子譯為現(xiàn)代漢語。廬：陋室； ④句意為：又身兼輔助天子的重任。 故答案為：⑴見聞廣博，記憶力強；增長；陋室；輔佐； ⑵不要因為受封于魯國就怠慢、輕視人才；要立德、修身； ⑶①這六點都是謙虛謹(jǐn)慎的美德。 【甲】 屠懼，投以骨。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。（選自蒲松齡《狼惟有小刀不盈④寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕⑤之法吹之。其三》）【注】①行室：指農(nóng)民在田中所搭的草棚。 ①兩狼之并驅(qū)如故________②顧野有麥場________③股直不能屈________④遂負(fù)之以歸________（2）下列各組句子中，劃線詞的意義和用法相同的一項是（其一犬坐于前 ①禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。所以千萬不要以今釋古?！皫缀巍保憾嗌?。 故答案為：（1）一起；看，視；大腿；背（2）C； （3）①禽獸的欺騙手段能有多少呢？只是增加笑料罷了。做翻譯題時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，遵循“信、達(dá)、雅”的三字原則，運用“留、刪、替、補、調(diào)”的五字方法進行翻譯。路上遇見兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)。路旁有個農(nóng)民留下的地窩棚，他就跑進去藏在里面。公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。元方時年七歲，門外戲。 ） A.D.《詠雪》中“兒女”的含義與今天不同，這里的“兒女”猶言子侄輩，指家中年輕的一代人。②真不是人??！跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自己走了。故選C?？忌谡w感知文章的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的主旨，進行分析。她就是謝安大哥謝無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子?！痹秸f：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之？”文侯曰：“吾