【正文】 ，這一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。一個(gè)個(gè)選手都天賦異稟，能力非凡，這究竟是必然還是使然？“十六歲高考707分，被清華錄取，十三歲獲得國(guó)際物理學(xué)獎(jiǎng)……毫無(wú)疑問(wèn)，這個(gè)時(shí)代稀缺的不是天才，更可怕的是，還有一些人在拼了命的努力。那么我認(rèn)為，這種教育模式的出現(xiàn)便是必然。近來(lái)的“衡中教育”模式大行其道，將孩子們壓榨得叫苦不跌。這種為高考應(yīng)運(yùn)而生的模式，便是現(xiàn)如今中國(guó)高中的的面貌展現(xiàn)。那么這樣的教育模式，必定存在諸多漏洞和缺陷?！倍嗝春椭C美好的畫(huà)面，這本是正常的生活，而今卻無(wú)不是一種奢望。本應(yīng)放肆玩耍的年紀(jì)，卻被書(shū)本禁錮。故過(guò)度教育，天性枷鎖。新聞上常常出現(xiàn)某高校學(xué)生，不堪學(xué)習(xí)壓力，跳接自殺。所以我認(rèn)為在高中時(shí)期將壓力和學(xué)習(xí)調(diào)配好關(guān)系，才是可行久道。法國(guó)的教育模式是選擇自己的興趣，鉆研自己的專業(yè)。正如教育學(xué)家易中天曾言：若一味施壓，打造的時(shí)代產(chǎn)物中的孩子，不管是否善良正直，這終將是教育的失敗。從題干來(lái)看，這是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。審題：確定材料的中心事件：許多專家呼吁要快樂(lè)教育和教授認(rèn)為所謂的快樂(lè)教育是個(gè)騙局。從材料快樂(lè)教育分析：即輕松教育，要求從“應(yīng)試教育”的桎梏中解脫出來(lái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣、積極性，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。綜合分析：松弛有度便是快樂(lè)教育參考立意：（1）贊成快樂(lè)教育的角度：釋放天性，快樂(lè)教育。（3）松弛有度便是快樂(lè)教育行文結(jié)構(gòu)：首段提出自己的觀點(diǎn)：松弛有度便是快樂(lè)教育。 時(shí)代的洪流永不停息，天才層出不窮。以及釋放天性，遵循成長(zhǎng)規(guī)律，關(guān)注孩子的內(nèi)心，也許比過(guò)度教育更成功。請(qǐng)不要認(rèn)為對(duì)這種事情已經(jīng)了解得很透徹了。若是在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中感到有棘手的問(wèn)題，那一般意味著父母的愛(ài)沒(méi)有傳達(dá)給孩子。若是父母將自己的愛(ài)傳達(dá)給了孩子，不論什么樣的孩子都會(huì)將緊閉的心門(mén)再度敞開(kāi)。若是先對(duì)孩子很嚴(yán)格，然后再讓他們感受到愛(ài)，那么培養(yǎng)孩子的教育比較難以順利進(jìn)行?！睆奈覀冞蛇蓧嫷氐哪且豢唐穑覀儽闶且粋€(gè)集體中的一員——家庭一員。我們的父母便成了我們最好的老師，在我們的人生中，家庭教育也顯得尤為重要。其實(shí)，今天，當(dāng)我們觀看法制節(jié)目時(shí)，那些少年犯?jìng)儯^大多數(shù)走上犯罪道路都與他們的家庭有關(guān)。不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣的兩句話：“一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是興趣”、“用毆打來(lái)教育孩子，不過(guò)和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似。往往，結(jié)局只會(huì)適得其反，反而給孩子留下了陰影。結(jié)果錢(qián)浪費(fèi)了，卻沒(méi)有一點(diǎn)成效。這種事例告訴我們，拔苗助長(zhǎng)的做法是錯(cuò)誤的，一切學(xué)習(xí)要根據(jù)孩子的興趣去培養(yǎng)。引：恰當(dāng)?shù)匾貌牧?，開(kāi)頭既要引述材料，在論證時(shí)還要回扣材料(不能全部照抄)，對(duì)材料進(jìn)行分析后，或摘要或概述，三言五語(yǔ)即可。議：是對(duì)材料中提供的信息進(jìn)行分析議論，對(duì)人物關(guān)系的分析，對(duì)結(jié)果的預(yù)測(cè)，對(duì)原因的追問(wèn)等，目的是為了提出觀點(diǎn)做鋪墊，這部分不能太長(zhǎng)，百字左右即可。提：提出論點(diǎn)（或觀點(diǎn)），文字簡(jiǎn)煉，一兩句話就可以，觀點(diǎn)明確。聯(lián)：這是文章的關(guān)鍵，可由材料推開(kāi)去，可聯(lián)系歷史人物、歷史故事，可聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，今人今事；可以正面舉例也可以反面證明；可以擺事實(shí)，也可以講道理。⑤⑥閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。他在賀詞中回顧了一年來(lái)感動(dòng)著我們的許多人和事，其中就提到了以十一連勝奪取世界杯冠軍的中國(guó)女排。對(duì)于女排精神，中國(guó)女排主教練郎平曾說(shuō)：“女排精神不是贏得冠軍，而是有時(shí)候知道不會(huì)，也竭盡全力。只要你打不死我，我就和你咬到底?！崩善竭€說(shuō)過(guò)：“不要因?yàn)槲覀冓A了一場(chǎng)就談女排精神，也要看到我們努力的過(guò)程。”請(qǐng)從下列任務(wù)中任選一個(gè)，以規(guī)定的身份完成寫(xiě)作。②請(qǐng)你以一名高中生的身份，給郎平教練或者中國(guó)女排隊(duì)員寫(xiě)一封信。要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意：切合身份；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2019年女排世界杯，中國(guó)女排以十一連勝奪冠，這是38年來(lái)中國(guó)女排精神的又一次展現(xiàn)，這一切都源于強(qiáng)勁的實(shí)力。硬實(shí)力通常是指國(guó)家GDP、硬件設(shè)施等，而文明、制度、傳媒等被稱為軟實(shí)力。女排勝利源自強(qiáng)大的硬實(shí)力。中國(guó)女排的陣營(yíng)里擁有世界上最好的主攻手，同時(shí)也擁有最好的一傳、二傳、接應(yīng)和自由人。倘若女排的姑娘們技術(shù)素質(zhì)差，縱使再?gòu)?qiáng)大的意志也無(wú)法在強(qiáng)敵如林的系列賽中連續(xù)取勝。正如郎平所言：“單靠精神不能贏球，還必須技術(shù)過(guò)硬。硬實(shí)力給了女排在賽場(chǎng)上克敵奪冠的強(qiáng)大保障，軟實(shí)力則給了她們不竭的精神力量。這種自信是直面強(qiáng)敵的果敢，是失敗時(shí)永不止步的拼搏，是勝利時(shí)善于自省的砥礪。這種軟實(shí)力成就了她們?cè)谫悎?chǎng)上的高光時(shí)刻，也陪伴她們走過(guò)黯淡無(wú)光的艱難歲月。沒(méi)有了硬實(shí)力，在賽場(chǎng)上一打就垮，而沒(méi)有了軟實(shí)力，則會(huì)不打自垮。女排過(guò)硬的賽場(chǎng)實(shí)力來(lái)自于不懈的堅(jiān)持與頑強(qiáng)拼搏的精神。若沒(méi)有過(guò)硬的賽場(chǎng)技術(shù)，中國(guó)女排在賽場(chǎng)上就不會(huì)有奪冠的機(jī)會(huì)。綜上所述，女排的成功源于實(shí)力，技術(shù)的強(qiáng)實(shí)力和心理的軟實(shí)力鑄就了中國(guó)女排。我的辯論陳詞結(jié)束，謝謝大家。 揚(yáng)女排之威，振中華之魂剛剛落下帷幕的2019年世界杯，中國(guó)女排衛(wèi)冕十一連冠，如此驕人之績(jī)引發(fā)國(guó)人歡呼，亦引發(fā)吾之思考。揚(yáng)女排之威的同時(shí)，更要筑中華之魂。面對(duì)如何迅速練就技術(shù)這一問(wèn)題，“日復(fù)一日的魔鬼訓(xùn)練，堅(jiān)持不下去也要拼”，這是郎平的回答。女排之威，不僅在于成就矚目，更在于追求卓越的過(guò)程與永不停步的努力。毋庸置疑，女排精神的支撐是巨大的，亦是不可替代的。欲振中華之魂，當(dāng)看此人之志?！半m是知道不會(huì)贏，但也要抖抖身上的塵土，咬牙拼到底。賽場(chǎng)上精準(zhǔn)配合是團(tuán)結(jié)協(xié)作之態(tài)；賽場(chǎng)下永不言棄是頑強(qiáng)拼搏之勇?！芭啪翊碇粋€(gè)時(shí)代的精神，喊出了為中華崛起而拼搏的時(shí)代最強(qiáng)音。女排精神與時(shí)代同頻共振。責(zé)任重?fù)?dān)降于你我，弘揚(yáng)女排精神勢(shì)在必行。在自己的最美年華里，莫做佛系無(wú)為青年，莫當(dāng)精致利己主義者，將小我匯入大我，將個(gè)人責(zé)任與國(guó)家命運(yùn)緊密相連。有一份光發(fā)一分光，不等待，不徘徊，用行動(dòng)去丈量夢(mèng)想，用拼搏去實(shí)現(xiàn)價(jià)值。揚(yáng)女排之威，傳遞時(shí)代之美；振中華之魂，不負(fù)壯忘凌云！【解析】【詳解】審題：本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力，這是一篇任務(wù)驅(qū)動(dòng)性作文，審題時(shí)注意材料的限制性和開(kāi)放性。題目提供的真實(shí)情境是，2019年女排世界杯，中國(guó)女排以十一連勝的成功衛(wèi)冕世界冠軍。郎平說(shuō)女排精神就是“竭盡全力”，并強(qiáng)調(diào)單靠精神不能贏球，還必須技術(shù)過(guò)硬。三個(gè)任務(wù)既有明確的情境設(shè)置、身份要求，又有具體的文體寫(xiě)作要求。任務(wù)一要求為辯論會(huì)寫(xiě)一篇辯論稿，圍繞“女排精神靠實(shí)力還是意志”展開(kāi)論述。任務(wù)二要求以高中生身份，給郎平教練或者中國(guó)女排隊(duì)員寫(xiě)一封信，要求用書(shū)信體格式，尤其需注意稱呼與結(jié)尾，要體現(xiàn)高中生身份，談女排精神對(duì)“我”和“我們”的影響。這種精神激發(fā)了全國(guó)人民的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)了民族自信和自豪感。開(kāi)放性：。在這個(gè)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的時(shí)代，女排精神值得我們每一位國(guó)人學(xué)習(xí)。困難與機(jī)遇也好，阻力與挑戰(zhàn)也罷，但我們的振興目標(biāo)是堅(jiān)定不移的，我們要為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而拼搏前行。用正確的精神力量規(guī)范、矯正自己的行為和價(jià)值觀念。不管時(shí)代情境如何變化，女排精神永不過(guò)時(shí)，愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神永遠(yuǎn)是我們開(kāi)拓前進(jìn)的力量之源。身處啃硬骨頭、涉險(xiǎn)灘的改革攻堅(jiān)期，步入結(jié)構(gòu)調(diào)整、轉(zhuǎn)型升級(jí)的發(fā)展陣痛期，面對(duì)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革等硬仗，我們更加需要以“蠻拼的”勁頭迎難而上，用釘釘子的精神勇毅篤行，匯聚心往一處想、勁往一處使的磅礴力量，才能攻堅(jiān)克難、闖關(guān)奪隘，在國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步的競(jìng)技場(chǎng)上續(xù)寫(xiě)中國(guó)奇跡，創(chuàng)造新的輝煌。30多年來(lái)，女排姑娘有過(guò)成功登