【正文】 冒出來，真是舒服。竹笛吹一聲，鞭子揮一揮。累了，我們便往地上一躺，讓五月的陽光在我們圓滾滾的肚子上畫出漂 亮的圖案。(6分)(1)沒有能夠比得上的。( )“ ”畫出文中的一個(gè)擬人句，再仿寫一句。全文洋溢著作者對(duì)麥子和豆莢的 之情及 的心情。，很舒服。，放著羊兒，扯嫩青草喂兔子。參考答案：（一）、1.① ① ① ③、雨中、雨后的順序?qū)懙摹＃ǘ?.(清新)的空氣 (柔和)的夕陽 (美麗)的晚景 (盡情)地欣賞 (輕輕)地愛撫 (美美)地呼吸(1)闊別已久：離別家鄉(xiāng)很久了。 、擬人、比喻和擬人的修辭手法。山坡比作游樂場4. 沒有。走的那天，她又去了母親家，將自己編好的花環(huán)留了下來。（四）、1.（1）無與倫比 （2）小心翼翼，嫻靜地微笑。 豆莢散發(fā)的清香 喜愛 快樂 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。對(duì)此，你有怎樣的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)思考，寫一篇文章?！敬鸢浮坎灰つ扛L(fēng)，理性看待流行曼德拉夫曾經(jīng)告訴我們：“盲目跟風(fēng)隨大流有時(shí)對(duì)你的傷害是致命的，沒有理性，沒有方向。借你一雙看見理性的慧眼。借你一雙理性的慧眼，理性對(duì)待生活吧。當(dāng)自以為聰明的蠅子，盲目跟從大多數(shù)飛舞的蠅子時(shí)，它沖向了牛皮紙，它便去了天堂。因此，要學(xué)會(huì)理性。蘋果很紅很大，它可能有毒；火腿很美味，它可能有瘦肉精；奶粉很甜，它可能有化學(xué)添加劑。當(dāng)雅各只要不迷失于表面，不會(huì)名利所誘惑，深入分析，理性思考，你便可以收獲意外的驚喜。托爾斯泰說過這么一句話：“理性，使人看得更遠(yuǎn)，站得更高！”人的高度不在于身體的高低，而在于思想的高度。”我們也許是那柔弱的葦草，可是，有了理性，有了思想，我會(huì)十分強(qiáng)韌。不盲從，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；不迷戀，人生絢爛。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文隸屬于材料作文，而一方面要求學(xué)生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫作，切不可偏題。網(wǎng)絡(luò)流行語，是人內(nèi)心世界的一種體現(xiàn)，是人們表達(dá)情感的一種方式，網(wǎng)絡(luò)流行語的生成和發(fā)展，反映了現(xiàn)代化發(fā)展過程中的社會(huì)文化特點(diǎn)。我們要因勢(shì)利導(dǎo)，把好的方面充分發(fā)揮出來，把不好的方面的影響控制到最小。由于網(wǎng)絡(luò)流行的受眾大多是中青年人，他們的模仿能力和求知欲都很強(qiáng)，對(duì)新鮮事物的接受速度相當(dāng)快，分辨是非的能力和控制能力則相對(duì)較弱，對(duì)自己言行的控制力較差。同時(shí)也應(yīng)該多參與社會(huì)實(shí)踐，鍛煉自己的認(rèn)識(shí)能力和解決能力。共創(chuàng)良好社會(huì)風(fēng)氣和網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣?？隙ňW(wǎng)絡(luò)語言的好處。古有四大名著領(lǐng)風(fēng)騷，今有流行詞語引潮流，但無論怎樣，我們都應(yīng)該站在歷史與現(xiàn)實(shí)的交匯點(diǎn)上思考文化的價(jià)值，因而真正的文化應(yīng)該是具有一種歷史的厚重感，同時(shí)也寄寓人們對(duì)于未來的美好愿望，引導(dǎo)人們積極向上、奮發(fā)有為的文化?！皩沤z”：客觀表現(xiàn)人們對(duì)身邊人細(xì)微的觀察和評(píng)價(jià)。 “正能量”、“給力”便是對(duì)這些行為的贊同。網(wǎng)絡(luò)流行語的確很形象生動(dòng)的表現(xiàn)了客觀事實(shí)，例如“不要在廣告中插播春晚”，這句流行語很好的表達(dá)了09春晚植入廣告過多且不合理。網(wǎng)絡(luò)流行語也出現(xiàn)了另一個(gè)極端，那就是低俗化和腐朽化。這些網(wǎng)絡(luò)流行語在大街小巷常常聽到，在大學(xué)校園也是耳熟能詳??！這些流行語一方面表現(xiàn)的是一種消極和煩躁的態(tài)度，另一方面反映了人們的思想素質(zhì)有待提高。本文結(jié)構(gòu)模式可采用“引—議—聯(lián)—結(jié)”，或者是層進(jìn)式都可以。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要具體化。（一）一個(gè)響亮的標(biāo)題。這個(gè)標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。能運(yùn)用約定俗成的詞句加以改造更為上策。（二）引述+表態(tài)+觀點(diǎn)。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對(duì)性的。觀點(diǎn)的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。有了態(tài)度與觀點(diǎn)，沒有理由就站不住腳。闡述一定要具有條理性，就是分點(diǎn)；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。（四）進(jìn)一步深入闡述。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進(jìn)行簡易的批駁。（五）聯(lián)系實(shí)際，快速收尾。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場作文也好，聯(lián)系實(shí)際是必需的。閱讀下面的材料根據(jù)要求寫作。賽前，雷海為這樣介紹自己：“我現(xiàn)在是一個(gè)外賣小哥。”比賽中，董卿這樣評(píng)價(jià)他：“我覺得你所有在日曬雨淋，在風(fēng)吹雨打當(dāng)中的奔波和辛苦，你所有偷偷地躲在書店里背下的詩句，在這一刻都綻放出了格外奪目的光彩。你把時(shí)間花在哪，你就是什么樣的人。要求綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。因?yàn)樽x書讀的是樂趣、知識(shí)和精神，而精神層面的東西往往是高于物質(zhì)層面的。工作的時(shí)候，他一天要送50多單，不像其他工友一樣愛好玩手機(jī)和打牌，在等餐的時(shí)候，等紅燈的間隙，騎車的路上，他把所有能擠出的時(shí)間都用在了詩詞上。古人說，熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。主持人董卿動(dòng)情地稱贊雷海為：“你在讀書上花的任何時(shí)間，都會(huì)在某一個(gè)時(shí)刻給你回報(bào)……我覺得你所有在日曬雨淋，在風(fēng)吹雨打當(dāng)中的奔波和辛苦，你所有偷偷地躲在那書店里背下的詩句，在這一刻都綻放出了格外奪目的光彩。小人物尹天仇盡管只是一個(gè)電影片場跑龍?zhí)椎?，?jīng)濟(jì)拮據(jù)，一個(gè)盒飯都對(duì)他很重要?！彼稍诤喡膯稳舜采稀恼眍^底下拿出《演員的自我修養(yǎng)》認(rèn)真閱讀的畫面，打動(dòng)了無數(shù)人的心。其實(shí)，如果擴(kuò)展尹天仇閱讀《演員的自我修養(yǎng)》的意義，它代表的就是一種不卑不亢的人生態(tài)度。作文要想準(zhǔn)確立意，認(rèn)真分析材料是關(guān)鍵。他在送餐的途中或者間歇時(shí)，刻意去背誦以前背會(huì)過的詩詞。寫作要求：看到雷海為奪冠的經(jīng)過后，你對(duì)時(shí)間有了怎樣的看法？請(qǐng)寫一篇不少于800字的文章。這則材料的關(guān)鍵句是“在送餐的途中或者間歇的時(shí)候，我都會(huì)刻意去背誦以前背會(huì)過的詩詞”，這則材料中最有啟發(fā)的一句是“你把時(shí)間花在哪，你就是什么樣的人。寫議論文：（1）選擇某一角度，從材料中概括出寫作的論題或論點(diǎn)。（3）提供的材料可以作為寫作中的論據(jù)。寫記敘文：（1）從材料中概括出寫作的中心。（3）緊扣中心或題目寫作，防止跑題或偏離中心。（5）文章中一般不需要出現(xiàn)材料。點(diǎn)睛：新材料作文審題立意方法多樣： 一、提煉中心法。寫材料作文時(shí)，如果能準(zhǔn)確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會(huì)使所寫文章既切題又有深度。有些材料作文材料中的關(guān)鍵句可以作為立意的突破口。三、由果溯因法。審題時(shí)如果能由材料中列舉的現(xiàn)象或結(jié)果推究出它的本質(zhì)原因，往往能找到最佳的立意。有寓意的材料或敘述“物”的材料，需要由材料中的物聯(lián)想到人，進(jìn)而聯(lián)想到與材料內(nèi)容相類似的人生哲理、社會(huì)現(xiàn)象等，從而提煉出寫作的觀點(diǎn)。六、明確褒貶法。七、多向輻射法。對(duì)于這樣的材料，審題可圍繞材料展開多角度立意。八、舍次求主法。因此，審題時(shí)要明確材料的主要人物（事件）或次要人物或（事件），并舍次立主。十、尋互補(bǔ)法。根據(jù)以下材料寫作?！敬鸢浮烤粗赜⑿?，社會(huì)應(yīng)有的價(jià)值認(rèn)同英雄，言炳丹青，德配天地，功昭日月，是看得見的哲理，是社會(huì)的價(jià)值標(biāo)桿。 歷史長河奔騰向前，英雄人物像一道道閃電，穿云破霧，噴薄而出。從岳飛、文天祥到夏明翰、江竹筠，從黃繼光、邱少云到雷鋒、毛岸英，從狼牙山五壯士到劉老莊八十二烈士，一個(gè)又一個(gè)英雄人物照亮了歷史的道德星空，豐富著中華民族的傳統(tǒng)美德，成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀中最為豐厚的精神養(yǎng)料。認(rèn)同英雄，就是認(rèn)同正確的價(jià)值觀；追隨英雄，就是追隨真善美；頌揚(yáng)英雄，就是頌揚(yáng)正能量。如果沒有英雄的一路指引，社會(huì)如何健康發(fā)展？倘若沒有英雄的行為示范，個(gè)人如何茁壯成長？無論時(shí)代怎樣變化，英雄始終是我們內(nèi)心的堅(jiān)守、追隨的真理、謳歌的對(duì)象。是否對(duì)英雄心存敬畏、虔誠以待，體現(xiàn)著一個(gè)社會(huì)的價(jià)值導(dǎo)向，標(biāo)示著一個(gè)國家的道德底線，彰顯著一個(gè)民族的未來走向。那些惡搞、丑化、褻瀆英雄者，不僅顛倒是非、榮辱、美丑，而且污染社會(huì)風(fēng)氣，破壞道德生態(tài)，阻礙文明進(jìn)步。 誰忘記英雄，誰就會(huì)在靈魂上生病。路德作為一個(gè)有著五千年文明史的泱泱大國，更應(yīng)該深情緬懷我們的英雄，無限崇敬我們的英雄，使之成為心靈的圖騰、精神的支柱、價(jià)值的標(biāo)桿。蠟燭有燃盡的時(shí)候，而英雄的精神將會(huì)永存?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}重點(diǎn)考查寫作能力。要求全面理解閱讀材料或提示語，全面理解材料，意味著要對(duì)本材料由表及里、由此及彼地作一個(gè)全面的理解，把材料看透、看全?！皞?cè)面”是指材料的內(nèi)容層次，“角度”是指材料含意的出發(fā)點(diǎn)，“角度”包含在“側(cè)面”之中。革命烈士為了國家、為了人民而犧牲了自己的生命，他們是偉大的，所以我們應(yīng)該尊敬他們，尊敬他們不只是在心里，還要體現(xiàn)在行動(dòng)上，所以這些不協(xié)調(diào)的景象可以換個(gè)地方。實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的偉大時(shí)代，是一個(gè)需要英雄也必然產(chǎn)生英雄的時(shí)代，我們應(yīng)該打造好英雄誕生成長的滋養(yǎng)，絕不容許任何褻瀆英雄，詆毀英雄的現(xiàn)象出現(xiàn)。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們要運(yùn)用“互聯(lián)萬+”思維，讓英雄精神時(shí)刻伴隨在我們身邊，我們要打造昂揚(yáng)英雄形象，英雄精神的主陣地，讓那些褻瀆英雄，詆毀英雄的人沒有空間，沒有市場。” 敬畏歷史、崇拜英雄，是每個(gè)國家對(duì)待本國文明最基本的價(jià)值底線。如果你對(duì)英雄們的認(rèn)知還比較模糊，那別著急跟著去質(zhì)疑、信謠、傳謠。正如網(wǎng)友所言，“英雄用生命守護(hù)祖國，我