【正文】 出疑惑為什么日月星宿在氣中能夠不墜落？依舊認(rèn)為天會塌下來 ⑷寓言告訴我們不要為毫無根據(jù)的事情憂慮擔(dān)心，完全是庸人自擾。實(shí)際上我們無需胡思亂想，要相信“船到橋頭自然直”，沒有砍是跨不過的；即使處境艱難，也要保持積極豁達(dá)的心態(tài)，相信前路的“柳暗花明”。本題考查斷句。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。 ⑷解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句結(jié)和生活體驗(yàn)解答即可。 你一舉一動，一呼一吸，整天都在天空里活動，怎么還擔(dān)心天會塌下來呢？” 開導(dǎo)他的人說：“日、月、星、辰也是空氣中發(fā)光的東西，即使掉下來，也不會傷害什么。 那人又說：“如果地陷下去怎么辦？” 開導(dǎo)他的人說：“地不過是堆積的土塊罷了，填滿了四處，沒有什么地方是沒有土塊的，你行走跳躍，整天都在地上活動，怎么還擔(dān)心地會陷下去呢？” （經(jīng)過這個人一解釋）那個杞國人才放下心來，很高興；開導(dǎo)他的人也放了心，很高興。 蓉少時，讀書養(yǎng)晦堂①之西偏一室。室有洼，徑尺，浸淫②日廣。既久而遂安之。后蓉復(fù)履其地，蹶然以驚，如土忽隆起者；俯視，地坦然，則既平矣。故君子之學(xué)，貴乎慎始。②浸淫：漸漸擴(kuò)展。④習(xí)之中人：習(xí)慣在人身上一旦形成。） A.B.顧而笑曰/顧野有麥場至使久而即乎其故/溫故而知新（2）請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（3）《習(xí)慣說》通過一件小事說明了一個深刻的道理，請用原文回答，并談?wù)勛约旱睦斫?。?）故君子之學(xué)，貴于慎始。（或：要重視學(xué)習(xí)開始階段習(xí)慣的養(yǎng)成。日：天。日：每天。貴：可貴。貴：富貴。顧：回頭看。顧：回頭看。故：原來的，舊的。故：原因，緣故。 （2）“俯而讀仰而思思有弗得輒起繞室以旋”的意思是：（我）低下頭就讀書，遇到不懂地方就仰頭思索，想不出答案便在屋內(nèi)踱來踱去。這是我讀書的兩種姿勢，所以在“讀”后停頓。故句子劃為：俯 而 讀 /仰 而 思 /思 而 弗 得/ 輒 起 繞 室 以 旋。這篇文章通過主旨的切身經(jīng)歷和感受，告訴我們學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，學(xué)習(xí)的初始階段一定要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 故答案為：⑴C； ⑵俯 而 讀 /仰 而 思 /思 而 弗 得/ 輒 起 繞 室 以 旋。一個人學(xué)習(xí)時，初始階段的習(xí)慣非常重要。）【點(diǎn)評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 ⑵本題考查文言語句的斷句能力。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解能力?！靖絽⒖甲g文】（我）低下頭就讀書，遇到不懂地方就仰頭思索，想不出答案便在屋內(nèi)踱來踱去。每次經(jīng)過，我總要被絆一下。一天，父親來到屋子里，發(fā)現(xiàn)這屋地面的洼坑，笑著對我說：“你連一間屋子都不能治理，憑借什么治理國家呢？”隨后叫仆童將洼坑填平。因此君子求學(xué)，貴在慎重地對待開始階段的習(xí)慣養(yǎng)成。 ①一個背景，讓朱自清潸然淚下；一個眼神，讓我終生悚然汗下。 ②那是我上高中時，盡管我的語文、英語成績居班里前幾名。在這樣的情況下，自已估計高考肯定無望，因此，高一期未考試后，我徹底失望，決定回家務(wù)農(nóng)。 ③因自覺慚愧，回家后聽說父親正在田里拔草，我趕緊戴上草帽，趕到田里幫忙。頂著烈日，到了田里，我告訴父親，不想上學(xué)了，反正學(xué)不好，還不如回家種田。 ④我以為父親會勃然大怒，因?yàn)槟赣H去世較早，這些年來他節(jié)衣縮食，對我寄予了很大希望，他當(dāng)了一輩子的“睜眼瞎”，不想我走他的老路。我不敢再說話了，只好隨著他賣力地拔草。讓我說什么好？情況很不妙，我知道，越是在悶熱干燥的夏日午后，越會有突如其來的狂風(fēng)暴雨。”我爽快地拿起鋤頭就走。 ⑦夏日午后的太陽實(shí)在太厲害了，汗水把我迷糊得睜不開眼睛?？纯次业睦细赣H，光著黑黝黝的脊梁，仍在埋頭翻秧——趁父親不注意，我跑到樹陰底下枕著鋤頭就睡了。 ⑧好像沒過多大一會兒，我就被父親推醒。 ⑨“娃兒，種莊稼也像做學(xué)問，如果你不上心，啥子事情都有干不好。 ⑩父親的眼神讓我受不了，我的后脊早已汗流下來，不是熱汗，是冷汗。 ?當(dāng)天睌上，回到家里，我覺得渾身骨頭都散了。一睜眼，除了看見他瘦弱的躺體、蒼老的面容外，又是那特有的眼神。 ?后來的事情變得很簡單。再后來到電視臺當(dāng)了一名記者。 ?盡管遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了父親。今夜回想起來，仍然抑制不住自已洶涌的感情。 ①文段是運(yùn)用第________人稱來敘述的。②第⑥段中畫橫線的句子運(yùn)用了________和________的人物描寫方法。（3）記敘了“我”因?qū)W業(yè)不順，輟學(xué)回家務(wù)農(nóng)并屢屢受挫，經(jīng)父親的教育和鞭策后，幡然醒悟，又返校復(fù)學(xué)，直至走向成功這件事。 【解析】【分析】（1）①選文以第一人稱“我”的口吻，記敘了“我”因?qū)W業(yè)不順，輟學(xué)回家務(wù)農(nóng)并屢屢受挫，經(jīng)父親的教育和鞭策后，幡然醒悟，又返校復(fù)學(xué)，直至走向成功的事。③④兩節(jié)寫“我”因?qū)W業(yè)不順，輟學(xué)回家?guī)透赣H到田里拔草，⑤—⑩段中分別有“中午、午后、晚上”等表時間的詞語，由此可推知：③一⑩段是按照時間(事情發(fā)展的先后)的順序來記敘的。 （2）“深邃的蒼穹和滿天的繁星”屬于景物描寫；“山一樣沉默的父親啊，你的期盼，你的鞭策，你的激勵，終于成就了我的今天，我水遠(yuǎn)也忘不了你的眼神!”直接抒發(fā)了對父親的贊美和感激之情。 （3）做題時先讀完全文，回想一下故事的來龍去脈，然后用簡潔的語言將故事情節(jié)的幾要素概括清楚即可，其中最為主要的是人物、事件、結(jié)果。如：本文記敘了“我”因?qū)W業(yè)不順，輟學(xué)回家務(wù)農(nóng)并屢屢受挫，經(jīng)父親的教育和鞭策后，幡然醒悟，又返校復(fù)學(xué)，直至走向成功這件事。而“我”輟學(xué)回家的原因，返校復(fù)學(xué)后的事以及懷念父親的眼神，與文章的中心，沒有多大的關(guān)系，所以略寫。 ⑶ 記敘了“我”因?qū)W業(yè)不順，輟學(xué)回家務(wù)農(nóng)并屢屢受挫，經(jīng)父親的教育和鞭策后，幡然醒悟，又返校復(fù)學(xué)，直至走向成功這件事。 【點(diǎn)評】⑴本題考查分析文章敘述人才、寫作順序及描寫方法的能力。文章的寫作順序有時間順序、空間順序、邏輯順序，在梳理文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上即可正確辨析寫作的順序。答題時要結(jié)合具體語句分析語句使用的描寫方法。文章的表達(dá)方式有：記敘、描寫、議論、抒情、說明五種，平時學(xué)習(xí)時要掌握這五種表達(dá)方式的特點(diǎn)，答題時要根據(jù)具體內(nèi)容分析所使用的表達(dá)方式。概括文章內(nèi)容，可以先迅速瀏覽，獲得整體印象，同時，可邊讀邊用筆劃出文段中的過渡句、提綱挈領(lǐng)的句子、文章或文段的中心句、總結(jié)性的句子。然后按照人物+事件的模式進(jìn)行概括即可。所謂詳寫，是指對能直接表現(xiàn)中心意思的主要材料加以具體的敘述和描寫，放開筆墨，寫得比較充分；所謂略寫是指對雖與表現(xiàn)中心意思有關(guān)但不是直接表現(xiàn)中心意思的材料，少用筆墨，進(jìn)行概括式的敘述。6．閱讀下文，回答問題。 子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？” 子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。 子曰：“溫故而知新，可以為師矣。 子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 子曰：“賢哉回也，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂?！薄辈涣x而富且貴，于我如浮云。 子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞！薄薄薄保?） （2）解釋加下劃線詞語在句中的意思。 （5）孔子及其弟子在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度上有很多觀點(diǎn)，請選擇其中一點(diǎn)談?wù)勀愕捏w會？ 【答案】 （1）丘；春秋（2）立身，指有所成就；竭盡自己的心力（3）為學(xué)與修身（4）選擇他們的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)它，對于他們的缺點(diǎn)反觀自己，有則改之，無則加勉。 【解析】【分析】（1）孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的創(chuàng)始人?？鬃颖缓笫澜y(tǒng)治者尊為“圣人”，戰(zhàn)國時期儒家代表人物孟子與孔子并稱“孔孟”。 （3）《論語》是一部記錄孔子和他弟子的言行的書，由若干篇章組成，內(nèi)容大多是關(guān)于學(xué)習(xí)、道德修養(yǎng)、為人處世的一般原則。另外，還有關(guān)于思想道德修養(yǎng)的問題，教育人為人處世的原則等論述。”意思就是我選擇他的優(yōu)點(diǎn)來學(xué)習(xí)，(看到自己也有)他們的缺點(diǎn)就要改正。溫故而知新，可以為師矣。關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度：知之為不知，不知為不知，是知也。擇其善者而從之，其不善者而改之。如，孔子的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，是最有效的讀書法。 故答案為：⑴丘；春秋 ⑵立身，指有所成就；竭盡自己的心力 ⑶為學(xué)與修身 ⑷選擇他們的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)它，對于他們的缺點(diǎn)反觀自己，有則改之，無則加勉?！军c(diǎn)評】⑴本題難度不大，考生注意平時的積累就能回答。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進(jìn)行積累。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，注意對內(nèi)容的概括。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合文章的重點(diǎn)語句進(jìn)行概括?？忌谡w感知文章的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的主旨，進(jìn)行分析。 孔子說：“學(xué)了（知識）然后按一定的時間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不也是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？” 孔子說：“我十五歲開始有志于做學(xué)問，三十歲能獨(dú)立做事情，四十歲（遇事）能不迷惑，五十歲知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽得進(jìn)不同的意見，到七十歲才做事才能隨心所欲，不會超過規(guī)矩。 孔子說：“溫習(xí)學(xué)過的知識，可以從中獲得新的理解與體會，那么就可以憑借這一點(diǎn)去做老師了。 孔子說：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會迷惑?！鳖伝氐钠焚|(zhì)是多么高尚啊！””用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，我把它看作天上的浮云。 孔子說：“多個人同行，其中必定有人可以做我的老師?！薄薄薄?．閱讀下面選文,完成后面小題 過中不至，太丘含去，去后乃至元方時年七歲，門外戲。友人便怒目:“非人戰(zhàn)! 與人期行，相委而去。日中不至，則是無信。友人慚，下車引之，元方入門不顧。劉義慶《世說新語﹒方正》）見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之?！保ㄟx自南朝 宋②捉:檢，拾。（1）解釋下列句子中加下劃線的字詞。 ①太丘舍去，去后乃至?！保?）結(jié)合[甲][乙]兩文，說說我們應(yīng)當(dāng)樹立怎樣的交友之道? 【答案】 （1）同“否”；回頭看；代詞，代指金子；原來從前?！保?）①以禮相待②志同道合③誠信交友（或真誠交友）。“顧”：古今異詞，回頭看。去：離開。子：指你。 （3）《陳太丘與友期》記述了陳元方與來客對話時的場景，告誡人們辦事要講誠信，為人要方正。德行》，本篇通過管寧、華歆二人在鋤菜見金、見軒冕過門時的不同表現(xiàn)，顯示出二人德行之高下。 故答案為：⑴同“否”；回頭看；代詞，代指金子；原來從前； ⑵①陳太丘（便）丟下（他）而離開了，（太丘）離開后（友人）才到；②管寧把席子開，與華散分席而坐，說:“你（已經(jīng)）不是我的友了。 【點(diǎn)評】⑴本題考查對文言實(shí)詞的理解能力。答題時應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。 【參考譯文】過了中午還沒到，陳太丘不再等候就離開了。元方當(dāng)時年七歲，在門外玩耍?！迸笥驯闵鷼獾卣f道：“真不是君子??！和別人相約出行，卻丟下別人自己走。您沒到，這是不講信用（的表現(xiàn)）；對孩子罵他父親，這是沒禮貌（的表現(xiàn)）。華歡卻撿起來，（但是著見管寧的神色不對勁）又扔了金于離開。管寧就把席于割開和華歆分席而坐，并對華歆說:“你不再是我的朋友了。 【甲】穿井得一人及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。 有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。（選自《呂氏春秋》）【乙】犀怪近歲居民藝②。牛主懼其訟己，乃故言曰：”早見收兒，吉石犀牛汗如喘，又口有余青。于是藝麥家持石往斷犀足不復(fù)疑鄰牛云。石犀之形，以一擊壞，而名亦以眾口神。②藝：種植。 ①及其家穿井________②聞之于宋君________③乃故言曰________（2）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（限斷2處） （4）【甲】、【乙】兩文講述了一個類似的道理，請結(jié)合文章內(nèi)容作簡要分析。（4）兩文都講述了只道聽途說，不加求證，就信以為真的事?！疽摇课呐Ｖ鲬制湓A，嫁禍于石犀牛，“眾皆信然”，藝麥家信以為真，斷犀足，不疑鄰牛。 【解析】【分析】⑴本題考查對文言實(shí)詞的理解能力。 ①句意：等到他家打了水井的時候。聞： 使……聽到 ； ③句意：于是故意說道。 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯，做該題時，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。句中重點(diǎn)詞語有：食：吃，殆；大概；句意為：吃鄰居家麥子的（東西），大概就是它吧？ ⑶本題考查文言文斷句。有了一定的積累以后可以根據(jù)語感直接作答。故停頓應(yīng)為： 于是藝麥家持石往/斷犀足/不復(fù)疑鄰牛云。 兩文都講述了只道聽途說，不加求證，就信以為真的事。【乙】文牛主懼其訟，嫁禍于石犀牛，“眾皆信然”，藝麥家信以為真，斷犀足，不疑鄰牛。 故答案為：⑴等到；使……聽到；故意； ⑵ 吃鄰居家麥子的（東西），大概就是它吧？ ⑶ 于是藝麥家持石往/斷犀足/不復(fù)疑鄰牛云 ； ⑷ 兩文都講述了只道聽途說，不加求證，就信以為真的事。【乙】文牛主懼其訟，嫁禍于石犀牛，“眾皆信然”，藝麥家信以為真，斷犀足，不疑鄰牛。 【點(diǎn)評】⑴）本題考查理解重點(diǎn)文言實(shí)詞的意義。然后根據(jù)句子的意思推斷詞語的意思。 ⑵本題考查的是翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。 ⑶此題考查文言文斷句的能力。還要讀懂文句的意思，結(jié)合上下文進(jìn)行判斷。 ⑷本題考查短文所蘊(yùn)含的道理，答題時應(yīng)注意，在準(zhǔn)確理解詞義，句意，段意的基礎(chǔ)上，梳理大局之間的聯(lián)系，依據(jù)體感要求來概括重點(diǎn)作答。 一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。一狼得骨止，一狼仍從。骨已盡矣，而兩