【正文】 語(yǔ)的本義，然后再結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容分析其營(yíng)造的意境或表現(xiàn)作者的感情情等。 （2）抓住秋草、殘陽(yáng)，渲染了離別時(shí)悲傷的氣氛，烘托出詩(shī)人悲戚的心情。 故答案為：⑴ “萋萋”是指草茂盛的樣子；首句運(yùn)用疊詞，增強(qiáng)了音韻美，寫(xiě)出了水邊草木的繁茂，渲染了離別時(shí)悲傷的氣氛；這蓬亂的草就像是詩(shī)人心中面對(duì)離別時(shí)的不舍一樣蓬勃，烘托出詩(shī)人悲戚的心情?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查賞析古詩(shī)煉字的能力。解答時(shí)，需要反復(fù)誦讀詩(shī)歌，整體感知詩(shī)意，揣摩字詞在詩(shī)中的意思，體會(huì)該字詞在詩(shī)中創(chuàng)設(shè)的意境，聯(lián)系整首詩(shī)歌，結(jié)合具體語(yǔ)境，分析該字詞所傳達(dá)的情感。理解詩(shī)句所表達(dá)的情感，一是間接的從詩(shī)中所描寫(xiě)的景物特點(diǎn)上揣摩，理解詩(shī)人心境和情緒，二是抓住詩(shī)中詩(shī)人直接表達(dá)情感的句子理解，三是結(jié)合詩(shī)歌的寫(xiě)作背景理解。 新晴野望（唐）王維新晴原野曠，極目無(wú)氛垢①。白水明田外，碧峰出山后?！咀ⅰ竣俜展福红F氣和塵埃。試對(duì)這兩句詩(shī)作賞析。（2）生動(dòng)地寫(xiě)出了初夏田間農(nóng)忙的歡快、活躍的氣氛，襯托出原野的無(wú)限生機(jī)，表現(xiàn)了詩(shī)人愛(ài)自然、愛(ài)田園、愛(ài)生活的思想感情。前三聯(lián)的意思是：雨后新晴的原野格外開(kāi)闊空曠，極目遠(yuǎn)望不見(jiàn)半點(diǎn)霧氣塵埃。銀白色的河水閃動(dòng)著粼粼波光使得田野外面特別明亮，青翠的山峰突兀出現(xiàn)在山脊背后。 （2）這兩句詩(shī)的意思是：正是農(nóng)忙時(shí)節(jié)沒(méi)有悠閑的人，農(nóng)民們一家一家全都在田畝間忙碌著呢。 故答案為：⑴空曠，清新，秀美?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解能力。 ⑵本題考查詩(shī)歌的鑒賞能力。8．閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。九曲黃河萬(wàn)里沙劉禹錫九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯?！咀ⅰ竣贀?jù)《荊楚歲時(shí)記》載，漢武帝派張騫出使西城，尋找黃河源頭。自此有黃河源頭與天上銀河相通的傳說(shuō)。 （2）對(duì)詩(shī)歌后兩句的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（后兩句由前面的“實(shí)境”幻化成“仙境”，把讀者帶入奇異的神話(huà)世界?！叭缃裰鄙稀庇醒刂S河道逆流而上之意，體現(xiàn)出詩(shī)人不畏艱險(xiǎn)的豪邁氣概。詩(shī)人想象去拜訪勤勞善良的牛郎織女一家，表達(dá)出對(duì)美好生活的向往。詩(shī)人在敘寫(xiě)離開(kāi)黃河“直上銀河去”的愿望中，流露出消極避世的思想。（2）D 【解析】【分析】（1）九曲： 自古相傳黃河有九道彎。這里用九曲表現(xiàn)了黃河蜿蜒奔騰的雄渾氣勢(shì)。這三個(gè)字讓我們仿佛看到黃河裹挾著大量泥沙從上游奔騰而下，那種波濤洶涌的氣勢(shì)震人心魄。簸：搖動(dòng)。這兩句大意是：九曲黃河之中有無(wú)數(shù)的砂礫，它們隨同黃河流經(jīng)萬(wàn)里，經(jīng)受了浪濤的沖洗和狂風(fēng)的簸蕩，從天涯一直來(lái)到這里。據(jù)此分析答題，意對(duì)即可。D分析錯(cuò)誤，“如今直上銀河去，同到牽牛織女家。 故答案為：⑴ ①“九曲”用了夸張的手法寫(xiě)黃河曲曲折折，蜿蜒奔騰的雄渾氣勢(shì)；②“萬(wàn)里沙”黃河在流經(jīng)各地時(shí)挾帶大量泥沙，波濤洶涌，壯闊奔騰；③“浪淘風(fēng)簸”黃河卷著泥沙，風(fēng)浪滾動(dòng)，浪淘，波浪淘洗，簸，掀翻，上下簸動(dòng)，迎著狂風(fēng)巨浪，頂著萬(wàn)里黃沙，逆流而上，沖風(fēng)破浪，一往無(wú)前。詩(shī)歌的語(yǔ)言具有凝練、含蓄等特點(diǎn)。古詩(shī)詞語(yǔ)言鑒賞部分所包含的內(nèi)容較多，主要涉及遣詞造句、語(yǔ)體色彩、語(yǔ)言風(fēng)格等方面。回答該題，要放在語(yǔ)句中，結(jié)合全詩(shī)的內(nèi)容評(píng)析，說(shuō)出運(yùn)用效果。理解詩(shī)句內(nèi)容，首先要抓住詩(shī)句中的人、物、景、事進(jìn)行分析，然后再把這些內(nèi)容綜合起來(lái)考慮?！靖絽⒖甲g文】【參考鑒賞】同是在河邊生活，牛郎織女生活的天河恬靜而優(yōu)美，黃河邊的淘金者卻整天在風(fēng)浪泥沙中奔波，直上銀河，同去牛郎織家，寄托了他們心底對(duì)寧?kù)o的田園牧歌生活的憧憬。9．閱讀下面的古詩(shī)，回答問(wèn)題。宋人洪邁說(shuō):“古人酬和詩(shī)，必答其來(lái)意。寫(xiě)作背景:嘉祐元年（1056）蘇軾與蘇轍赴京應(yīng)試，路過(guò)澠池，止于奉閑僧舍。懷澠池寄子瞻兄蘇轍相攜話(huà)別鄭原上，共道長(zhǎng)途怕雪泥。曾為縣吏民知否？舊宿僧房壁共題。和子由澠池懷舊蘇軾人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥。老僧已死成新塔，壞壁無(wú)由見(jiàn)舊題。請(qǐng)仔細(xì)品讀上述內(nèi)容，回答問(wèn)題。 （2）蘇軾在首聯(lián)里以“應(yīng)似飛鴻踏雪泥”答蘇轍首聯(lián)的“怕雪泥”，結(jié)合兩詩(shī)內(nèi)容，借助“名詞解釋”和“寫(xiě)作背景”，簡(jiǎn)析蘇軾的用意。蘇軾以此勸解兄弟，雖然踏入仕途，只能任人擺布，方向不定，但因人生無(wú)常，更顯人生的可貴。蘇軾借此勸勉兄弟，即使“獨(dú)游”路上“佳味少”，但回想往昔艱難，也要珍重當(dāng)下的每時(shí)每事。【解析】【分析】（1）此題比較簡(jiǎn)單，在理解詩(shī)意的基礎(chǔ)上從詩(shī)句篩選出內(nèi)容相關(guān)的詩(shī)句即可，蘇轍在《 懷澠池寄子瞻兄 》中說(shuō)如果我們下次再在這里相遇，而蘇軾在《 和子由澠池懷舊 》中告訴子由老和尚奉閑已經(jīng)去世，他留下的只有一座藏骨灰的新塔，我們也沒(méi)有機(jī)會(huì)再到那兒去看看當(dāng)年題過(guò)字的破壁了。據(jù)此答題即可。這句話(huà)的用意。蘇轍的意思是說(shuō)，當(dāng)年我們?cè)?jīng)一起討論仕途的艱難。偶爾在雪地上留下幾個(gè)爪印，但轉(zhuǎn)眼它又遠(yuǎn)走高飛，哪還記得這痕跡留在何方！蘇軾以樂(lè)觀豁達(dá)的態(tài)度鼓勵(lì)兄弟將人生諸事皆可看作偶然與平常，樂(lè)觀對(duì)待，用追求前路來(lái)替代懷緬往事，以此來(lái)化解憂(yōu)惱。蘇軾以此勸解兄弟，雖然踏入仕途，只能任人擺布，方向不定，但因人生無(wú)常，更顯人生的可貴。蘇軾借此勸勉兄弟，即使“獨(dú)游”路上“佳味少”，但回想往昔艱難，也要珍重當(dāng)下的每時(shí)每事?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。 ⑵本題考查概括詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情的能力，概括作者的思想感情，注意閱讀時(shí)要逐句體會(huì)字里行間蘊(yùn)含的作者的感情，特別要關(guān)注詩(shī)歌中抒情的語(yǔ)句，然后再用簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行概括。10．閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。探梅辛棄疾老去惜花心已懶，愛(ài)梅猶繞江村。更無(wú)花態(tài)度，全是雪精神。竹根③流水帶溪云?！咀ⅰ竣偈＃焊?。③竹根：指竹林腳下。 （2）下面對(duì)詩(shī)歌分析不正確的一項(xiàng)是（“探梅”，尋訪梅花。B.C.D.【答案】 （1）“破”，點(diǎn)破的意思，一枝早綻的梅花點(diǎn)破玉溪的春天。（2）D 【解析】【分析】（1）結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析，詩(shī)人已經(jīng)有些年邁，有心愛(ài)惜花，可心已懶散，卻獨(dú)喜歡那江村邊圍繞的梅花。梅花沒(méi)有一般的春花鮮艷嬌嫩的樣子，呈現(xiàn)在人們面前的全是傲雪耐寒的神韻?！捌啤?，是點(diǎn)破的意思，梅花一枝斜出，打破了春色閉鎖的局面，透露了春之消息。 （2）ABC分析正確。并沒(méi)有表現(xiàn)詩(shī)人寄情山水排遣抑郁以及抱負(fù)不能施展無(wú)比憂(yōu)憤、痛心的情感。 故答案為：⑴ “破”，點(diǎn)破的意思，一枝早綻的梅花點(diǎn)破玉溪的春天。 ⑵ D【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查賞析古詩(shī)煉字的能力。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。 ⑵本題考查對(duì)詩(shī)歌總體把握能力。答題時(shí)需在對(duì)這首詞總體把握的基礎(chǔ)上，根據(jù)選項(xiàng)逐一比對(duì)。 【甲】”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 父老苦秦苛法久矣，誹謗者族① ， 偶語(yǔ)②者棄市③。余悉去秦法，諸吏人皆案堵④如故。（選自《入關(guān)告諭》）【注釋】①族；滅族。③棄市：死刑。⑤霸上：地名，在咸陽(yáng)東。） A. 誹謗者族B. 公問(wèn)其故C. 燁然若神人D. ①數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)。（3）用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。 （5）【甲】文中齊威王給群臣吏民下達(dá)命令，【乙】文中劉邦入關(guān)前給百姓寫(xiě)告諭，他們這樣做各有什么目的？ 【答案】 （1）B（2）①幾個(gè)月以后，還偶爾有人來(lái)進(jìn)諫。（3）為父老除害/非有所侵暴/無(wú)恐?。?）齊王納諫及其結(jié)果。 【解析】【分析】（1）A……的人。C好像。 （2）翻譯文言文句子，首先要是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。間或：偶然 。故此句可以翻譯為：我和諸侯們約定，先入關(guān)的人做這里的王。這句話(huà)的大意是：（我們）是為民眾除害，不是想來(lái)推動(dòng)危害大家，不用驚恐！根據(jù)句意及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，這句話(huà)的斷句方法是：為父老除害/非有所侵暴/無(wú)恐！ （4）據(jù)此概括為：齊王納諫及其結(jié)果。結(jié)合文章內(nèi)容分析并概括【甲】鄒忌曰：“由此觀之，王之蔽甚矣。意思就是說(shuō)， 大王您受到的蒙蔽太嚴(yán)重了 ?！疽摇渴莿畹娜腙P(guān)告諭，在這個(gè)告諭中，劉邦首先陳述秦法的嚴(yán)酷，然后陳述與眾諸侯的約定，接著與父老約法三章，最后說(shuō)我是在這里等待諸侯實(shí)踐諾言的， 故答案為：⑴ B； ⑵ ①幾個(gè)月以后，還偶爾有人來(lái)進(jìn)諫。 ⑶ 為父老除害/非有所侵暴/無(wú)恐！ ⑷ 齊王納諫及其結(jié)果?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)文言詞語(yǔ)的理解能力。考查的詞語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。 ⑵本題考查的是句子的翻譯能力。 ⑶文言斷句的題目，注意一些常見(jiàn)的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱(chēng)，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，大多集中在人稱(chēng)的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞?，還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開(kāi)，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開(kāi)。要概括全文的主要內(nèi)容，需要在文章各個(gè)部分尋找關(guān)鍵的詞語(yǔ)，提取關(guān)鍵的信息來(lái)組織表達(dá)。答題時(shí)要在疏通文意的基礎(chǔ)上抓住關(guān)鍵句，認(rèn)真思考語(yǔ)句中蘊(yùn)含的意思，然后再綜合起來(lái)概括作答。 學(xué)弈弈秋，通國(guó)之善弈者也。其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。為是其知弗若歟？曰：非然也。告子》）。 ①其一人專(zhuān)心致志________②其名為銀________③及其家穿井________④其真無(wú)馬邪________（2）與“惟弈秋之為聽(tīng)”句式相同的一項(xiàng)是（駢死于槽櫪之間但少閑人如吾兩人者耳何陋之有甚矣，汝之不惠（3）本文結(jié)論句運(yùn)用的修辭方法是________。 ①雖與之俱學(xué)，弗若之矣。②天色湛藍(lán)，是它真正的顏色嗎？還是因?yàn)榇罂崭哌h(yuǎn)而看不到盡頭呢？ 【解析】【分析】⑴解釋文言文實(shí)詞意義包括：重點(diǎn)動(dòng)詞、一詞多義、詞類(lèi)活用、通假字、古今異義詞等，同時(shí)注意聯(lián)系上下文理解詞義。 ⑵ “惟弈秋之為聽(tīng)” 和“ 何陋之有 ”都屬于賓語(yǔ)前置句式，A、B、D三句都是倒裝句，故選C。 句意是：難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？說(shuō)：不是這樣的。 ⑷意，遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。①雖：雖然。若：比。 ② 其：表選擇疑問(wèn),是…還是… 。⑵C；⑶ 設(shè)問(wèn)； ⑷ ①另一個(gè)人雖然和他一起學(xué)習(xí)，卻比不上他。答題時(shí)應(yīng)注意，聯(lián)系原句來(lái)理解，不可孤立地理解單個(gè)字詞的含義，特殊用法如古今異義詞、一詞多義、通假字、詞類(lèi)活用等，盡量做到解釋準(zhǔn)確、恰當(dāng)。答題時(shí)應(yīng)注意，文言特殊句式一般分四類(lèi)：判斷句、被動(dòng)句、省略句、倒裝句，其中較難理解的是倒裝句。 ⑶本題考查修辭手法的類(lèi)型及其表達(dá)效果。牢記常用和特殊修辭方法的形式和作用，根據(jù)用詞、句式特點(diǎn)、語(yǔ)氣等要素判斷。答題時(shí)應(yīng)注意，遵循“一一對(duì)應(yīng)，字字落實(shí)”的原則，把文言文句子對(duì)換成符合現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的句子，注意翻譯出來(lái)的句子要做到字字準(zhǔn)確，忠于原文，通順規(guī)范。 弈秋是全國(guó)最擅長(zhǎng)下圍棋的人。雖然他們二人一起學(xué)習(xí)下棋，但后者的棋藝不如前者好。13．閱讀文言文，回答問(wèn)題。 世有伯樂(lè)，然后有千里馬。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。 馬之千里者，一食或盡粟一石。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？莫嫌舉世無(wú)知己，未有庸人不忌才?！咀ⅰ竣偃偅╨ǘ）祠：位于潮南汩羅。③歲時(shí)：節(jié)今。 ①駢死于糟櫪之間________②是馬也________③鳴之而不能通其意________④湘蘭沅芷年年綠________（2）翻譯句子。（3）用“/＂劃分朗讀節(jié)奏。②平江遠(yuǎn)山極目回。 ） 例句：馬之千里者，一食或盡粟一石。問(wèn)所從來(lái)，具答之。城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家?？鬃釉疲骸昂温?？”（5）“英嫌舉世無(wú)知己，未有庸人不忌オ”這兩句是化用屈原《離騷》中的“國(guó)無(wú)人英我知兮，又何懷乎故都”，請(qǐng)結(jié)合乙文，賞析這兩句詩(shī)的表達(dá)效果。（請(qǐng)用課文原話(huà)回答） 【答案】 （1）駢，兩馬并駕，一同；這樣，指示代詞；通曉；意指成長(zhǎng)（2）①想要和普通的馬一樣尚且做不到，怎么能夠要求它（日行）千里呢？②屈原被放逐也不能消除他亡國(guó)的憤恨，每年到這時(shí)，他的死都會(huì)引起楚人的傷心。②平江遠(yuǎn)山/極目回。（6）食馬者不知其能千里而食；未有庸人不忌才 【解析】【分析】⑴（1）本題涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識(shí)等。①（跟普通的馬）一同死在槽櫪之間。是：這樣；③聽(tīng)千里馬嘶鳴，卻不能通曉它的意思。綠：變綠。①且，尚且。等，同樣。故譯為：想要與普通的馬一樣尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢？②亡國(guó)恨：楚國(guó)滅亡在屈原死后。楚人：后代居住楚地的人。句意為：被流放到邊遠(yuǎn)之地，亡國(guó)之恨難以消除，此時(shí)此刻好像楚國(guó)人一樣對(duì)屈原的同情和哀思。有了一定的積累以后可以根據(jù)語(yǔ)感直接作答?！岸笔沁B詞，在“而”前面斷開(kāi)。“平江遠(yuǎn)山極目回。句子可斷為：平江遠(yuǎn)山/極目回。判斷句的特點(diǎn)是：……者……也，或……者也，……也。倒裝句常見(jiàn)的有：主謂倒裝、賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置。”是判斷句?！笔桥袛嗑洌蔬xB。可從手法、情感、語(yǔ)言等方面任選一面作答，言之有理皆可。正處于滿(mǎn)懷壯志而前程莫測(cè)之際，不能為國(guó)盡力，屈原投江自盡的遭遇和命運(yùn)引起了他強(qiáng)烈的共鳴。甲文中 造成了千里馬“祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間”的原因是：“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”；乙文中，導(dǎo)致了屈原終被放逐的命運(yùn)的原因是：“未有庸人不忌才”。 ⑵ ①想要和普通的馬一樣尚且做不到，怎么能夠要求它（日行）千里呢？②屈原被放逐也不能消除他亡國(guó)的憤恨，每年到這時(shí)，他的死都會(huì)引起楚人的傷心。②平江遠(yuǎn)山/極目回。 ⑹ 食馬者不知其能千里而食 ； 未有庸人不忌才 。答題時(shí)應(yīng)注意，解釋文言文實(shí)詞意義包括：重點(diǎn)動(dòng)詞、一詞多義、詞類(lèi)活用、通假字、古今異義詞等，同時(shí)注意聯(lián)系上下文理解詞義。答題時(shí)應(yīng)注意，遵循“一一對(duì)應(yīng)，字字落實(shí)”的原則，把文言文句子對(duì)換成符合現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的句子，注意翻譯出來(lái)的句子要做到字字準(zhǔn)確，忠于原文，通順規(guī)范。答題時(shí)應(yīng)注意，一些常見(jiàn)的標(biāo)志性的虛詞，結(jié)構(gòu)的對(duì)稱(chēng)，大多集中在人稱(chēng)的轉(zhuǎn)換和