【正文】 現(xiàn) 作者情感的詞語(yǔ)，而這些詞語(yǔ)就是要重讀的詞語(yǔ)?？忌斫庠?shī)歌的內(nèi)容，了解作者的處境、時(shí)代背景、人生遭遇等等去感悟作者的情感。 送凌十一①歸長(zhǎng)沙曾國(guó)藩昨日微雨送殘秋，落葉東西隨水流。謀道謀事兩無(wú)補(bǔ)，只有足跡遍九州?！咀ⅰ竣倭枋唬鹤髡叩呐笥选Ｓ檬挆l的秋景渲染了凄涼傷感的氣氛，烘托了詩(shī)人與友人的依依惜別之情。作者希望友人痛快地飲完這杯酒后振作精神奔赴目的地，隨遇而安，去干一番事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。據(jù)此理解答題，意對(duì)即可。作者希望友人痛快地飲完這杯酒后振作精神奔赴目的地，隨遇而安，去干一番事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 故答案為：⑴ 首聯(lián)描繪了一幅秋雨蕭蕭，落葉飄飛的殘秋圖。 ⑵ 作者規(guī)勸友人好男兒志在四方，不必為今日的離別而傷感?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查學(xué)生理解意象、意境和詩(shī)歌散文化的能力。步驟二、展開(kāi)聯(lián)想把該意象進(jìn)行描述。步驟三、點(diǎn)出所用意象營(yíng)造了怎樣的意境。真是一派鄉(xiāng)村四月生機(jī)盎然的景象。分析詩(shī)歌的寫(xiě)作意圖，要結(jié)合詩(shī)歌的寫(xiě)作背景及詩(shī)歌的具體內(nèi)容來(lái)理解，同時(shí)，要聯(lián)系詩(shī)中的景、物、意象來(lái)體會(huì)。 【甲】游山西村（宋）陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。【乙】山行（唐）項(xiàng)斯青櫪林深亦有人，一渠流水?dāng)?shù)家分。【注】①櫟：同“棟”，一種喬木；②茗：茶的稚稱(chēng)．（1）下列對(duì)【甲】【乙】?jī)墒自?shī)有關(guān)內(nèi)容的賞析，正確的一項(xiàng)是（【甲】詩(shī)首聯(lián)中“足雞豚”與頸聯(lián)中“簫鼓追隨”均表現(xiàn)出村民熱情好客的特點(diǎn)。【甲】詩(shī)尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人如有“閑”時(shí)，哪怕拄著拐杖，也愿意“乘月”而來(lái)，再訪此地．C.D.（2）【甲】【乙】?jī)稍?shī)均描寫(xiě)了詩(shī)人的所見(jiàn)所聞，所寫(xiě)之景有何共同特點(diǎn)？請(qǐng)概括分析。 【解析】【分析】⑴A項(xiàng)有誤，“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚?！昂嵐淖冯S春社近”寫(xiě)出春社歡快?！炯住吭?shī)尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人此時(shí)是月夜游玩，不是以后會(huì)“乘月”而來(lái)。 D項(xiàng)有誤，“逢”字寫(xiě)出了恰巧遇見(jiàn)了買(mǎi)藥歸來(lái)的山客，不是“相約”。 ⑵《游山西村》描寫(xiě)的詩(shī)人出游到農(nóng)家，寫(xiě)到了村外的景物，村中的趣事，有機(jī)會(huì)一定要頻來(lái)夜游?！渡叫小访鑼?xiě)了一片櫪林，一條溪水，幾戶(hù)人家，一幅恬美的山村圖都從十四字繪出。詩(shī)人走著走著，邂逅賣(mài)藥材回來(lái)的老者，便隨同這位年老的藥農(nóng)一道進(jìn)入那煙靄茫茫的深山島云中去。 故答案為：⑴B； ⑵ ①都寫(xiě)了山村風(fēng)光的美麗；②都寫(xiě)了農(nóng)事豐收的盛景；③都借景抒發(fā)了自己的情感。答題時(shí)應(yīng)注意，要理解詩(shī)句的大意，要注意詩(shī)句中寫(xiě)作手法的運(yùn)用，情感的表達(dá)。答題時(shí)應(yīng)注意，首先要明確詩(shī)句的意思，正確理解詩(shī)句內(nèi)容，分析詩(shī)人的所見(jiàn)所聞，分析描繪景物的共同點(diǎn)。 使至塞上王維單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（1）這首詩(shī)的頸聯(lián)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”意境優(yōu)美，請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言加以描繪。 【答案】 （1）蒼涼雄渾的大漠之上，一縷孤零零的烽煙像根柱子，筆直地伸向天空。一輪渾圓的紅日，正靜靜地懸掛在西邊的地平線上。詩(shī)人把自己比作飄飛的蓬草、北歸的大雁，飛出漢家邊塞，飛進(jìn)胡人境地。 【解析】【分析】⑴描述詩(shī)歌畫(huà)面，要先把詩(shī)歌的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換為一般的口語(yǔ)，把古詩(shī)換成現(xiàn)代白話(huà)文。語(yǔ)言一定要生動(dòng)，不能僅僅是翻譯，要進(jìn)行合理的想象，用優(yōu)美的語(yǔ)言，描繪出動(dòng)人的意境。數(shù)行歸雁北翔，似乎連心都跟著遠(yuǎn)去了。黃河靜靜的流淌著，仿佛一帶而過(guò)，長(zhǎng)河盡頭，便是那最令人心醉卻也最令人心碎的落日。 ⑵比喻修辭手法的角度賞析?！罢髋畛鰸h塞，歸雁入胡天”：像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨邊塞，北歸大雁正翱翔云天。古詩(shī)中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個(gè)負(fù)有朝廷使命的大臣，正是暗寫(xiě)詩(shī)人內(nèi)心的激憤和抑郁。彎彎曲曲的黃河似一條金帶，平躺在大漠遠(yuǎn)方。 ⑵ 這句詩(shī)運(yùn)用比喻的修辭手法。含蓄地表達(dá)出作者孤身出塞的飄零落寞之感和內(nèi)心抑郁激憤之情。答題時(shí)應(yīng)注意，所謂意境，是指寄托詩(shī)人情感的物象(即意象)綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。 ⑵本題考查賞析重點(diǎn)句子。9．閱讀下面的詩(shī)詞，回答小題。誰(shuí)向孤舟憐逐客① ， 白云相送大江西。（1）第二句“迷”字耐人尋味，既營(yíng)造了________的氛圍，又表現(xiàn)了友人前途的________。 【答案】 （1）凄涼；渺茫（2）①手法上：都運(yùn)用了擬人的手法，將無(wú)情之物人格化，如李白筆下的“明月”“清風(fēng)”，李攀龍筆下的“白云”都成為詩(shī)人傳遞友誼的有情之物。 詩(shī)意理解：陣陣寒風(fēng)，綿綿細(xì)雨將江邊青楓吹打得颯颯作響。有誰(shuí)會(huì)到這孤舟上可憐被放逐的你呢，只有白云一路相伴，送你到大江以西。“迷”字，應(yīng)該有兩層含義，即表面的和深層次的，表面的是作者看到的景物凄迷，實(shí)際上是友人的前途迷茫。②修辭手法：李白將“明月”“清風(fēng)”任人格化，李攀龍將“白云”人格化，他們都把傳遞感情的事物人格化，運(yùn)用了擬人的手法。②情感上：都表達(dá)了詩(shī)人對(duì)貶謫友人的不舍之情。遙看水天相接處的楚天，雨中秋色，一片迷蒙。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詩(shī)歌煉字賞析。煉字賞析常見(jiàn)答題格式：字在詩(shī)句中的意思是…，作用是…，它運(yùn)用了…的修辭（或化靜為動(dòng)，或化抽象為具體，或化虛為實(shí)）寫(xiě)出了…的景象，表達(dá)了詩(shī)人…的思想感情； ⑵本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，此類(lèi)題目的答題方法如下：先要通讀全詩(shī)，從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒(méi)有找到，就分析詩(shī)可詞中的畫(huà)面，看這畫(huà)面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。 ①為了我的祈愿詩(shī)人啊，你起來(lái)吧②而且請(qǐng)你告訴他們說(shuō)他們所等待的已經(jīng)要來(lái)③說(shuō)我已踏著露水而來(lái)已借著最后一顆星的照引而來(lái)④我從東方來(lái)從洶涌著波濤的海上來(lái)⑤我將帶光明給世界又將帶溫暖給人類(lèi)⑥借你正直人的嘴請(qǐng)帶去我的消息⑦通知眼睛被渴望所灼痛的人類(lèi)和遠(yuǎn)方的沉浸在苦難里的城市和村莊⑧請(qǐng)他們來(lái)歡迎我——白日的先驅(qū)，光明的使者（1）這首詩(shī)的作者是________原名________，中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人?！敬鸢浮?（1）艾青；蔣正涵（2）我將帶光明給世界/又將帶溫暖給人類(lèi)；告訴他們/說(shuō)他們所等待的已經(jīng)要來(lái) 【解析】【分析】（1）《黎明的通知》是艾青創(chuàng)作的一首現(xiàn)代詩(shī)，他原名蔣正涵，號(hào)海澄，浙江省金華人，中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人。詩(shī)人是傳達(dá)黎明的祈愿的使者，“請(qǐng)你告訴他們，說(shuō)他們所等待的已經(jīng)要來(lái)”就是詩(shī)人的任務(wù)。 故答案為：⑴ 艾青 ； 蔣正涵 ⑵ 我將帶光明給世界/又將帶溫暖給人類(lèi) ； 告訴他們/說(shuō)他們所等待的已經(jīng)要來(lái) 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查名著作家作品的把握，注意把握《 黎明的通知 》的作者。二、中考語(yǔ)文文言文閱讀11．閱讀文言文，完成小題。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂(yōu)其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。 皇佑二年，吳中大饑，殍殣枕路，是時(shí)范文正領(lǐng)浙西，發(fā)粟及募民存餉，為術(shù)甚備，吳人喜競(jìng)渡，好為佛事。又召諸佛寺主首，諭之曰：“饑歲工價(jià)至賤，可以大興土木之役。又新敖倉(cāng)吏舍，日役千夫。 監(jiān)司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不節(jié)，及公私興造，傷耗民力，文正乃自條敘所以宴游及興造，皆欲以發(fā)有余之財(cái)，以惠貧者?；恼?，莫此為大。歲饑發(fā)司農(nóng)之粟，募民興利，近歲遂著為令。（選自《夢(mèng)溪筆談》，有刪改）【注】①殍殣（pi225。jǐn）：餓死的人。③敖倉(cāng)：糧倉(cāng)。（1）下面句子中劃線詞意思或用法相同的一組是（是時(shí)范文正領(lǐng)浙西為術(shù)甚備 及公私興造發(fā)司農(nóng)之粟 ①又新作敖倉(cāng)吏舍，日役千夫。（3）請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。 古代仁人志士，無(wú)論是“居廟堂之高”還是“處江湖之遠(yuǎn)”，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之心，未嘗廢替。（A處請(qǐng)用【甲】文語(yǔ)句回答，B，C兩處請(qǐng)用【乙】文語(yǔ)句回答。②兩浙地區(qū)只有杭州秩序安寧，民眾沒(méi)有流亡遷移的，（這）都是范公（救災(zāi)）的恩惠。所以答案選B。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)，一定要翻譯到位。 ⑶理解句子意思即翻譯是前提，一些技巧是輔助。意思有三層：救災(zāi)、利民、先王功績(jī)，標(biāo)志性的詞語(yǔ)有“因”“此”，在這兩個(gè)詞語(yǔ)前面畫(huà)“/”即可。A考查的是岳陽(yáng)樓記的主旨句“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”；BC考查的是乙文原句。 故答案為：⑴B； ⑵ ①（他）又重新建選糧倉(cāng)和官舍，每天役使上千人。 ⑶ 既已恤饑/因之以成就民利/此先王之美澤也 ⑷① 先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè) ；② 發(fā)司農(nóng)之菜 ；③ 募民興利 。答題時(shí)應(yīng)注意，了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。 ⑵本題考查文言文句子翻譯。 ⑶本題考查文言文斷句。 ⑷本題考查理解內(nèi)容和概括文章信息。 【附參考譯文】 【乙】 皇佑二年，吳中發(fā)生大饑荒，餓死者的尸體遍布于道路。吳中百姓喜歡比賽舟船，愛(ài)作佛事，范仲淹就鼓勵(lì)民間多舉辦賽事，太守每日出游宴飲于西湖上。又召集各寺院住持僧人，告諭他們說(shuō)：“災(zāi)荒年間民工工價(jià)最低廉，可以趁此時(shí)機(jī)大力興建土木工程。官府也翻修倉(cāng)庫(kù)和官吏住舍，每天雇役一千多人。范仲淹于是自己草擬奏章，申述所以飲宴和興造房舍的緣由，是要調(diào)發(fā)有余的錢(qián)財(cái)，來(lái)救濟(jì)貧民。救濟(jì)災(zāi)荒的措施，沒(méi)有比這一做法更好的了。饑荒年份打開(kāi)司農(nóng)寺糧倉(cāng)的糧食賑濟(jì)災(zāi)民，募集民間財(cái)力為地方興利，近年來(lái)已定為法令。12．閱讀文言文，回答問(wèn)題。 諸將效①首虜，畢賀，因問(wèn)信曰：“兵法：‘右倍②山陵，前左水澤。此何術(shù)也？”信曰：“此在兵法，顧諸君不察耳！兵法不曰：‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’？且信非得素拊循④士大夫⑤也此所謂驅(qū)市人而戰(zhàn)之其勢(shì)非置之死地使人人自為戰(zhàn)；今予之生地，皆走，寧尚可得而用之乎！”諸將皆服，曰：“善！非臣所及也。③陳：通“陣”，布陣擺開(kāi)陣勢(shì)，④拊循：撫慰，安撫，引申為受過(guò)訓(xùn)練，聽(tīng)從指揮。 ） A.B.置之亡地而后存/且焉置士石今者將軍令臣等反背水陳/今非昔比（2）請(qǐng)用三“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。 啟示：①遇到艱難處境時(shí)，要敢于拼搏、不冒險(xiǎn)；②處于逆填時(shí)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）A項(xiàng)，兩個(gè)“畢”都解釋為：全、都。C項(xiàng)，第一個(gè)“置”：置于；第二個(gè)“置”：放置。第二個(gè)“今”：如今、現(xiàn)在。 （2）這句話(huà)的大意是：況且我所率領(lǐng)的并不是平時(shí)訓(xùn)練有素的將士，這即是所謂的‘驅(qū)趕著街市上的平民百姓去作戰(zhàn)’，勢(shì)必非把他們置于死地，使他們?nèi)巳藶楦髯缘纳娑鴳?zhàn)不可！所以應(yīng)該這樣停頓：且信非得素拊循士大夫也/此所謂驅(qū)市人而戰(zhàn)之/其勢(shì)非置之死地/使人人自為戰(zhàn)！ （3）韓信帶領(lǐng)的不是平時(shí)訓(xùn)練有素的將士，因此他根據(jù)實(shí)際情況，變通戰(zhàn)法；并且他把戰(zhàn)士置于死地，讓他們?yōu)楦髯缘纳娑鴳?zhàn)，可以看出他通曉士兵心理。 故答案為：⑴A ⑵ 且信非得素拊循士大夫也/此所謂驅(qū)市人而戰(zhàn)之/其勢(shì)非置之死地/使人人自為戰(zhàn) ⑶ 特點(diǎn)：不拘泥古法，實(shí)事求是；通曉士卒心理、善于調(diào)動(dòng)人的積極性。如果沒(méi)有“置之死地而后生的精神，就難以擺脫困境。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。 ⑶本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解，解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的主題思想，結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行回答。 將領(lǐng)們獻(xiàn)上敵人的首級(jí)和俘虜，都向韓信祝賀，并趁勢(shì)問(wèn)韓信說(shuō)：“兵法上提出：‘布軍列陣要右邊和背面靠山，前面和左邊臨水。 岳陽(yáng)樓記范仲淹越明年，政通人和 ， 百?gòu)U具興。屬予作文以記之。 予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。 若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂(yōu)其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。） A.B.則有去國(guó)懷鄉(xiāng)/游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也D.） A.B.感極而悲者矣/人不知而不慍處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君/山水之樂(lè)（3）下列對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是（ 作者借寫(xiě)樓記之機(jī)，規(guī)勸老友“不以物喜，不以己悲”，并以自己“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的濟(jì)世情懷與之共勉。文章第1段敘述事情的本末緣起。第3，4段寫(xiě)洞庭湖的陰晴景象及其在游人心中的不同反響。C.作者既然圓滿(mǎn)完成了樓記之作，也收到了規(guī)勸友人之效，可謂文章妙手。本文的語(yǔ)言充分體現(xiàn)了漢語(yǔ)的音樂(lè)美。散句長(zhǎng)短錯(cuò)落，質(zhì)樸平實(shí)；偶句兩兩相對(duì)，珠聯(lián)璧合。 ①越明年，政通人和。②如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？ 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，日光/景物；B項(xiàng)，全/數(shù)字“一”；C項(xiàng)，都是“離開(kāi)之意；D項(xiàng)，快樂(lè)/以……為樂(lè)。 （2）A項(xiàng)，都是“在”之意。故選A。應(yīng)是略寫(xiě)樓，詳寫(xiě)湖。 （4）本題注意下列字詞的翻譯，如“越”：到了?！拔ⅰ保簺](méi)有。還有“吾誰(shuí)與歸”賓語(yǔ)前置句的翻譯。②如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。 ⑵本題考查文言虛詞的語(yǔ)法的辨析能力。 ⑶本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解和辨析的能力，要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)進(jìn)行辨析，仔細(xì)判斷。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見(jiàn)句式的正確理解。 慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。于是重新修建岳陽(yáng)樓，擴(kuò)大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當(dāng)代人的詩(shī)賦刻在它上面。它連接著遠(yuǎn)處的山，吞吐長(zhǎng)江的水流，浩浩蕩蕩，無(wú)邊無(wú)際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。前人的記述（已經(jīng)）很詳盡了。 像那陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽(yáng)和星星隱藏起光輝，山岳隱沒(méi)了形體；商人和旅客（一譯：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長(zhǎng)嘯，猿在悲啼，（這時(shí)）登上這座樓啊，就會(huì)有一種離開(kāi)國(guó)