語文六年級下冊畢業(yè)升學(xué)專項復(fù)習(xí)卷(五)：口語交際、綜合性學(xué)習(xí)-在線瀏覽
2025-04-05 03:14本頁面
【正文】 爭相傳唱。如“魑魅魍魎”“煢 煢 孑 立”“又 雙 叒 叕”“綿綿瓜瓞”等。對于使用生僻字的爭議，你贊同哪一種觀點？請運用文化生活的有關(guān)知識闡明理由。下面的圖片是一則公益廣告的鏡頭。請你根據(jù)圖中另外兩個畫面的意思，將小小和丫丫同學(xué)仿寫的廣告語補充完整。我仿寫的廣告語是“__________的你真________！”丫丫：右側(cè)“含苞欲放的花朵”代表希望，“高飛的小鳥”表示積極向上。（1）請你為這次活動設(shè)計幾個活動內(nèi)容。②__________________________________________________________________。（2）為了營造活動氛圍，教室里需要張貼一張名人語錄，請你寫一則有關(guān)讀書立志的名言：_________。____________________________________________________________________________5 . 根據(jù)情景寫話。___________________________6 . 語文實踐。3天天練》編輯部寫一封信，請把下面的信封補充完整。（1）如果不是數(shù)字圖書館，我就只能被少數(shù)人閱讀。（2）這頑強的生命力是怎樣贏得的呢？原來為了適應(yīng)干旱艱苦的環(huán)境，仙人掌有自身的結(jié)構(gòu)和生活方式。（3）寫出下面句子
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