【正文】 .B.C.D.【答案】 D 【解析】【分析】解答此題的關(guān)鍵是在理解詩(shī)歌大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，得出答案。 故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析。8．閱讀下面這首詩(shī)，完成小題。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。 ） A.B.C.D.（2）有人說(shuō)“歸雁天”“歸雁是作者自比你同意嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。理由：一是作者身處“胡天”，二是作者出使邊塞實(shí)際上是被排擠出京城，情境上如同“歸雁”，傳達(dá)出漂泊無(wú)定的內(nèi)心感受。故選B。蓬草成熟后枝葉干枯，根離大地，隨風(fēng)飄卷，故稱“征蓬”。詩(shī)在表現(xiàn)上采用的是兩兩對(duì)照的寫法。在一派春光中，雁北歸舊巢育雛，是得其所；詩(shī)人迎著漠漠風(fēng)沙像蓬草一樣飄向塞外，景況迥然不同。理由：一是作者身處“胡天”，二是作者出使邊塞實(shí)際上是被排擠出京城，情境上如同“歸雁”，傳達(dá)出漂泊無(wú)定的內(nèi)心感受。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握各個(gè)選項(xiàng)的說(shuō)法，再和詩(shī)詞相關(guān)詩(shī)詞句內(nèi)容和手法比照，字斟句酌歸納辨析正誤。答題時(shí)應(yīng)注意，仔細(xì)體味試題要求，理解試題的側(cè)重點(diǎn)，把握試題解答的切入點(diǎn)，反復(fù)閱讀詩(shī)句，從關(guān)鍵詞語(yǔ)、詩(shī)句及作家、作品的背景資料入手分析作答。 五月十九日大雨（明）劉基風(fēng)驅(qū)急雨灑高城，云壓輕雷殷①地聲?！咀ⅰ竣僖螅赫饎?dòng)。（提示：請(qǐng)先分別概述前兩句和后兩句所描繪的畫面，再分析這樣寫的作用。本詩(shī)蘊(yùn)含著怎樣的理趣，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。前兩句極力描述大雨的磅礴威猛氣勢(shì)：風(fēng)急雨驟，黑云壓城，電閃雷鳴，大雨傾盆。前兩句的景與后兩句的景形成鮮明的對(duì)照，給人以回味。 【解析】【分析】（1）結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析，前兩句極力描述了大雨的氣勢(shì)。“急”、“驅(qū)”、“灑”三字形象地表現(xiàn)出夏雨的驟猛。把這前后內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)分析，可以看出前兩句的景與后兩句的景形成鮮明的對(duì)照，給人以回味。詩(shī)人站在城樓上，眼見疾風(fēng)驅(qū)使著大雨，頓時(shí)大雨磅礴。不一會(huì)兒雨過(guò)天晴，只留下一片蛙鳴。 故答案為：⑴ 這首詩(shī)非常形象地描述了夏天所特有的雷陣雨前后的自然景象。后兩句描述雨過(guò)天晴的恬靜平和景象：雷雨過(guò)后，池塘水溢，草色滴翠，蛙聲一片。 ⑵ 理趣：大風(fēng)大雨雖然猛烈，但維持的時(shí)間決不會(huì)長(zhǎng)久；一個(gè)人在生活中遇到挫折時(shí)，應(yīng)當(dāng)勇敢頑強(qiáng)，難關(guān)終將過(guò)去。環(huán)境描寫是指對(duì)人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。環(huán)境描寫在文章中的作用有：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，揭示作品的時(shí)代背景；渲染氣氛；烘托心情；顯示人物性格，烘托人物品質(zhì)；奠定感情基調(diào)；推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；為下文的某一故事情節(jié)埋下伏筆等。要想準(zhǔn)確地理解詩(shī)歌所蘊(yùn)含的哲理主旨，要在理解詩(shī)歌的內(nèi)容的基礎(chǔ)上聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)理解詩(shī)歌的深層含義，注意一定不能停留在表面，就事論事。 ①對(duì)比——陽(yáng)光嬉笑地射在沙漠的遠(yuǎn)處。 蘇伊士河上【答案】 示例一：我選對(duì)比，“陽(yáng)光在遠(yuǎn)處”是靜的、亮的，“船在暗云遮著的河上馳去”是動(dòng)的、暗的，陽(yáng)光在遠(yuǎn)處嬉笑，而旅客的心卻是“暗的”，一動(dòng)一靜、一明一暗、一樂(lè)一愁形成了巨大的反差；極好地表達(dá)了詩(shī)人心中的孤寂苦悶和對(duì)美好光明未來(lái)的期盼與向往。陽(yáng)光象征光明、溫暖，可它卻在遠(yuǎn)處。通過(guò)兩組意象的對(duì)比，極好的表達(dá)了詩(shī)人心中的孤寂苦悶和和對(duì)美好光明未來(lái)的期盼與向往。并將詩(shī)人心中的愁苦和向往，極好地表達(dá)出來(lái)。選擇意象，陽(yáng)光象征光明、溫暖，可它卻在遠(yuǎn)處。通過(guò)兩組意象的對(duì)比，極好的表達(dá)了詩(shī)人心中的孤寂苦悶和和對(duì)美好光明未來(lái)的期盼與向往。 示例二：我選意象，陽(yáng)光、暗云、暗的風(fēng)、暗的沙土、暗的心為本詩(shī)的意象，陽(yáng)光是獨(dú)立的一組，其余為一組。另一組為暗云等“暗物質(zhì)”系列，種種累加，越來(lái)越沉重，沉重到無(wú)以復(fù)加?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查賞析詩(shī)歌的能力。答題時(shí)，要在理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情的基礎(chǔ)上進(jìn)行賞析。 ①那天下午，因天氣不好不能散步。于是爬上窗臺(tái)，縮起雙腳，盤腿坐下，將波紋窗簾幾乎完全拉攏，把自己加倍隱蔽了起來(lái)。 ②在翻書的間隙，我抬頭細(xì)看冬日下午的景色。連綿不斷的冷雨，在一陣陣凄厲寒風(fēng)的驅(qū)趕下橫掃而過(guò)。 ③當(dāng)時(shí)，我膝頭攤著書，心里樂(lè)滋滋的，就怕別人來(lái)打擾。里德叫喚著，隨后又打住了，顯然發(fā)覺房間里空無(wú)一人。 ⑤“幸虧我拉好了窗簾。我真希望他發(fā)現(xiàn)不了我的藏身之地。里德自己是發(fā)現(xiàn)不了的，可惜伊麗莎從門外一探進(jìn)頭來(lái)，就說(shuō)：“她在窗臺(tái)上，準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，杰克。源：既尷尬又不安。 ⑧“你到這里來(lái)。里德說(shuō)。里德是個(gè)十四歲的學(xué)生，比我大四歲。但他老師卻斷言，要是家里少送些糕點(diǎn)糖果去，他會(huì)什么都很好的，做母親的卻認(rèn)為約翰是過(guò)于用功，或許還因?yàn)橄爰?，才弄得那么面色蠟黃的。他經(jīng)常欺侮我，虐待我。面對(duì)他的恐嚇和欺侮，我無(wú)處哭訴。他拼命向我伸出舌頭。突然他二話沒(méi)說(shuō)，狠狠給了我一拳。“這是對(duì)你的教訓(xùn)，”他說(shuō)，“誰(shuí)叫你鬼鬼祟祟躲到窗簾后面，誰(shuí)叫你兩分鐘之前眼光里露出那副鬼樣子，你這耗子！ ”我已經(jīng)習(xí)慣了約翰“在看書?！鞍褧脕?lái)。我走回窗前把書取來(lái)。 ?“你沒(méi)有資格動(dòng)我們的書?，F(xiàn)在我要教訓(xùn)你。滾，站到門邊去，離鏡子和窗子遠(yuǎn)些。 ?我照他的話做了，起初并不知道他的用意。我的恐懼心理已經(jīng)越過(guò)了極限，另外的心 理緊接著占了上風(fēng)。 ?“你是個(gè)惡毒殘暴的孩子！”我說(shuō)，“你像個(gè)殺人犯……你像羅馬暴君！”“什么！什么！”他大叫大嚷，“那是她說(shuō)的嗎？伊麗莎、喬治亞娜，我還能不去告訴媽媽嗎？不過(guò)我先要……”他向我直沖過(guò)來(lái)，我只覺得他揪住了我的頭發(fā)和肩膀，我已經(jīng)跟他肉搏，我發(fā)現(xiàn)他真是個(gè)暴君，是個(gè)殺人犯。這些感覺一時(shí)占了上風(fēng)，我不再畏懼，發(fā)瘋似地同他對(duì)打起來(lái)。我們給拉開了，我只聽見她們說(shuō)：“哎呀！這樣撒潑，竟敢打約翰少爺來(lái)。 ?里德太太又補(bǔ)充說(shuō)：“把她拖到紅房子里去關(guān)起來(lái)。【注】杰克：即約翰里德的姐妹（1）那天下午，“我”有哪些不幸的遭遇？請(qǐng)分4點(diǎn)概括。（3）舅媽一家為什么不喜歡“我”？（4）原著故事情節(jié)主要發(fā)生地除了舅媽家里，還有________、________、________三個(gè)地方。 ）m【答案】 （1）①我被約翰里德的謾罵③我被約翰④我被拖到紅房子里去關(guān)起來(lái)。于是爬上窗臺(tái)，縮起雙腳，盤腿坐下，將波紋窗簾幾乎完全拉攏，把自己加倍隱蔽了起來(lái)。②“便走到他椅子跟前”、“我已經(jīng)習(xí)慣了約翰”“我走回窗前把書取來(lái)。③“‘你是個(gè)惡毒殘暴的孩子！’我說(shuō)，‘你像個(gè)殺人犯……你像羅馬暴君！’”、“我不再畏懼，發(fā)瘋似地同他對(duì)打起來(lái)”說(shuō)明“我”也有勇敢的一面，有反抗精神。）（3）舅媽看不起降低身份結(jié)婚的簡(jiǎn)愛；不喜歡簡(jiǎn)（4）勞沃德學(xué)校；桑菲爾德莊園；圣①我被約翰里德的謾罵③我被約翰④我被拖到紅房子里去關(guān)起來(lái)。根據(jù)選文情節(jié)，可從四各方面概括：①“我很快就找了一本書。”說(shuō)明“我”喜歡讀書、喜歡安靜（不喜歡被人打擾） ②“便走到他椅子跟前”、“我已經(jīng)習(xí)慣了約翰”“我走回窗前把書取來(lái)。（意思達(dá)到即可。舅媽一家不喜歡“我”，是因?yàn)榫藡尶床黄鸾档蜕矸萁Y(jié)婚的簡(jiǎn)愛；不喜歡簡(jiǎn)（4）此題考查學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的把握能力，依據(jù)作品內(nèi)容可知，原著故事情節(jié)主要發(fā)生地除了舅媽家里，還有勞沃德學(xué)校、桑菲爾德莊園、圣（5）此題考查學(xué)生對(duì)作家作品的掌握能力?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生的分析能力。 閱讀《棗核》的一個(gè)語(yǔ)段，按文后要求完成小題。 她把我安頓在二樓臨湖的一個(gè)房間后，就領(lǐng)我去踏訪她的后花園。我們?cè)诳炕h笆的一張白色長(zhǎng)凳上坐下，她劈頭就問(wèn)我：“覺不覺得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)味道？”經(jīng)她指點(diǎn)，我留意到臺(tái)階兩旁是她手栽的兩株垂楊柳，草坪中間有個(gè)睡蓮池。如今在一條核潛艇上當(dāng)總機(jī)械長(zhǎng)了。家庭和事業(yè)都如意，各種新式設(shè)備也都有了。也許是沒(méi)出息，怎么年紀(jì)越大，思鄉(xiāng)越切。我這里一過(guò)圣誕，我就想舊歷年。所以才托你帶幾顆種子，試種一下。①她劈頭就問(wèn)我：“覺不覺得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)味道？”（2）“覺不覺得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)味道？”這句話中的“家鄉(xiāng)味道”指的是什么？（3）“家庭事業(yè)都如意”，“可我心上總像缺點(diǎn)什么。②這個(gè)句式起強(qiáng)調(diào)作用。（2）花園布局具有家鄉(xiāng)的地方色彩。但身處異國(guó)他鄉(xiāng)，缺少鄉(xiāng)情鄉(xiāng)韻。（或：缺少思鄉(xiāng)愛國(guó)之情的寄托物）（4）點(diǎn)明題意，表達(dá)這位美籍華人對(duì)故土的思念，從而突出了文章的主題思想。迎頭”，直截了當(dāng)，說(shuō)明這個(gè)朋友急于想我訴說(shuō)思鄉(xiāng)之苦的心理。（2）花園里有垂柳，有睡蓮池，這些都是按照家鄉(xiāng)的樣子來(lái)布置的，具有家鄉(xiāng)的地方特色，所以說(shuō)有“家鄉(xiāng)的味道”（3）“家庭和事業(yè)都如意，各種新式設(shè)備也都有了。也許是沒(méi)出息，怎么年紀(jì)越大，思鄉(xiāng)越切”從這句話來(lái)看，他真正缺的是思鄉(xiāng)愛國(guó)的寄托物，因?yàn)樯碓诋悋?guó)他鄉(xiāng)，見不到家鄉(xiāng)的景，看不到家鄉(xiāng)的人，雖然物質(zhì)生活很如意，可心靈上深深地思鄉(xiāng)之情卻無(wú)處寄托。13．閱讀下列名著選段，完成后面的題。臉，身體，衣服，他都不洗，頭發(fā)有時(shí)候一個(gè)多月不剃一回。拉上買賣，稍微有點(diǎn)甜頭，他就中途倒出去。及至走上幫兒車，要是高興的話，他還肯跑一氣，專為把別人落在后邊。原先他以為拉車是拉著條人命，一不小心便有摔死人的危險(xiǎn)。 （乙）B雙手抱著頭，陷入了沉思。這二十四年他過(guò)得怎樣？好，還是不好？他一年又一年地回憶著，像一個(gè)鐵面無(wú)私的法官，檢查著自己的一生。但是最主要的一點(diǎn)是，在火熱的斗爭(zhēng)年代，他沒(méi)有睡大覺，在奪取政權(quán)的激烈搏斗中，他找到了自己的崗位，在革命的紅旗上，也有他的幾滴鮮血。 。（3）有人說(shuō)，社會(huì)是一個(gè)大染缸，近朱者赤，近墨者黑，可也有人說(shuō)，要出淤泥而不染?！敬鸢浮?（1）駱駝祥子 祥子 鋼鐵是怎樣煉成的 保爾柯察金（2）甲文中祥子命運(yùn)悲慘，被磨滅了奮斗的意志，自甘墮落；乙文中保爾不屈服于命運(yùn)，不斷的反抗社會(huì)，反抗命運(yùn)，雖然生活艱苦但實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。（3）示例一：我認(rèn)為社會(huì)是一個(gè)大染缸，沒(méi)有人能逃脫社會(huì)的影響 。實(shí)例二：我認(rèn)為社會(huì)是一個(gè)大染缸，但我們要出淤泥而不染。【解析】【分析】（1）這是一道考查名著閱讀的題型，涉及到了名著《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》，這兩本書只要讀過(guò)，就能解答。名著閱讀不能浮皮潦草，否則這道題就沒(méi)法解答。不論是從什么角度回答，但一定要有理有據(jù)，語(yǔ)言流暢，聯(lián)系這兩本名著的內(nèi)容進(jìn)行分析即可。 “白軍來(lái)了怎么樣?”他問(wèn)道。如果我們不給，就把我們當(dāng)共產(chǎn)黨逮起來(lái)。反正不論怎么樣，我們都沒(méi)有力量繳稅。去年，紅軍不在這里，白軍回來(lái)了，他們拿走了我的兩頭騾子，四頭豬。 “啊喲，啊喲!他們說(shuō)我欠了八十元的稅和地租，我的牲口折價(jià)四十元，他們還要我四十元。他們要我賣閨女，這是真的!我們有的人只好這樣!沒(méi)有牲口沒(méi)有閨女的只好到保安去坐牢，許多人給凍死了。 ……他們參加了貧民會(huì)，他們投票選舉鄉(xiāng)蘇維埃，他們把白軍動(dòng)向報(bào)告給紅軍，他們有兩家的兒子在紅軍里，另一家有兩個(gè)女兒在護(hù)士學(xué)校?！袄洗鬆?，你說(shuō)這是罪名?這是愛國(guó)行為!我們?yōu)槭裁催@樣做?難道不是因?yàn)榧t軍是窮人的軍隊(duì)，為咱們的權(quán)利在打仗?” 文段選自________（作者）寫的《________》，這本書曾易名為《________》 （2）“白軍來(lái)了怎么樣?”句中的“白軍”指誰(shuí)?結(jié)合選段說(shuō)說(shuō)“白軍”是一支怎樣的軍隊(duì)? （3）本書是一篇采訪錄，作者為什么想要和這些蘇區(qū)的村民交談?這樣寫有什么好處? 【答案】 （1）斯諾；紅星照耀中國(guó)；西行漫記（2）①國(guó)民黨反動(dòng)派的軍隊(duì)；②冷酷無(wú)情（殘暴）、濫殺無(wú)辜、不得民心（3）①作者（斯諾）想要了解紅軍受到百姓歡迎與支持的原因；②通過(guò)與蘇區(qū)農(nóng)民交談，能夠從更多的角度去了解紅軍的真實(shí)情況，避免因受訪者單一導(dǎo)致以偏概全，使作品更具有真實(shí)性、客觀性。 （2）《紅星照耀中國(guó)》這本書中時(shí)斯諾在延安實(shí)地采訪后寫的，當(dāng)時(shí)延安的老百姓把中國(guó)共產(chǎn)黨的軍隊(duì)稱作紅軍，把國(guó)民黨反動(dòng)派的軍隊(duì)稱作是白軍。如果我們不給，就把我們當(dāng)共產(chǎn)黨逮起來(lái)”“我沒(méi)有別的東西給他們偷了。”等可以看出他們的冷酷無(wú)情（殘暴）、濫殺無(wú)辜、不得民心。據(jù)此答題，意對(duì)即可?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查文學(xué)常識(shí)的把握能力。回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問(wèn)題選擇作答即可。答題時(shí)首要要根據(jù)積累答出人物，然后再根據(jù)村民的語(yǔ)言分析白軍是什么樣的形象即可?！都t星照耀中國(guó)》屬于紀(jì)實(shí)文學(xué)，紀(jì)實(shí)文學(xué)必須通過(guò)自己的親歷采訪或者尊重客觀的歷史文檔、書信日記等材料，通過(guò)作者一定的思想、寫作經(jīng)驗(yàn)，用文學(xué)藝術(shù)地手段表現(xiàn)、反映出歷史或者現(xiàn)實(shí)生活、人物事件等，包括歷史、案列、回憶錄、人物傳記等各種紀(jì)實(shí)文學(xué)文體。 探春，賈政與趙姨娘生的女兒。”“我但凡是個(gè)男人，可走得出去，我早走了，立出一番事業(yè)來(lái)，那時(shí)自有一番道理。第一件，她提出來(lái)取消了寶玉、賈環(huán)、賈蘭三人上學(xué)的點(diǎn)心、紙筆月銀，該項(xiàng)是以上學(xué)為名的開支，實(shí)際上津貼了襲人、李紈、趙姨娘。第三件，探春覺得家仆中賴大家的花園管理有辦法，聯(lián)想到大觀園中每年所產(chǎn)稻米、竹筍、蓮藕、花、果、魚蝦等，年產(chǎn)可值四百兩銀子，全都糟踢了。探春的改革，部分地糾正了賈府的弊端。 探春最值得稱道的，是她在“抄檢大觀園”過(guò)程中的表現(xiàn)。她不愧庶出，她沒(méi)有白白付出代價(jià)，她已經(jīng)學(xué)會(huì)了在不利情況下捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。她讀書知理，能一眼判定此次搜檢的極不正常的性質(zhì)與嚴(yán)重后果。《紅樓夢(mèng)》中整日男男女女吃吃喝喝，哭哭笑笑，本來(lái)就少陽(yáng)剛之氣，“抄檢大觀園”讀起來(lái)更是令人憋氣，幸虧有探春這個(gè)耳光，金聲玉振，為抄檢的受害者也為讀者出了一口惡氣。 ） ，有魄力，但庶出的地位，暫攝家政的身份，決定了她不可能有什么大的作為。，她可以為賈府每年省下幾百兩銀子，但這個(gè)家庭的衰亡是必然的，她無(wú)法挽救。（4）為什么說(shuō)探春在“抄檢大觀園”中表現(xiàn)最為突出？ （5）你喜歡作者塑造的探春這個(gè)形象嗎？對(duì)她你是如何評(píng)價(jià)的？ 【答案】 （1）是為了顯示主子的地位和尊嚴(yán)。（3）B（4）因?yàn)樗侵髯又形ㄒ灰粋€(gè)敢于反抗、敢于斗爭(zhēng)的人。（2）考查對(duì)句子的理解能力，“探春首先發(fā)起詩(shī)社，眾姐妹和寶玉都聽她的號(hào)召”從中可以看出探春的領(lǐng)導(dǎo)和組織才能。A、C、D正確。（5）可以把《紅樓夢(mèng)》中有關(guān)探春的描寫集中起來(lái)，細(xì)細(xì)品讀，然后再加以評(píng)價(jià)?！军c(diǎn)評(píng)1