小學語文樹和喜鵲優(yōu)質(zhì)教案-在線瀏覽
2025-04-04 02:13本頁面
【正文】 察比較、書寫、組詞，會寫本課四個生字。
情感、態(tài)度與價值觀：
了解課文內(nèi)容，感受鄰居與朋友的重要性，培養(yǎng)學生間互助友愛的精神和合作意識。
l 從字里行間體會樹和喜鵲心情的變化，讀出由孤單到快樂的情緒變化。
課前準備：
多媒體課件。
2. 請一名同學拼讀課題。
4. 看到課題，你想知道什么?
5. 導入：讓我們看看樹和喜鵲之間究竟發(fā)生了什么事情?
二、初讀課文，自學生字
(一)師范讀課文，生聽準字音
(二)出示要求，學生自讀課文，學習生字
1. 自由拼讀課文，圈出本課生字新詞，多讀幾遍，讀準字音。
3. 再讀課文，把課文讀通順、流利。
課件出示帶生字的重點句子。
(1)讀句子。
(3)去掉生字的讀音再讀。
5. 學生自主交流識字方法，說說自己是怎樣記住這些字的，老師適時給予引導、點撥。
3. 老師板書孤單、快樂。
(3)為什么后
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