樹和喜鵲-在線瀏覽
2024-09-14 23:15本頁面
【正文】 （表揚(yáng)坐得端正的）師：集中注意力，看老師書寫課題（板書課題：）師：誰能讀好課題？生：，（鵲是生字，你讀得真準(zhǔn)確）師：再請你生：，（字正腔圓，聲音響亮）師：一起讀生齊讀：二、 初讀，認(rèn)讀生字1. 初讀，出示朗讀要求師：請小朋友們把書打開，翻到第32頁（PPT出示要求）請帶著這兩個(gè)要求（手指大屏幕說要求），讀通句子；，課文講了一件什么事？趕緊翻開書本去讀讀課文吧，如果有困難，可以舉手，老師會(huì)來幫你。第二行，誰來、鄰居、招呼、快樂預(yù)設(shè)1.（招呼讀準(zhǔn)確了）“招呼”這個(gè)輕聲讀得真好，請你當(dāng)小老師，把“招呼”這個(gè)詞帶大家讀兩遍預(yù)設(shè)2.（招呼沒讀準(zhǔn)確）讀得可真認(rèn)真，但有一個(gè)詞的讀音比較特殊，沒讀好，你能找到嗎？（能，就把招呼讀好，請你當(dāng)小老師，把“招呼”這個(gè)詞帶大家讀兩遍）（不能，請其他學(xué)生回答，再請讀錯(cuò)的學(xué)生起來讀一遍）師：最后一行、安安靜靜師：？你會(huì)讀嗎？（PPT：嘰嘰喳喳顯紅） “嘰嘰喳喳”也是輕聲，也請你當(dāng)老師，帶小朋友把這個(gè)詞讀兩遍師：去掉拼音，還會(huì)嗎？生：會(huì)師：信心十足呀，那我們開小火車讀（出示PPT：從前 鳥窩 喜鵲 孤單 招呼 后來 鄰居 快樂 嘰嘰喳喳 安安靜靜）師：嗚~~小火車啟動(dòng)咯（開火車讀）（看各班情況讀幾遍）評價(jià)：火車開得又快又好，我們一（5）的同學(xué)不但會(huì)學(xué)習(xí)，而且別的小朋友發(fā)言時(shí)還能坐端正認(rèn)真聽，向你們豎起大拇指。誰再來試試小結(jié)：你們瞧，把“從前、后來、最后”這些表示時(shí)間的詞語連起來說就是故事的主要內(nèi)容了。（這段最后的話下一句不要了）師：怪不得（PPT出示：樹很孤單，喜鵲也很孤單）樹很孤單，喜鵲也很孤單（孤單顯紅）2. 聯(lián)系生活理解“孤單”師：現(xiàn)在，你知道孤單的意思了嗎？（達(dá)到點(diǎn)就收）師：原來，“孤單”就是只有自己，沒有別人陪伴。、4自然段，體會(huì)“鄰居”師：不過后來，這里發(fā)生了一些變化，請小朋友們拿起書本，仔仔細(xì)細(xì)讀第 4自然段，（PPT出示4自然段）找一找，有哪些變化師：喜歡XXX，找到了就舉手告訴我。、6自然段，體會(huì)快樂A．天一亮師：當(dāng)樹和喜鵲有了鄰居呢？師：每天天一亮，他們……（手指屏幕）你看到了什么？A． 一起嘰嘰喳喳地飛出去 師：想象一下，他們一起飛出去會(huì)做什么？一起找食物師：你真會(huì)想象，還有不同的嗎？一起去玩耍師：他們可能會(huì)和我們一樣玩捉迷藏呢（他們在一起做了那么多事情，還會(huì)在一起嘰嘰喳喳地說些什么呢？）B． 嘰嘰喳喳師：“嘰嘰喳喳”是喜鵲們的語言，你猜猜，他們會(huì)說些什么呢？他們會(huì)打招呼師：哦，還會(huì)像人一樣打招呼呢，他們是怎么打招呼的？早上好！師：早上好，喜鵲姑娘，我們一起去吃早飯吧！哪只小喜鵲再來和同伴打打招呼？預(yù)設(shè)1.
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