樹和喜鵲教學反思-在線瀏覽
2025-04-04 06:08本頁面
【正文】 ？讓學生讀課文，從哪些詞語看出“孤單”的意思？學生在老師啟發(fā)下，找出了“只有，一只一棵 一個”，看出樹和喜鵲真的很孤單。在理解課文時，我尊重學生獨特的感受，讓學生與實際生活相聯(lián)系，說出自己內心的真實情感。理解了“樹很快樂，喜鵲也很快樂”這句話，也就理解了文章的主要內容?！ 浜拖铲o教學反思2 《樹和喜鵲》是一篇童話，向我們展現了三個畫面：一棵樹和一只喜鵲孤單地生活；后來這里有了許多樹，許多鳥窩，許多喜鵲；喜鵲們、樹們快樂地生活?！ 〗Y合課文內容和課程標準，我將本課的教學目標設置如下：一是隨文認讀9個生字，通過語境中感悟、詞義區(qū)辨等方法，讀準“只、種、樂”3個多音字，
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