關(guān)于化學教學反思怎樣寫5篇-在線瀏覽
2025-04-03 21:13本頁面
【正文】 一些學校進行交流與學習，擴大資料來源，充分發(fā)揮信息互動，取其之長補己之短。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。 第二方面僅有當以上思想工作基本過關(guān)了，奏效了，才能使教學效果上去。第二點：注意和學生一齊探索各種題型，我發(fā)現(xiàn)學生都有探求未知的特點，只要勾起他們的求知欲與興趣，學習勁頭就上來了。第四點：要進行必須數(shù)量的練習，我反對題海戰(zhàn)術(shù)，但用相當數(shù)量題目進行練習卻是必要的，練習時要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點，滲透化學思維，強調(diào)一點是教師的練習要注重學生化學思維的構(gòu)成與鍛煉，有了必須的思維本事與打好基礎(chǔ)，能夠做到用一把鑰匙開多道門。以上五點教學方面的看法我本人只是想根據(jù)自身與本班實際情景綜合運用，有機結(jié)合，最終想顯露必須效果。所以我感覺到壓力好大。以學校實際出發(fā)，注重學生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。 學生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學習仍然是首要的。由于各學生之間的智力差異和學習基礎(chǔ)不一樣，學生對化學的知識的掌握本事不一樣，要針對學生實際情景因材施教，盡量減小落后面。 抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。 (2)重視獲取知識的過程和科學探究本事的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。 近幾年化學試題中出現(xiàn)科學探究資料，對初中化學教學提出了更高的要求。 (3)密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用。這類試題的考查力度近年逐步加強。 (4)深化課堂教學改革，鉆研教學大綱(化學課程標準)。 (5)加強實驗教學。在教學及復習中加強了這一部分的力度，就能夠獲得較高得分數(shù)。全面實施素質(zhì)教育，面向全體學生，關(guān)注每一個學生的提高與成長。 關(guān)于化學教學反思怎樣寫3 一、啟蒙教學，充分調(diào)動學生學習化學的興趣。初三化學是學習化學的啟蒙階段，如何在這個階段中調(diào)動學生的進取性，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的思維本事、創(chuàng)造本事，提高教學質(zhì)量都能起到事半功倍的效果。在教學實踐中，我們還深深地體會到，學生在學習中最大的興趣、最持久的興趣在于教師的教學方法是否有吸引力。所以，我們在教學中很注意每一節(jié)課的引入，從復習舊課導入新課，使學生有一個溫故而知新的感覺，使新舊知識銜接好，讓新知識能自然過度，為學生理解新知識作了鋪墊。講課時，力求學生聽懂聽明白，對大部分學生堅持不講難題、偏題，重在基礎(chǔ)知識。只要 肯努力，必須能學好化學。 化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，實驗教學能夠激發(fā)學生學習化學的興趣，幫忙學生構(gòu)成化學概念，獲得知識和實驗技能，加強實驗教學是提高化學質(zhì)量的一個重要組成部分。 在課堂教學中，我充分利用化學實驗的優(yōu)越性，認真組織好實驗教學。我還結(jié)合教材資料，對實驗進行增補，增強實驗的效果，加強實驗資料的實用性和趣味性，激發(fā)學生對實驗的興趣，進而發(fā)揮學生的主觀性，增強學生進取主動的參與意識，借助對實驗現(xiàn)象的分析，綜合歸納，提高學生分析問題和解決問題的本事。下頭就是我的教學反思 一、教學方面的經(jīng)驗 (一)認真研究新教材及各章節(jié)處理方法：前幾年用的是老教材，近幾年改用新教材。 (二)認真研究新課程標準和考試說明：在新課改的形勢下，我加強了新課程觀念和新課程標準的學習，不斷轉(zhuǎn)變教育理念，認真研究總結(jié)歷屆中
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1