燕子教學設計--在線瀏覽
2025-04-03 21:07本頁面
【正文】 2．我們再來看看我國著名作家鄭振鐸眼中的燕子是什么樣的? 二、初讀課文 1．(教師配樂朗讀課文)聽了課文之后，你的眼前仿佛看到什么? 你想不想看到更多的東西?請讀課文。 3．小組合作學習。讀后其他組員評議，指出優(yōu)點和不足之處。 三、小組研讀 1．這是一篇經(jīng)典散文，之所以能經(jīng)久不衰，就是因為它非常美，美在以下四個方面。 3．學生研讀，教師巡視并參與研讀。 (1)燕子的外形美在哪兒？ (2)你們從哪些詞句讀出了這種美?01 (3)其他組成員補充或質疑。 2．練習。 (二)匯報交流春之關 1．研究春之美的小組匯報。 (6)推薦一名成員朗讀這一節(jié)，其他組成員評
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