【正文】 吧。 可是，拉瓦卻不見(jiàn)了，幾個(gè)醫(yī)生都非常好奇地詢(xún)問(wèn)安德烈，那個(gè)黑人男孩到底是什么人，此刻又突然消失，他到底去哪了。 順著安德烈的手指，他們看到，那棵猴面包樹(shù)的半個(gè)樹(shù)冠已經(jīng)不見(jiàn)了，樹(shù)葉也是稀稀拉拉。 他手里正拿著一個(gè)醫(yī)院的吊瓶，準(zhǔn)備往上爬。（選自2012年第4期《微型小說(shuō)選刊》，謝素軍譯，有改動(dòng)）（1）根據(jù)你對(duì)故事情節(jié)的理解，在下列橫線(xiàn)上寫(xiě)出與人物有關(guān)的內(nèi)容。②安德烈利用________。①【甲】但安德烈只是笑笑，即使兩塊火紅的烙鐵夾在他的雙頰，也沒(méi)吐出一個(gè)字來(lái)。（“終于”一詞與前文哪些內(nèi)容相呼應(yīng)？）（3）猴面包樹(shù)在小說(shuō)中有哪些作用？請(qǐng)聯(lián)系全文，寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)。；示例：安德烈利用拉瓦搜集情報(bào)。乙句“才吐出”寫(xiě)出了安德烈此時(shí)感慨很多，心情復(fù)雜。／（安德烈）本以為必死無(wú)疑，卻沒(méi)想到生機(jī)猶在。 拉瓦的合作、被捕、受刑、得救．都圍繞著這棵樹(shù)展開(kāi)，它貫穿整個(gè)故事的始終。猴面包樹(shù)更是自由、希望與生命的象征?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)故事情節(jié)，①拉瓦利用夜色做掩護(hù)，偷偷爬上猴面包樹(shù)，看新鮮事。（2）①甲句“也沒(méi)吐出”表現(xiàn)了安德烈寧死不屈。②“我們就要自由了，等著吧！”／安德烈是戴高樂(lè)將軍欽點(diǎn)的間諜，他并不是困在集中營(yíng)，而是肩負(fù)特別使命潛伏在這片草原深處進(jìn)行偵探。（3）示例：猴面包樹(shù)是小說(shuō)的情節(jié)線(xiàn)索，安德烈和猴面包樹(shù)是小說(shuō)人物生死相依的見(jiàn)證，他們?cè)诩袪I(yíng)的生活與樹(shù)已融為一體：拉瓦在樹(shù)上嘹望，安德烈在一旁放風(fēng)；在殘酷的環(huán)境中，這棵樹(shù)讓他們滿(mǎn)懷希望，共同堅(jiān)守；人遭受酷刑，樹(shù)也經(jīng)受了戰(zhàn)火，一個(gè)在死亡邊緣徘徊，一個(gè)不離不棄陪伴。醒來(lái)的安德烈，受傷的樹(shù)，拿著吊瓶救樹(shù)的男孩……構(gòu)成一幅感人的畫(huà)面，引發(fā)人們對(duì)生命、人性與戰(zhàn)爭(zhēng)的嚴(yán)肅思考。（2）主要考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解能力。4．閱讀《我的四季》，回答問(wèn)題。春天，我在這片土地上，用我細(xì)瘦的胳膊，緊扶著我銹鈍的犁。我汗流浹背，四肢顫抖，恨不得立刻躺倒在那片剛剛開(kāi)墾的泥土之上。我無(wú)須問(wèn)為什么，也無(wú)須想有沒(méi)有結(jié)果。我要做的是咬緊牙關(guān)，悶著腦袋，拼卻全身的力氣，壓到我的犁頭上去。夏日，我曾因干旱，站在地頭上，焦灼地盼過(guò)南來(lái)的風(fēng)，吹來(lái)載著雨滴的云朵。我恨過(guò)，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它給我一滴雨。于是，我不再妄想，我只能在我賴(lài)以生存的這塊土地上，尋找泉水。望著我那干癟的谷粒，心里有一種又酸又苦的歡樂(lè)。我把它們捧在手里，緊緊地貼近心窩，仿佛那是新誕生的一個(gè)自我。在這笑聲里，我知道我已成熟。我的鄰人不知和谷物同時(shí)收獲的還有人生。只要我認(rèn)真地活過(guò)，無(wú)愧地付出過(guò)，人們將無(wú)權(quán)恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的盡度來(lái)衡量我值得或是不值得。人們無(wú)聊的時(shí)候，不妨讀來(lái)解悶；懷恨的人，也可以幸災(zāi)樂(lè)禍地罵聲：活該!聰明的人也許會(huì)說(shuō)這是多余；刻薄的人也許會(huì)敷衍出一把利劍，將我一條條地切割。在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的，將不會(huì)是我!（1）作者以“生命如四季”領(lǐng)起全文，層次分明，寓意深刻，請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線(xiàn)上進(jìn)行填寫(xiě)，以完整地顯示全文的脈絡(luò)和內(nèi)容。（2）在生命的春天里，作者面對(duì)自己的“不毛之地”是怎樣做的? 【答案】 （1）少年時(shí)期；耕種人生；中年時(shí)期；收獲人生（2）咬緊牙關(guān)，悶著腦袋，拼卻全身的力氣，壓到我的犁頭上去 【解析】【分析】本題是考查學(xué)生理解概括能力，解答兩題都要仔細(xì)閱讀文章，梳理內(nèi)容，找到相關(guān)的語(yǔ)句概括作答。5．閱讀下文，完成下面題目。 ①他出生在美國(guó)新澤西州一個(gè)貧窮的外來(lái)移民家庭，從小他是個(gè)靦腆內(nèi)向的孩子，和他一樣大的孩子都不喜歡和他在一起，因?yàn)樗裁匆膊粫?huì)。 ②每次考試他都是和倒數(shù)掛上名。大家認(rèn)為他是笨蛋，是個(gè)白癡。鄰居們說(shuō)，這個(gè)孩子將來(lái)注定一事無(wú)成。但是，他還是在不斷加班加點(diǎn)苦讀。周末，他坐在自家的門(mén)前，看著草地上喜笑顏開(kāi)的男孩們，感到自己的未來(lái)一片渺茫。為了不讓老人傷心，他悄悄回家將自己平時(shí)積攢的硬幣換成一張一美元的鈔票，交給了老人，說(shuō)，這是他用魔法變回來(lái)的。接下來(lái)的這天，是孩子永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。他父親說(shuō)：“我們坐汽車(chē)可以到達(dá)。可是，在中途的一個(gè)小站，父親下車(chē)買(mǎi)東西忘記了汽車(chē)出發(fā)的時(shí)間。他很害怕，心想這下怎么辦，沒(méi)有汽車(chē)，父親怎么能到波士頓呢？波士頓汽車(chē)站到了，他下車(chē)時(shí)卻看到父親正在不遠(yuǎn)處等著他。父親說(shuō)：“只要我們能到達(dá)目的地，管它用什么方式呢，孩子，就像你學(xué)業(yè)不成功，并不代表你在其他方面不能成功，換一種方式吧！”此時(shí)，他猛然醒悟。 ⑥隨后，他看到很多人為了自己的理想不能實(shí)現(xiàn)而痛苦不已，就想假如自己用魔法幫助他們實(shí)現(xiàn)，即使是假的，但起碼從精神上減輕了他們的痛苦。他為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而進(jìn)行的努力受到了父母的鼓勵(lì)。很快老師的技巧便被他學(xué)光了，他不得不換老師。他就是大名鼎鼎的魔術(shù)師大衛(wèi)科波菲爾說(shuō)：“父親讓我醒悟，成功對(duì)我們來(lái)說(shuō)好比是個(gè)固定的車(chē)站，我們?cè)跒樵趺吹竭_(dá)而絞盡腦汁，大家都在爭(zhēng)奪汽車(chē)上的座位，沒(méi)有得到座位的人不得不等下一班汽車(chē)，可是，為什么我們不能騎馬或者乘輪船去車(chē)站呢？這樣，我們不是也到達(dá)了嗎？只不過(guò)我們換了一種方式。 ⑨最后，大衛(wèi)”當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不斷努力仍然不能取得成功時(shí)，你是否可以告訴自己換一種方式呢？如果你這樣做了，說(shuō)不定你會(huì)離成功更近。②怯懦________（2）從第①~③段看出大衛(wèi)【答案】 （1）miǎn：因?yàn)榕律蛘吆π叨袂椴蛔匀?。?）因?yàn)榇笮l(wèi)有一顆善良的心，大衛(wèi)懂得幫助別人。（4）示例：父親：從中途下車(chē)后騎馬到達(dá)波士頓一事可以看出，父親善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，能采取恰當(dāng)?shù)慕逃绞絾l(fā)和鼓勵(lì)孩子，選擇自己擅長(zhǎng)的職業(yè)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。兒子：善良、有同情心，有悟性，能夠從日常生活中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)哲理，認(rèn)準(zhǔn)的目標(biāo)努力去實(shí)現(xiàn)！【解析】【分析】（1）注意對(duì)常見(jiàn)的字詞音形意考點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的認(rèn)知。（2）閱讀文本，了解情節(jié)，總結(jié)人物思想性格特征，意思表述正確即可。（4）只要緊扣文章內(nèi)容，言之有理即可。 （甲）A，多么體面的A，變成個(gè)又瘦又臟的低等車(chē)夫。他的車(chē)也不講究了，什么新車(chē)舊車(chē)的，只要車(chē)份兒小就好。坐車(chē)的不答應(yīng)，他會(huì)瞪眼，打起架來(lái)，到警區(qū)去住兩天才不算一回事!獨(dú)自拉著車(chē)，他走得很慢，他心疼自己的汗。在這種時(shí)候，他也很會(huì)掏壞，什么橫切別的車(chē)，什么故意拐硬彎，什么別扭著后面的車(chē)，什么抽冷子搡前面的車(chē)一把，他都會(huì)?，F(xiàn)在，他故意的耍壞；摔死誰(shuí)也沒(méi)大關(guān)系，人都該死!他的一生，從童年到現(xiàn)在，一幕幕在他眼前閃過(guò)。結(jié)果他非常滿(mǎn)意，這一生過(guò)得還不怎么壞。 當(dāng)然也犯過(guò)不少錯(cuò)誤，有時(shí)是因?yàn)楹?，有時(shí)是因?yàn)槟贻p，多半則是由于無(wú)知。（1）甲文選自《》，其中的A是 ，乙文選自《》，其中的B是 （2）兩個(gè)文段中人物的命運(yùn)如何？試分析造成他們命運(yùn)的原因。社會(huì)對(duì)人的成長(zhǎng)到底有著怎樣的作用？結(jié)合以上兩步名著，談?wù)勀銓?duì)這一問(wèn)題的看法。造成他們不同的 命運(yùn)的原因，既有社會(huì)現(xiàn)實(shí)，兩人都處在黑暗的社會(huì)中；也有個(gè)人因素，祥子在所有的努力都付之東流后，變得頹唐消沉，保爾終于走出困境，取得成功。就像祥子，不管他怎么努力，怎樣奮斗，怎樣要強(qiáng)，最終抵不過(guò)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，拗不過(guò)扭曲的社會(huì)心理。就像保爾，不管社會(huì)怎樣黑暗和不公，他都能反抗，勤勞，正直，勇敢，不管受了多少次傷，他都能堅(jiān)韌，頑強(qiáng)，積極，樂(lè)觀。（2）這道題不是很簡(jiǎn)單，這需要深入到文章的內(nèi)容進(jìn)行閱讀，并且還需要閱讀一些課外的資料這樣才能較好的解答此題。（3）這是一道開(kāi)放性試題。二、語(yǔ)段閱讀（共19題；共209分）7．名著積累。 她習(xí)慣地拍拍身上干凈的衣服，再用手熨平旗袍上的一些褶痕。 ……再次對(duì)著鏡子，照了一下，回頭在室內(nèi)試著走了幾步，像準(zhǔn)備去參加歡樂(lè)的聚會(huì)，或者出席隆重的典禮似的。 ）選段三： 心中完全是塊空白，不再想什么，不再希望什么，只為肚子才出來(lái)受罪，肚子飽了就去睡，還用想什么呢，還用希望什么呢？看著一條瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁邊等著吃點(diǎn)皮和須子，【丙】明白了自己就跟這條狗一樣，一天的動(dòng)作只為撿些白薯皮和須子吃。（ A 《紅巖》 C《駱駝祥子》（2）選文中的人物分別是： 【甲】________【乙】________【丙】________（3）請(qǐng)根據(jù)選段一中人物的語(yǔ)言，概括敘述一個(gè)能夠證明他言行一致的事例。 【答案】 （1）B；A；C（2）尼摩船長(zhǎng)（尼摩）；江姐；祥子（駱駝祥子）（3）在印度洋的錫蘭采珠場(chǎng)，尼摩船長(zhǎng)為救助一名被鯊魚(yú)襲擊的采珠人，拔出匕首與鯊魚(yú)搏斗，最后在尼德（4）示例一：我建議資助【乙】，因?yàn)榻闶且晃粓?jiān)強(qiáng)的革命者，在獄中受盡嚴(yán)刑拷打，也沒(méi)有出賣(mài)黨組織的秘密，而且在監(jiān)獄這種極其惡劣的環(huán)境中，她與獄友們一起與特務(wù)斗智斗勇，堅(jiān)持抗?fàn)?，她擁有共產(chǎn)黨人堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)定的信念和大無(wú)畏的精神，可以通過(guò)地下黨的秘密渠道資助他們斗爭(zhēng)，爭(zhēng)取早日越獄成功。但匪兵搶走了他的車(chē)，孫偵探又敲詐了他的買(mǎi)車(chē)錢(qián)，為埋葬虎妞又賣(mài)車(chē)，好不容易擁有的車(chē)或買(mǎi)車(chē)錢(qián)，總是被迫失去，祥子又沒(méi)有足夠的錢(qián)養(yǎng)活小福子，小福子自殺后祥子失去了最后的希望，徹底墮落成行尸走肉，如果捐給他足夠的錢(qián)，他能買(mǎi)得起自己的車(chē)，娶得起自己喜歡的女人，就會(huì)安安穩(wěn)穩(wěn)地過(guò)日子，不會(huì)墮落。這里是1702年時(shí)的海軍戰(zhàn)場(chǎng)，當(dāng)時(shí)給西班牙政府運(yùn)送金銀的船只在此沉沒(méi)，海底鋪滿(mǎn)了金銀珠寶。阿龍納斯對(duì)這許多財(cái)富不能分給窮人表示惋惜，尼摩船長(zhǎng)聽(tīng)了之后說(shuō)了上述的這番話(huà)。選段三：小福子上吊死后，祥子徹底喪失希望沉淪下去，選自《駱駝祥子》 。 （3） 從尼摩船長(zhǎng)為救印度人而與鯊魚(yú)搏斗可以看出他是一個(gè)勇敢且有愛(ài)心和同情心的人，言行一致的人。蘭的幫助下殺死了鯊魚(yú)，并送給采珠人一袋珍珠 。先表明態(tài)度，再結(jié)合內(nèi)容情節(jié)分析作答。蘭的幫助下殺死了鯊魚(yú)，并送給采珠人一袋珍珠 。 答案示例二：我建議資助【丙】，祥子誠(chéng)實(shí)、憨厚，吃苦耐勞，省吃?xún)€用，一心只想買(mǎi)一輛車(chē)，做一個(gè)自由拉車(chē)人，靠力氣養(yǎng)活自己。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)于名著內(nèi)容的識(shí)記能力。 （2）本題考查對(duì)名著人物的掌握。 （3）本題考查對(duì)名著情節(jié)的掌握。做此類(lèi)常識(shí)題，注意題干要求答什么，簡(jiǎn)要回答即可。答題時(shí)應(yīng)注意，掌握名著中的重要故事情節(jié)是應(yīng)考的基本策略，多關(guān)注名著中易記錯(cuò)的故事情節(jié)，只要認(rèn)真、仔細(xì)識(shí)記，就不會(huì)出錯(cuò)。 ①每次瞥見(jiàn)院子里有貓跑過(guò)，我就會(huì)想起以前我們這個(gè)院子里生活過(guò)的一只 小貓。固然，誰(shuí)也說(shuō)不清楚它是從哪兒來(lái)的，不過(guò)有一點(diǎn)可以肯定，這是一只被拋棄的貓，因?yàn)樗恢睂?duì)人心存依戀。 ②這只被叫做丑貓的貓真的很丑，只有一只左眼，右眼處是一個(gè)黑乎乎的令人驚駭?shù)纳疃?。一條又寬又長(zhǎng)的傷疤從頭頂一直延伸到肩上。尾巴早就沒(méi)了，只剩下短短的一截，總是翹著。凡見(jiàn)過(guò)這只貓的人產(chǎn)生的第一反應(yīng)就是：這只貓真丑！孩子們看見(jiàn)它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就繞開(kāi)了，更別提摸摸它抱抱它了；大人們一看見(jiàn)它就嚇唬它驅(qū)逐它，甚至還用石頭砸它。但不管人們?cè)鯓訉?duì)待它，丑貓從不對(duì)抗。如果有哪個(gè)膽大的孩子瞥見(jiàn)它沒(méi)有躲開(kāi)，它就趕忙跑過(guò)去，用頭蹭人家的手，一邊蹭，還一邊喵瞄地高聲叫著，希望能得到一點(diǎn)點(diǎn)溫柔的撫摩；如果有誰(shuí)愿意破天荒地抱抱它，它就急忙舔舔人家的衣角或者它能夠得著的東西，渴望能留住這一刻難得的溫情。我在屋子里聽(tīng)到丑貓凄慘的叫聲，急忙跑了出去。丑貓不幸的一生就要走到盡頭了。我雙手抱著它，一動(dòng)也不敢動(dòng)，唯恐再弄痛了它，但它卻掙扎著要舔一舔我的手。突然，我聽(tīng)到它用微弱的聲音“喵”地叫了一聲。它從沒(méi)想過(guò)要咬我，要撓我，或者擺脫開(kāi)我的懷抱，它只是默默地看著我，完全相信我能夠減輕它的痛苦。我們對(duì)那些形象優(yōu)美的生物關(guān)愛(ài)有加，而對(duì)那些卑微弱小的生靈卻漠不關(guān)心。（1）簡(jiǎn)要說(shuō)明第②自然段對(duì)丑貓的描寫(xiě)在全文中的作用。 （4）聯(lián)系全文，用自己的話(huà)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)，丑貓的命運(yùn)引發(fā)你哪些思考？ 【答案】 （1）突出其丑陋，說(shuō)明人們不喜歡丑貓的原因，為下文其悲慘結(jié)局埋下伏筆。所以人們要“不因其丑陋而鄙視厭棄”。即使在最痛苦的生命盡頭，也避免傷害到我。（4）世間的大愛(ài)，應(yīng)該是對(duì)一切生命的尊重，不因其美麗而關(guān)懷庇護(hù)，不因其丑陋而鄙視厭棄。突出其丑陋，說(shuō)明人們不喜歡丑貓的原因，為下文其悲慘結(jié)局埋下伏筆。這樣寫(xiě)，說(shuō)明“與人親近一直是丑貓的一個(gè)幻想”，丑貓不想傷害人，丑貓心靈“不殘疾”。（3）本題考查對(duì)內(nèi)容的篩選并提取。如靠抓住第3段“不管人們?cè)鯓訉?duì)待它，丑貓從不對(duì)抗。（4）本題考查對(duì)文章主旨的理解。故答案為：（1）突出其丑陋，說(shuō)明人們不喜歡丑貓的原因，為下文其悲慘結(jié)局埋下伏筆。所以人們要“不因其丑陋而鄙視厭棄”。即使在最痛苦的生命盡頭，也避免傷害到我。（4）世間的大愛(ài)，應(yīng)該是對(duì)一切生命的尊重，不因其美麗而關(guān)懷庇護(hù)，不因其丑陋而鄙視厭棄。無(wú)非是突出一個(gè)“丑”字，加深讀者的印象。（2）此題要聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵詞句：“與人親近一直是丑貓的一個(gè)幻想”。（3）考查的是對(duì)文章要點(diǎn)的概括。關(guān)鍵點(diǎn)：不怨恨，不報(bào)復(fù)，求關(guān)愛(ài)，避免傷害到我、心靈美好，總體評(píng)價(jià)是“最可愛(ài)最英俊的動(dòng)物”。仔細(xì)閱讀和辨析，一般就可以找到最后一句作答。先時(shí)還有人解勸，怕他思父母，想家鄉(xiāng)，受了委曲，只得用話(huà)寬慰解勸。所以也沒(méi)人理，由他去悶坐，只管睡覺(jué)去了。……（1）以上選段出自中國(guó)古典文學(xué)名著《________》，這部書(shū)的作者是________。你能簡(jiǎn)單地概括一下林黛玉的身世嗎？ （3）分析上面段文字，用自己的話(huà)概括，林黛玉的性格有什么特點(diǎn)？ 【答案】 （1）紅樓夢(mèng)；曹雪芹（2）父母早逝、背井離鄉(xiāng)、寄人籬下。 【解析】【分析】（1）文學(xué)常識(shí)的考核主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派，文體知識(shí)等。平時(shí)注意積累，理出線(xiàn)索，形成體系。（2）考查對(duì)《紅樓夢(mèng)》情節(jié)的熟悉和把握程度。古典名著是我國(guó)文學(xué)之林中的珍奇瑰寶，它不僅能拓寬我們的閱讀視野，而且能陶冶我們的性情，提高我們的人文素養(yǎng)。林