【正文】 多義等。⑶根據(jù)題干要求，找到相關(guān)的語段、語句，進(jìn)行仔細(xì)比對(duì)，特別注意一些細(xì)節(jié)。【參考譯文】經(jīng)過十多年，僧人們募集金錢重修（寺廟），便在河中尋找石獸，最后也沒找到。于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，（向下游）尋找了十多里，沒有找到石獸的蹤跡。 一位講學(xué)家在寺廟中教書，聽說了這件事笑著說：“你們這些人不能推究事物的道理。順著河流尋找石獸，不是（顯得）瘋狂了嗎?”大家信服地認(rèn)為（這話）是精當(dāng)確切的言論。 一位老河兵聽說了講學(xué)家的觀點(diǎn)，又笑著說：“凡是落入河中的石頭，都應(yīng)當(dāng)在河的上游尋找它。越激越深，當(dāng)坑洞延伸到石頭底部的一半時(shí)，石頭必定傾倒在坑洞中。到河的下游尋找石獸，本來就（顯得）很瘋狂。 【甲】水不在深，有龍則靈。苔痕上階綠，草色入簾青。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。 水陸草木之花，可愛者甚蕃。自李唐來，世人甚愛牡丹。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。（《愛蓮說》）（1）解釋下列劃線詞在文中的意思。 ①斯是陋室，惟吾德馨。（3）簡(jiǎn)述【甲】、【乙】?jī)晌姆謩e表達(dá)了作者怎樣的志向或情操？ （4）兩篇文章均運(yùn)用了對(duì)比的寫作手法，試各舉一例說明。②（只）可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能靠近去玩弄啊。 《愛蓮說》：不慕名利、潔身自好的高潔人格。”【乙】文：“蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。蕃：多。詞類活用詞，勞：使……勞累。是：表肯定的判斷動(dòng)詞。馨：散布很遠(yuǎn)的香氣，這里指（品德）高尚。而：表示轉(zhuǎn)折的連詞，相當(dāng)于“卻”，“但是”。玩：玩弄，戲弄。通過具體描寫“陋室”恬靜、雅致的環(huán)境和主人高雅的風(fēng)度來表述自己兩袖清風(fēng)的情懷。表達(dá)了作者高潔傲岸的情操，流露出作者安貧樂道的隱逸情趣。 （4）甲文，作者借南陽諸葛亮的草廬，西蜀揚(yáng)雄的舊居來對(duì)比自己的陋室，有引諸葛亮與揚(yáng)雄為自己同道的意思，也表明了作者以這二人為自己的楷模，說明自己也有他們一樣的德操與才能。 故答案為：⑴大： 使……勞累；多；少 ⑵ ①這是簡(jiǎn)陋的屋舍，只因主人的品德好就不感到簡(jiǎn)陋了。 ⑶ 《陋室銘》：高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣。 ⑷ 【甲】文：“談笑有鴻儒，往來無白丁?！薄军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見文言實(shí)詞意義的理解能力。如文言實(shí)詞可從詞類活用、古今通假、古今異義、一詞多義等多方面歸類。文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。 ⑶本題考查概括思想感情的能力，概括作者的思想感情，注意閱讀時(shí)要逐句體會(huì)字里行間蘊(yùn)含的作者的感情，特別要關(guān)注文章中抒情和議論的語句，然后再用簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行概括。 ⑷本題考查對(duì)對(duì)比手法的理解和分析能力。答題時(shí)要結(jié)合文章內(nèi)容理解和分析對(duì)比手法的作用。 【甲】山不在于高，只要有仙人居住就會(huì)出名；水不在于深，只要有蛟龍棲留住就顯神靈。苔蘚爬上臺(tái)階染出一片碧綠，草色映入竹簾映得漫屋青色。平時(shí)可以彈奏清雅的古琴，閱讀泥金書寫的佛經(jīng)。似南陽諸葛亮的草廬，如西蜀揚(yáng)子云的草屋。 【乙】水里陸地上各種草木的花，值得喜愛的有很多。自從李氏的唐朝以來，世上的人們很喜歡牡丹。香氣散播到遠(yuǎn)處，更加使人覺得清幽，筆直而潔凈地立在那里，可以在遠(yuǎn)處觀賞，但不能貼近去玩弄啊。 我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中品德高尚的君子。喜愛蓮花的人，與我一樣的還有什么人呢？對(duì)于牡丹的喜愛，當(dāng)然人數(shù)眾多了！4．閱讀下面一則文言短文，完成下列小題。 邴①原少孤，數(shù)歲時(shí)，過書舍而泣。夫書者，凡得學(xué)者，有親也?！睅煇泞谌辉唬骸坝麜啥?”原曰：“無錢資?！庇谑撬炀蜁?。[注]①邴(bǐng)：姓。 ②惻(c232。 ③茍：如果。 ） 孤：失去父親 羨：羨慕 然：……的樣子。 童子茍有志，吾徒相教，不求資也。（3）示例：A我們應(yīng)該向邴原學(xué)習(xí)他貧不喪志，立志求學(xué)的精神和他在學(xué)習(xí)上刻苦勤奮的精神。 【解析】【分析】（1）本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。C項(xiàng)解釋不正確，其：代詞，他。我們?cè)诜g的過程中，只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。重點(diǎn)詞語：茍：如果，要是。 （3）本題考查結(jié)合文章內(nèi)容談自己的理解。做這類試題，一方面要結(jié)合全文內(nèi)容，另一方面要聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，談自己的真實(shí)感受。 故答案為：⑴B書塾中的老師們值得我們敬佩的是他免收邴原的學(xué)費(fèi)，為下一代無私奉獻(xiàn)的精神魅力。解答本題要詞語在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷； ⑵本題考查翻譯語句的能力，答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語； ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。 【參考譯文】 凡是能夠?qū)W習(xí)的人，都是些有父母的孩子。內(nèi)心感到悲傷，所以就哭了。”老師說：“孩子你如果有志向，我傳授你知識(shí)，不收學(xué)費(fèi)。只過了一個(gè)冬天，就已能背誦《孝經(jīng)》《論語》。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。開我東閣門，坐我西閣床。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。 （乙）木蘭抱杼嗟，借問復(fù)為誰。老父隸兵籍，氣力日衰耗。胡沙沒馬足，朔風(fēng)裂人膚。木蘭代父去，秣②馬備戎行。馳馬赴軍幕，慷慨?dāng)y干將③。夜襲燕支虜，更攜于闐羌。父母見木蘭，喜極成悲傷。昔為烈士雄，今為嬌子容。門前舊軍都，十年共崎嶇，本結(jié)兄弟交，死戰(zhàn)誓不渝。驚愕不敢前，嘆重徒嘻吁。忠孝兩不渝⑤ ， 千古之名焉可滅?。ㄗⅲ儋?l233。②秣(m242。③干將：代指寶劍。射箭、架鷹時(shí)，用以束衣袖。（1）解釋下列句中橫線的詞。 ②賞賜百千強(qiáng)________③欲聞所戚戚________ ①將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 甲文：________乙文：________（4）甲、乙兩文對(duì)木蘭的征戰(zhàn)生活都寫得十分簡(jiǎn)略，為什么？ （5）說說兩文塑造了木蘭怎樣的形象。 ②忠孝兩全，千古的英名哪里能夠泯滅？（3）萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。朝屯雪山下，暮宿青海傍。將軍得勝歸，士卒還故鄉(xiāng)。（5）孝順、忠貞、堅(jiān)毅、勇敢、熱愛和平的巾幗英雄形象。“易”：更換。而“聞”在現(xiàn)代漢語中也有“聽到”的意思，所以說理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵?！坝濉保焊淖?。還有“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”互文見義句的翻譯。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容。如甲文可提取“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”作為答案。朝屯雪山下，暮宿青海傍。將軍得勝歸，士卒還故鄉(xiāng)”作為答案。因?yàn)檫@兩首詩的重點(diǎn)不在寫戰(zhàn)爭(zhēng)過程，更重要的是要突出木蘭的深明大義。所以戰(zhàn)爭(zhēng)過程要略寫。如木蘭既是一個(gè)女孩子，更是一個(gè)金戈鐵馬的英雄。從軍十二年，她憑著自己的堅(jiān)強(qiáng)毅力和機(jī)智謹(jǐn)慎，女兒身份一直沒被揭穿。她是我國(guó)古代北方優(yōu)秀勞動(dòng)?jì)D女的象征。 故答案為：⑴北方；有余；聽到，聽見；更換； ⑵將士們經(jīng)過無數(shù)次出生入死的戰(zhàn)斗，有些犧牲了，有些得勝而歸；②忠孝兩全，千古的英名哪里能夠泯滅？ ⑶萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸；馳馬赴軍幕，慷慨?dāng)y干將。夜襲燕支虜，更攜于闐羌。 【點(diǎn)評(píng)】⑴作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷。答題時(shí)應(yīng)注意記憶性默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不近能背誦，還要能默寫，注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，學(xué)生答題時(shí)要正確理解句意，邊誦邊寫，規(guī)范書寫，認(rèn)真檢查，力求不出錯(cuò)字； ⑷本題考查對(duì)文言文文本內(nèi)容的理解與分析能力。先要理解具體字詞的含義及在文中的作用，再根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物的性格和思想品質(zhì)方面進(jìn)行概括，找出人物的性格特點(diǎn)。 行軍萬里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)作戰(zhàn)，翻越關(guān)隘和山嶺就像飛過去一樣快。將士們經(jīng)過無數(shù)次出生入死的戰(zhàn)斗，有些犧牲了，有的十年之后得勝而歸。 歸來朝見天子，天子坐上殿堂（論功行賞）。天子問木蘭有什么要求，木蘭不愿做尚書省的官，希望騎上一匹千里馬，送我回故鄉(xiāng)。 父母聽說女兒回來了，互相攙扶著出城（迎接木蘭）。小弟弟聽說姐姐回來了，霍霍地磨刀殺豬宰羊。出門去見同營(yíng)的伙伴，伙伴們都非常驚訝：我們同行十二年之久，竟然不知道木蘭是女孩子。 提著兔子的耳朵懸在半空時(shí)，雄兔兩只腳時(shí)常動(dòng)彈，雌兔兩只眼時(shí)常瞇著(所以容易辨別)。（二）譯文：北地的風(fēng)沙足以淹沒戰(zhàn)馬的馬蹄，凜冽的北風(fēng)足以撕裂人的皮膚。換掉了華麗的閨閣衣裳，洗凈了鉛華的妝飾。早晨停馬在雪山之下，傍晚借宿在青海湖的旁邊。將軍(應(yīng)是木蘭)得勝榮歸，士卒返回故鄉(xiāng)。木蘭能夠順承父母的臉色，脫下戎裝整理絲簧。親戚們舉著酒杯來祝賀木蘭的父母，(木蘭的父母)到如今才知道生女兒原來同生兒子一樣。本來結(jié)下了兄弟的情誼，誓死共同戰(zhàn)斗終不改變。木蘭的舊部士兵驚慌得不敢上前，他們徒自嘆著氣而已。 【甲】晉陶淵明獨(dú)愛菊。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣?。ㄖ芏仡U《愛蓮說》）【乙】竹性直，直以立身；君子見其性，則思中立不倚者。竹節(jié)貞，貞以立志；君子見其節(jié)，則思砥礪名行，夷險(xiǎn)一致者。（節(jié)選自白居易《養(yǎng)竹記》）【注】①本：根。③虛受：虛心接受。（1）解釋下列句子中劃線的詞語。 予 獨(dú) 愛 蓮 之 出 淤 泥 而 不 染（3）翻譯下列句子。（4）【甲】【乙】?jī)晌谋砻嫔蠈懮徎?、竹子，?shí)際上都是在寫君子。 【答案】 （1）橫生藤蔓；聳立的樣子；這，這樣；種植（2）予/獨(dú)愛/蓮之出淤泥而不染（3）①對(duì)于牡丹的喜愛，應(yīng)當(dāng)人很多了！②君子（品德高尚的人）看見它的根，就會(huì)想到善于建樹德操堅(jiān)貞不拔的人。 【解析】【分析】（1）此題都古今異義詞，如“蔓”：橫生藤蔓。所以千萬不要以今釋古。 （2）此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：予/獨(dú)愛/蓮之出淤泥而不染。注意“之”是取獨(dú)作用，放在主語謂語之間起連接作用，因此“蓮之出淤泥而不染”是一個(gè)整體，做“愛”的賓語。 （3）本題注意下列字詞的翻譯，如“宜”：應(yīng)該，應(yīng)當(dāng)?！氨尽保焊?（4）【甲】文很好理解，特別要抓住【乙】文中“君子見其本，則思善建不拔者”“君子見其性，則思中立不倚者”“君子見其心，則思應(yīng)用虛受者”“君子見其節(jié)，則思砥礪名行”等標(biāo)志品質(zhì)的句子進(jìn)行分析，即可更加完整地概括出答案。 ⑷品德高尚、堅(jiān)貞自守；正直不屈、不偏不倚；虛懷若谷、立志高遠(yuǎn)、砥礪前行；不與世俗同流合污、不受外物榮辱影響。考生要注意平時(shí)學(xué)習(xí)文言時(shí)對(duì)文言詞語的積累以及知識(shí)的遷移，要結(jié)合句子的整體理解進(jìn)行分析。 ⑶本題考查文言語句的翻譯，考生在平時(shí)要加強(qiáng)訓(xùn)練，遵循文言文翻譯的原則，掌握基本的方法，在翻譯時(shí)要正確理解重點(diǎn)詞語，注意句意的順暢。考生要抓住關(guān)鍵的句子進(jìn)行理解，就可以概括出完整的答案。 【甲】水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。從李氏唐朝以來，世人大多喜愛牡丹。（它的莖）中間貫通外形挺直，不牽牽連連也不枝枝節(jié)節(jié)，香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。?。。▽?duì)于）菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽到了。 【乙】竹子像賢人，這是為什么呢？竹子的根穩(wěn)固，穩(wěn)固是為了確立竹子的本性，君子看見它的根，就想到要培植好堅(jiān)定不移的品格（想到意志堅(jiān)定不移的人）。竹子的心空，空是為了虛心接受道，君子看見它的心，就想到要虛心接受一切有用的東西（想到虛心求道者）。正因?yàn)槿绱?，君子都喜歡種竹，把它作為庭院中存在價(jià)值的東西。 [甲]閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。是非木柿，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。 如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。求之下流，固顛。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?[乙]此乃昔之海濱，今東距海已近千里。堯殛鯀于羽山① ， 舊說在東海中，今乃在平陸。今關(guān)、陜以西，水行地中，不減百余尺，其泥歲東流，皆為大陸之土，此理必然?！x