【正文】 【點評】⑴本題考查理解對文言實詞含義的辨析能力。涉及的詞語都是常見的文言實詞。 ⑵本題考查文中重點句子的翻譯。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順。要做到觀點鮮明、內(nèi)容具體、條理清晰、頭頭是道、自圓其說。 【甲】當(dāng)初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管大事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁忙來推辭。你說（軍中）事務(wù)繁忙，誰比得上我（事務(wù)多）呢？我經(jīng)常讀書，自認為有很大的好處。到了魯肅來到尋陽的時候，（魯肅）與呂蒙討論議事，（魯肅）十分驚奇地說：“以你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是當(dāng)年的吳下呂蒙了！”呂蒙說：“讀書人離別多日，就要重新用新的眼光看待，長兄知道這件事太晚了?。　濒斆C于是拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友，然后分別了。 【乙】晉平公問宮中的樂師曠，說：“我已經(jīng)七十歲了，想要學(xué)習(xí)，但是恐怕已經(jīng)晚了。我曾聽說：少年的時候喜歡學(xué)習(xí)，就像初升的太陽的光明一樣；中年的時候喜歡學(xué)習(xí)，就像正午太陽的光芒一樣；晚年的時候喜歡學(xué)習(xí)，就像點火把一樣明亮，點上火燭和在黑暗中走路哪個好呢？”平公說：“講得好啊！”3．閱讀下面的文段，完成下題。 陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。見其發(fā)矢十中八九，但微額之。 康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熱爾?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以構(gòu)酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕?！笨得C笑而遣之。 ①有賣油翁釋擔(dān)而立 然：________③康肅笑而遣之 ①見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析理解，不正確的一項是（ ） ，詳寫賣油翁的酌油過程；略寫陳堯咨的射箭。“取”“置”“覆”“酌”“瀝”幾個動詞，井然有序地而又十分簡潔，十分準(zhǔn)確地描述了賣油翁瀝油的過程，表現(xiàn)了他傲慢、不可一世的態(tài)度。寫陳堯咨善射“十中八九”，更加突出了賣油翁自錢孔瀝油而錢不濕的高超、精湛的技藝。 ②我也沒有別的奧秘，只不過是手法技藝熟練罷了?！扒病保捍虬l(fā)。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵?！暗保褐皇?。 （3）“表現(xiàn)了他傲慢、不可一世的態(tài)度”錯。故選C。 ②我也沒有別的奧秘，只不過是手法技藝熟練罷了。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。 ⑶ 本題考查文章內(nèi)容的理解，通讀全文，把握文意，揣摩選項正誤。 康肅公陳堯咨善于射箭，世上沒有第二個人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。賣油的老頭看他射十箭中了八九成，但只是微微點點頭。 陳堯咨問賣油翁：”你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的（奧妙），不過是手法熟練罷了?！庇谑悄贸鲆粋€葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕?！标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡?。 這與莊子所講的庖丁解牛、輪扁斫輪的故事有什么區(qū)別呢？4．閱讀下面的文章后，完成下列小題 每言：人若不學(xué)，則何以成？或依林木之下編茅為庵③削荊為筆刻樹汁為墨。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳。②笈（j237。③庵：茅草小屋。（1）下列劃線詞語意思相同的一項是（ （2）請用三條“/”給文中畫橫線句子斷句。 【答案】 （1）C（2）或依林木之下/編茅為庵/削荊為筆/刻樹汁為墨（3）①從小要立志學(xué)習(xí)； 來，這樣才能真正的學(xué)到好的有用的知識。B．如果/比得上。D．叫作、稱作/對某人說)。 （2）本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。推斷停頓為：或依林木之下/編茅為庵/削荊為筆/刻樹汁為墨。學(xué)生能談出自己對文章內(nèi)容、主旨的主觀感受、領(lǐng)悟或情感的體驗，或談由選文引發(fā)的思考，獲得人生啟迪、審美情趣等。我們要好讀書，讀好書，有好的心得要隨時記錄下來，這樣才能真正的學(xué)到有用的知識。 故答案為：⑴C； ⑵或依林木之下/編茅為庵/削荊為筆/刻樹汁為墨； ⑶①從小要立志學(xué)習(xí)； 來，這樣才能真正的學(xué)到好的有用的知識。本題考查句子停頓。有了一定的積累以后可以根據(jù)語感直接作答； ⑶解答此題的關(guān)鍵是在了解文章大意的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，來談感悟即可，做到言之有理。 任末十四歲，背著書籍去拜師，不怕（一路上的）危險困阻。晚上就在星月下讀書，昏暗（的話）就綁麻蒿來自己照亮。一同求學(xué)的人十分喜歡他的勤學(xué)，常用干凈的衣服交換任末的臟衣服?！?．閱讀文段，回答問題 ”其弟爭曰：“宜燔。社伯請剖雁，烹燔半焉。（1）解釋劃線的詞。 已而索雁，則凌空遠也。（3）三個人。因為辦事要抓住時機，不能為無為的爭論而貽誤戰(zhàn)機。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。 （2）此題考查翻譯文言文句子的能力。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。在此題中，要注意“已而（不久）、索（尋找）、凌（升）”的意思，必須翻譯出來。這則寓言敘寫了兩兄弟望著空中的大雁，為如何吃雁而爭論不休，最后爭論社伯那里，兩個人顧爭論，然而自己的目標(biāo)早已經(jīng)飛走了，錯過了射雁的時機，什么都沒有得到。據(jù)此理解分析作答。 ⑶ 三個人。因為辦事要抓住時機，不能為無為的爭論而貽誤戰(zhàn)機。解答此題要結(jié)合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯。 ⑶本題考查考生讀文章內(nèi)容的理解和分析，解答此題要求考生疏通文字，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合對文章內(nèi)容的理解進行分析概括。 從前，有個人看見一只正在飛翔的大雁，準(zhǔn)備拉弓把它射下來，并說道：“一射下就煮來吃?！?兩人一直吵到社伯那兒。 等到兄弟兩個再次去射大雁時，大雁早就飛遠了。 陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以構(gòu)酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕?！笨得C笑而遣之。 ①吾射不亦精乎________②但微頷之 ________ ③睨之久而不去________④以錢覆其口________（2）翻譯下面的句子。②爾安敢輕吾射！（3）本文所闡述的道理是（。，人外有人。 ②“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”（3）C 【解析】【分析】（1）理解常見文言詞語在文中的含義。比如本題中的“射”是指“射箭的技藝”；“頷”是名詞用如動詞，“點頭”的意思。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。翻譯時要做到“信、達、雅”。 （3）考查對文章主旨的理解。 故答案為：⑴ 射箭的技藝；點頭；斜著眼看 ；蓋 ⑵ ①老翁見到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點點頭。解答此題要結(jié)合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯。 ⑶本題考查考生對文章主旨的理解，解答此題要求考生讀懂文章，理解文意，抓關(guān)鍵語句進行理解和辨析。 康肅公陳堯咨擅長射箭，在世界上沒有第二人（能同他相比），康肅公也憑這種（本領(lǐng)）自夸。（賣油翁）看見康肅公射十箭能中八九箭，（對陳堯咨的射箭技術(shù)）只是微微地點了點頭。 康肅公問（他）道：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很精深嗎？”老翁說：“（這也）沒有別的（原因），只不過是手法熟練罷了?！庇谑蔷湍贸鲆粋€葫蘆放在地上，用（一枚）銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油勺舀油注入(葫蘆)，（油）從錢孔注入，但錢幣卻未被打濕。”康肅公（苦）笑著打發(fā)他走了。 [甲]山不在高，有仙則名。斯是陋窒，惟吾德馨。談笑有鴻儒，往來無白丁。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形?？鬃釉疲汉温?（劉禹錫《陋室銘》）安貧樂道，專精①耽學(xué)，不營產(chǎn)業(yè)，常丐食誦《詩》，雖家無②斗儲，③意怡如也。歡守志彌固，遂為通儒。③意怡如：內(nèi)心還是安適愉快的④哂：譏笑。 ①斯是陋室，惟吾德馨。（3）文中說“斯是陋室”，而結(jié)尾卻說“何陋之有”，到底這屋子是陋還是不陋呢？根據(jù)文章內(nèi)容列出理由。②王歡堅守志向更加牢固，終于成為一位飽學(xué)的大儒。（4）對偶；“上”“入”二字生動傳神，化靜為動，使景物有生氣，而且流露了作者對這景色的喜愛之情；環(huán)境的特點是恬靜，雅致（5）甲文劉禹錫甘居陋室，情趣高雅，怡然自得。 【解析】【分析】（1）“談笑有鴻儒”翻譯為“談笑的都是知識淵博的大學(xué)者”，“鴻儒”意思是“博學(xué)的人”?！?不營產(chǎn)業(yè)”翻譯為“不去經(jīng)營房、地、貨等財產(chǎn)”，“營”意思是“經(jīng)營”。 （2）①“斯是陋室，惟吾德馨。②“歡守志彌固，遂為通儒”句中“彌”意思是“更加”，“遂”意思是“最終”，“儒”意思是“讀書人”。 （3）甲文中雖然開頭寫到“斯是陋室”，但從文中可知：“惟吾德馨”——主人品德高尚；“苔痕上階綠，草色入簾青”——居室環(huán)境清幽；“談笑有鴻儒，往來無白丁”——交往人物高雅；“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”——日常生活優(yōu)雅。 （4）“苔痕上階綠，草色入簾青”運用了對偶的修辭手法。據(jù)此理解作答。甲文中作者雖身居“陋窒”，但從“苔痕上階綠，草色入簾青?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。乙文中“安貧樂道，專精耽學(xué)，不營產(chǎn)業(yè)”，“雖家無斗儲，意怡如也”，“守志彌固”等句子表現(xiàn)了王歡的特點，雖然家庭貧困，但依然專心治學(xué)。 故答案為：⑴博學(xué)的人；使身體勞累；經(jīng)營、謀求；對……感到擔(dān)憂 ⑵這是簡陋的屋子，只是我（住屋的人）品德高尚，也就不顯得簡陋了。 ⑷對偶；“上”“入”二字生動傳神，化靜為動，使景物有生氣，而且流露了作者對這景色的喜愛之情；環(huán)境的特點是恬靜，雅致 ⑸甲文劉禹錫甘居陋室，情趣高雅，怡然自得?！军c評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯。 ⑶本題考查對文章內(nèi)容的理解，解答此題要整體理解文章，理清文章思路，注意把握文章的主旨思想。解答此題要注意選好賞析的角度，一般是從修辭、詞語的運用進行賞析。 ⑸本題考查考生的比較閱讀能力。抓住人物有關(guān)的語句、事件進行分析理解。 （甲）山不在于高，有了神仙就出名。這是簡陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感覺不到簡陋了）。到這里談笑的都是知識淵博的大學(xué)者，交往的沒有知識淺薄的人，平時可以彈奏清雅的古琴，閱讀泥金書寫的佛經(jīng)。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚子云的亭子。 （乙）王歡，字君厚，是樂陵縣人。不去經(jīng)營房、地、貨等財產(chǎn)，經(jīng)常是邊討飯邊朗讀《詩經(jīng)》，雖然家里存糧不多，但他的心境卻始終保持和順愉悅。王歡更加堅定了自己的志向，后來終于成為貫通古今、學(xué)識淵博的儒生。 周敦頤為官為分寧①主簿②。邑人驚曰：“老吏不如也。有囚法不當(dāng)死，王逵欲深治之。不聽，乃委③手版④歸，