懷化市部編版小升初語文詩歌鑒賞精選含答案-在線瀏覽
2025-04-02 01:53本頁面
【正文】 第一首寫晚春；第二首寫早春。示例二：選擇“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”一句：京城大道上空絲雨紛紛，它像酥酪般細密而滋潤，遠望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏零星，似乎在同我們捉迷藏。答題時應(yīng)注意，在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，逐項進行分析即可?！对绱撼仕繌埵藛T外》描寫了長安初春小雨的優(yōu)美景色，是早春景色。答題時應(yīng)注意，抓住詩中的主要景物用自己的語言再現(xiàn)畫面，描述時要注意兩點：一要忠實于原詩，用自己的語言，切忌直接引用；二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，要描摹出主要的景物，不必每句、每個景物都寫到，但要寫到主要的景物，語言力求優(yōu)美。4．閱讀下面的詩詞，按要求回答問題。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。 （2）尾聯(lián)抒發(fā)作者什么感情？請簡要分析。（2）從“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。 【解析】【分析】（1） “次北固山下”的意思是“停泊在北固山下面”，“次”的意思是“停留”。 （2） “鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”的意思是“身在旅途，家信何傳？還是托付北歸的大雁，讓它捎到遠方的洛陽”，尾聯(lián)遙應(yīng)首聯(lián)，籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。 ⑵從“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。【點評】⑴本題考查考生對詩歌詞語的理解能力，解答此題要求考生在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行分析理解。5．閱讀詩歌，回答問題相見歡李煜無言獨上西樓，月如鉤。剪不斷，理還亂，是離愁。（1）賞析“月如鉤”中“鉤”字的妙處。（2）“剪不斷”寫出離愁繁多和綿長的特點；“理還亂”寫出了離愁的紛繁雜亂，難以理清的特點?！霸氯玢^，寂寞梧桐深院鎖清秋”，形象地描繪出了詞人登樓所見之景。“如鉤”運用比喻，不僅寫出月形，表明時令，而且意味深長：那如鉤的殘月經(jīng)歷了無數(shù)次的陰晴圓缺，見證了人世間無數(shù)的悲歡離合，如今又勾起了詞人的離愁別恨。落魄的人，孤寂的心，思鄉(xiāng)的情，亡國的恨，都被這高墻深院禁錮起來，此景此情，用一個愁字是說不完的?！凹舨粩?，理還亂，是離愁。用“絲”來比喻“離愁”，別有一番新意。這位昔日的南唐后主心中所涌動的離愁別緒，是追憶榮華富貴、故國家園、帝王江山。經(jīng)受了國破家亡的痛苦折磨，這諸多的愁苦悲恨哽咽于詞人的心頭難以排遣。故答案為：（1）運用比喻，形象地將殘月比作玉鉤，渲染孤寂凄涼的環(huán)境；“鉤”諧音“勾”，勾起詞人離恨，為下文直抒胸臆鋪墊蓄勢?！军c評】（1）本題考查品味經(jīng)錘煉的字的妙處?？梢詮淖值脑~性或運用的修辭或其他方法入手，然后根據(jù)運用的方法來分析該詞表達的效果，最后表達出作者的情感。答題時應(yīng)注意，要抓住關(guān)鍵字詞來理解、揣摩、推敲語句的妙處。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結(jié)合具體語境進行分析，最后寫出表達效果或作者的情感。元好問枝間新綠一重重，小蕾深藏數(shù)點紅。愛惜芳心莫輕吐，且教②桃李鬧春風(fēng)。②且教：還是讓。________。（2）我想做海棠，希望自己養(yǎng)精蓄銳，做好充分準備，厚積而薄發(fā)?！窘馕觥俊痉治觥浚?） “枝間新綠一重重，小蕾深藏數(shù)點紅”，意思是說，此時的海棠樹已是枝葉茂盛了，可是還沒有開花，這時不仔細觀察是不會發(fā)現(xiàn)有花開放的，可是詩人駐足細看，發(fā)現(xiàn)這小小的、可愛的花蕾全都悄悄的“藏”起來了，并且是藏在枝葉茂盛的地方。 （2）詩歌結(jié)尾兩句把海棠桃李進行了對比，海棠愛惜芳心不輕吐，不像桃李那樣，它無意爭春，謙虛地躲在一旁，待群芳落盡后，才綻開她美麗的容顏。從作者的角度來看，他傾心于海棠，不喜歡桃李嘩眾取寵，肆意張揚的個性。能結(jié)合詩歌中海棠和桃李的形象答題，意對即可。 ⑵ 我想做海棠，希望自己養(yǎng)精蓄銳，做好充分準備，厚積而薄發(fā)?！军c評】⑴本題考查理解詩歌內(nèi)容的能力。 ⑵本題考查對詩歌事物形象的鑒賞能力。7．閱讀下面詩歌，完成各題 天凈沙?秋思（元）馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（1）天凈沙”是________，“思”的意思是________。 【答案】 （1）曲牌名；思緒（2）全詩除了最后一句外，全都是景語，而字字都是扣著“情”來寫的，此情此景生動地表現(xiàn)出一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的憂傷之情。 （2）結(jié)合這首曲子的具體語句進行分析， 馬致遠這首小令，前四句皆寫景色，這些景語都是情語，“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使?jié)庥舻那锷刑N含著無限凄涼悲苦的情調(diào)。曲上的景物既是馬致遠旅途中之所見，乃眼中物。全曲景中有情，情中有景，情景妙合，構(gòu)成了一種動人的藝術(shù)境界。體現(xiàn)全文主旨的”思“字的一句是”斷腸人在天涯“。據(jù)此分析答題意對即可。【點評】⑴本題考查對有關(guān)“曲”的常識的積累能力。俗稱牌子。明代以前所形成的戲曲聲腔，如昆山腔﹑弋陽腔，以及由明清俗曲發(fā)展成的戲曲劇種，大多以曲牌為唱腔的組成單位，通稱作曲牌體唱腔。本題考查賞析情景交融寫法的能力。運用這種方法作文，能使情與景高度融合，所寫的景融入感情色彩，所抒發(fā)的感情又寄托在景物之中，從而達到景中有情、情以景顯、情景交融的藝術(shù)效果。
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